一年级下册听课

一年级下册听课Tag内容描述：<p>1、一年级下册听课记录 小学数学听课记录 一 发散思维 引出课题 例题 将 4 3 4 3分成两组 1将 4 3分在一组 将 4 3分为另一组 就是将负数分为一组 正数分为另一组 2我将 4 4分在一组 将 3 3分为另一组 就是把数是否相同。</p><p>2、一年级下册识字 7听课体会一年级下册识字 7听课体会张少玲学校安排去桂林洋中心小学学习，有幸听了邱老师的一节课，真是所以匪浅，从中也学习到了调动学生积极性，创设快乐学习氛围。新课程改革提出关注学生的情感生活和情感体验，孔子说过“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者” ，教学过程应该成为学生一种愉悦的精神生活和积极的情感体验。这节课教学氛围轻松愉悦、健康向上，学生始终兴趣盎然，只要得益于三点：第一，教师的过渡语符合学生的年龄特点，并且赋予激励性。如“字宝宝，真淘气，摘掉帽子考考你。”“字宝宝，太淘气，跑。</p><p>3、一年级下册找规律听课反思一年级下册找规律听课反思6 月 7 日听了一（2）班林老师上找规律这一课。本课内容是在学生已有知识和经验的基础上学习，初步认识简单的图形变化规律。听了这节课后，感受颇深：1、林老师能够结合多媒体来辅助教学，让学生在直观生动的学习环境中找出事物的变化规律。2、林老师的导入新奇、自然，并能灵活地使用教材，利用全班齐唱新年好这首歌来导入新课，很好地激发了学生的学习兴趣。3、设计的课堂练习，形式多样，内容丰富，非常符合一年级学生的心理特点。通过变式练习，既培养了学生思维的能力，也培养了学。</p><p>4、一年级语文下册口耳目听课体会口耳目是小学语文第一册识字、写字教学的第二课,文中的 12 个字都是象形字，并且配有形象的图片。新课标要求，识字教学应在符合一年级学生身心特点和认识规律的前提下，调动学生识字积累的热情，进行自主性和创造性学习。宋老师执教本课，对教材进行了透彻的分析，目标明确，重难点突出，条理清晰。一、课堂生动有趣。 一年级孩子的注意力是无意注意为主，他们的注意力不稳定、不持久，容易分散，但他们对色彩艳丽、活动的事物感兴趣。潘老师一开始就以谜语导入，用游戏的方式吸引学生。课堂中间时段还安排了。</p><p>5、一年级语文听课记录一、复习导入: 1、齐读课题。 2、复习生字词。 ?下面这些词你能读准吗,开火车读。(出示) 着急焦急非常一定拍拍翅膀决心 ?我们再来看一组描写小鸟的词语，你会读吗,指名1 读、齐读。(出示) 绿色黄色一闪一闪羽毛嘴巴眼睛 【评:从分类认读词语中可以体会到教者的巧妙用心，既巩固复习了旧知，又为下文学习小鸟是什么样子作好铺垫。】 二、精读。</p><p>6、一年级下册识字一课 听课反思最近有幸聆听了名师刘刑刑执教的识字的一课，不禁被她那精湛的讲课艺术所折服。这堂课并没有什么特别拍案称绝的教学设计，却以着无法抵挡的魅力吸引着学生和每一位听课教师。以下是让我体会最深的两点。一、时刻关注学生，营造和谐自主的学习氛围识字是人教版第二册最后的一篇识字课文，由五节琅琅上口的科学谚语组成。刘老师没有沿袭低段逐节出示学习的讲课模式，而是在指导学习了第、小节后，放手让学生在小组内自学小节，使得每个学生都得到了听说读写的训练，而且学得兴趣盎然。她节的教学设计如下：第一。</p><p>7、人教版一年级下册月亮的心愿 听课反思月亮的心愿是人教版一年级下册第二单元的一篇课文。本单元是以孝敬父母，我爱我家为主题，这篇课文讲述了月亮看到一个小女孩准备第二天去郊游，于是想让明天是好天气。后来又看到另一个小女孩因为要照顾生病的妈妈，而宁可不去郊游，她决定还是让明天下雨。第三天，孩子们一个也不少地走在郊游的路上。将重阳老师是一位经验丰富、有爱心、年轻漂亮颜值高的女老师！听她的课，总感觉自己也是一名孩子。很愿意和她沟通交流。做她的学生是幸福的！然后谈谈我对本节课的看法：本课的亮点是：一、活用文本。</p><p>8、一年级语文听课记录 一 复习导入 1 齐读课题 2 复习生字词 下面这些词你能读准吗 开火车读 出示 一年级语文听课记录心 我们再来看一组描写小鸟的词语 你会读吗 指名 1 读 齐读 出示 绿色黄色一闪一闪羽毛嘴巴眼睛。</p><p>9、一年级语文听课记录 一年级语文听课记录 一年级语文听课记录范文2016 10 13浏览 分享人 许明嘉手机版 一年级语文听课记录范文 以下是本站小编精心整理的相关内容 希望对大家有所帮助 一 情境猜想 激趣表达 1 小朋友。</p>