一年级音乐上册

一年级音乐上册Tag内容描述：<p>1、第一课时 教学内容;你的名字叫什么 歌曲分析： 你的名字叫什么是一首天真的富有童趣的创作歌曲，2/4 拍，宫调式，一段体结构，歌曲的节奏规整，多为一音一字， 词曲结合紧密，以亲切询问名字的方式，自报姓名，互相认 识， 作为友谊的开始。 教学目标： 学生能用愉快、优美的情绪来演唱此曲。 能用简单的动作来表现此曲。 教学重点： 学生能用愉快的情绪来演唱此曲。 教学难点： 学生能分清“132”和“123”的区别。 教学用具： 录音机，琴，简谱。 教法学法：三疑三探法 教学准备： 2 录音机，磁带。 教学课时：一课时 教学过程： 一、设。</p><p>2、叶城县恰斯米其提乡杨提才小学教师：牛叶玲 2016/2017 学年第一学期 一年级（ 1、2）班 1 第 1 课 好朋友 教学目标： 一、知识与技能：能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲你的名字叫 什么、拉勾勾。 二、过程与方法：学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参 加音乐实践活动。 三、情感、态度、价值观：初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试 以动作和语文表达活泼欢快的情绪。 教学重点：学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐 实践活动。 教学难点：能以动作和语言表达活泼欢快的情绪。 第 1 课时 玩具兵进。</p><p>3、小学一年级(上册)音乐教学反思 你的名字叫什么课后反思 今天一年级的第一堂音乐课，我们学的是你的名字叫什么， 在课前准备的过程中，我就走到孩子们的中间，在坐的最好的小朋 友面前，竖起大拇指，这一竖，引得其他小朋友马上坐得端端正正 了，在课的一开始，我对孩子们说：“以后，你们的音乐课，就由我 来做你们的音乐老师了，你们想认识我吗？”“想！”，“ 既然我们上得 是音乐课，那么，老师想通过音乐的方式来介绍我自己，你们可要 听好了，我叫于老师，我叫于老 师！（同时，在黑板上板书节奏： * *下面，我想认识一下我们的小朋。</p><p>4、2009 学 年 第 一 学 期 一 年 级 上 册 音 乐 教