一年级下册综合实践

一年级下册综合实践Tag内容描述：<p>1、2014-2015 年第二学期 一年级综合实践活动期末试卷 班级______ 姓名______ 分数______ 一填空(28 分) 1.处处讲规则,时时守公约,你就是( )的小公民. A.文明 B.不文明 C.懒惰 2.在学校里,见到垃圾应该( ). A.捡起来扔进垃圾桶 B 装作没看见 C.不知道 3.新疆的瓜果甜又甜，阿克苏的苹果，吐鲁番的（ ） ， 库尔勒的梨。 A.葡萄 B.无花果 C.桔子 4.认识调味品，调味品有盐 醋.还有 ( )等 A.苹果 B.糖 C.香蕉 二连一连(32 分) 爸爸的爸爸叫 姥姥 爸爸的妈妈叫 舅舅 妈妈的爸爸叫 伯伯 妈妈的妈妈叫 爷爷 爸爸的哥哥叫 姨姨 爸爸的弟弟叫 奶奶 。</p><p>2、村居 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童放学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 风筝的制作 中国传统风 筝 立体大型风筝 龙头蜈蚣 现代风筝用途 风筝动力船 制作过程 v1、剪裁图形 v2、扎骨架 v3、装尾巴 v4、画风筝 v5、提线 v6、试飞调试 v制作方法：扎、糊、绘、放，简称四艺。 制作的注意事项 v要风筝在空中平稳的飞行。同学们在制 作的过程中，一定要注意风筝的对称 。 v尽可能减轻风筝的重量。 v不要用金属线或电线做成放飞线。。</p><p>3、六年级下册综合实践活动教案第1课自然灾害的预防与自救教学目的：1、让学生根据自然灾害发生的规律和特点，学会自救自护。2、能学会采取积极有效的措施，尽量的减少损失。3、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。4、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。教学时间：二教时第一教时教学过程：一、发生自然灾害时的自救自护1、生活中都有哪些自然灾害？学生讨论、交流。如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火灾等。2、发生这。</p><p>4、1、神奇的影子活动目标：1、让学生在感知体验中了解影子的产生条件及其特点。2、引起学生对光影科学现象的探究兴趣，激发学生的好奇心和求知欲。活动准备：1、镂空小鱼若干条、手影戏视频一段。2、白色幕布一块。3、手电筒、蜡烛、镁光灯或应急灯各五个活动过程：一、感知“影子的形成”1、利用观看手影戏的方式，引起学生对光影现象的观察兴趣。2、教师寻找影子（表演一个小节目），引导学生观察：你发现了什么？关闭镁光灯，影子还有没有？3、老师已经找到了影子，你能不能找到呢？二、探究光和影子的关系1、学生进行第一次分组实践，教。</p><p>5、小学一年级下册综合实践活动教案第一课时课题：我爱我们的学校教学目的：1、让学生认识自己的学校，2、观察图形，了解学校是我们成长的乐园。教学重难点：1、学生理解学校的作用。2、通过自己的成长来了解学校是我们成长的地方。教学课时：1课时教学过程：1、组织教学。2、导入新课：同学们，在学校的日子里，你们快乐吗？（生回答。）今天，我们一起来了解我们的学校。板书课题：我爱我们的学校3、新课教学。教师领读。并填空。让学生自己发现学校的美丽。通过看图，然学生自己填空。P2页教师加以指导。3、总结：同学们，我们今天了解了。</p><p>6、织金县第一小学教学设计主备人张小艳年级1科目综合实践执教人总第1 课时课题我的小书包课型新授授课时间教学目标1、了解自己的小书包是什么样子的。2、通过观察获得知识，感受爱护自己的书包和保持自己的书包干净。3、培养学生的观察能力和语言表达能力。教学重点观察自己的书包。教学难点观察自己的书包。教学准备教 学 过 程二次批注一）学习“你知道吗”。1、引导学生观察自己的书包。2、观察后填空。3、老师评点。（二）学习“大家一起说一说”。1、老师引导学生说一说书包的的作用。2、学生自己说一说3、老师总结（三）画一画小书包1。</p><p>7、主题活动一 我的小书包第一课时 一、教学目标：1、知识技能：了解自己的小书包是什么样子的。2、过程方法：通过观察获得知识，感受爱护自己的书包和保持自己的书包干净。3、情感态度价值观：培养学生的观察能力和语言表达能力。二、教学重难点：观察自己的书包。三、教学过程：（一）学习“你知道吗”。1、引导学生观察自己的书包。2、观察后填空。3、老师评点。（二）学习“大家一起说一说”。1、老师引导学生说一说书包的的作用。2、学生自己说一说3、老师总结（三）画一画小书包1、老师叫学生观察自己的小书包。2、学生描述书包的样子。</p><p>8、第二册综合实践活动教案主题活动一 我的小书包一、教学目标：1、知识技能：了解自己的小书包是什么样子的。2、过程方法：通过观察获得知识。3、情感态度价值观：培养学生的观察能力。二、教学重难点：观察自己的书包。三教学时间：4课时四、教学过程：第一课时 观察自己的小书包一教学目标：1、知识技能：了解自己的小书包是什么样子的。2、过程方法：通过观察获得知识。3、情感态度价值观：培养学生的观察能力。二、教学重难点：观察自己的书包。三、教学过程：（一）学习“你知道吗”。1、引导学生观察自己的书包。2、观察后填空。3、老。</p><p>9、定西小学（2011-2012）学年第二学期 综合实践（下）授课年级：一年级授课教师：王丽娟2012年2月26日一年级综合实践教学进度计划（2011-2012）学年第二学期 周次日期教学内容节次1227-3.2我是小学生了123.5-9.9看谁做的快13312-316我自己会做14319-323你是谁15326-330这是我们的校园164.2-4.6我也行1749-4.13上课前，我该做什么18416-420告诉你 我最特别的地方19423-427讲卫生110430-54校园“红绿灯”11157-511你真行112514-518。</p><p>10、者楼镇田坪小学一年级综合实践教案教师：黄友宁 主题活动一 我的小书包一、教学目标：1、知识技能：了解自己的小书包是什么样子的。2、过程方法：通过观察获得知识。3、情感态度价值观：培养学生的观察能力。二、教学重难点：观察自己的书包。三、教学时间：4课时四、教学过程：第一课时 观察自己的小书包一、教学目标：1、知识技能：了解自己的小书包是什么样子的。2、过程方法：通过观察获得知识。3、情感态度价值观：培养学生的观察能力。二、教学重难点：观察自己的书包。三、教学过程：（一）学习“你知道吗”。1、引导学生观察自己。</p><p>11、综合实践学 科（第 2册）教 学 计 划（2013-2014）第二学期 教师：文忠 1、 全册教学目标：通过实践活动，让学生从课堂走向社会，从课本走向实践，在活动中逐步养成具有基本的生活，劳动能力，观赏和辨别的能力，同学之间互相间的交往、协作能力，逐步的观察分析，采访、调查等能力，以及能初步掌握对小课题的研究、探索、实验的方法，把在各科中学到的技能，在实践中能综合运用，同时又不断增加知识，拓展视野，提高学生综合素质。本学期以学校教导处工作计划为指导，开展综合实践活动。本学期不仅要进行实践活动，更要在体验的基础上加。</p><p>12、综合实践 学 科（第 2 册）教学内容 1.打 电 话教学目标1、培养小学生的口语表达能力和参与、合作的意识，养成良好的听说态度和语言习惯。2、让学生亲身体验成功的喜悦，培养学生的自信心和良好的个性品质教学重点难点培养小学生的口语表达能力和参与、合作的意识，养成良好的听说态度和语言习惯。教学方法与手段合作学习、自主探究教学准备课 件教 学 过 程一、激发兴趣，引入正题师：小朋友，你们谁家有电话呢?请举手。生举手。二、初步了解打电话的知识1、师：谁打过电话?请说说你是怎么打电话的好吗?下面请打过电话的小朋友告诉大家，。</p><p>13、主题活动一我的小书包第一课时一、教学目标：1、知识技能：了解自己的小书包是什么样子的。2、过程方法：通过观察获得知识，感受爱护自己的书包和保持自己的书包干净。3、情感态度价值观：培养学生的观察能力和语言表达能力。二、教学重难点：观察自己的书包。三、教学过程：（一）学习“你知道吗”。1、引导学生观察自己的书包。2、观察后填空。3、老师评点。（二）学习“大家一起说一说”。1、老师引导学生说一说书包的的作用。2、学生自己说一说3、老师总结（三）画一画小书包1、老师叫学生观察自己的小书包。2、学生描述书包的样子。3。</p><p>14、一年级上册综合课教学总结今年我主要任一年级的综合课教学，对于刚踏进小学校门的一年级新生，没有上课的概念，不知道上课该做什么或者根本管不住自己。一个橡皮擦可以入迷地玩上十几分钟；自己再熟悉不过的一根手指头也能看上半天；一张小嘴小鸟似的说个不停；不时有人告状，一双企盼的小眼睛望着老师，巴不得老师赶快批评那个同学 如何去教育这些孩子们呢？我觉得组织课堂教学尤为重要。其实，只要摸清了一年级学生的年龄特点和心理特点再对症下药，那么上起课来也就轻松多了。 现在我就把几年来对低年级有序、有效地组织教学的几点粗浅。</p>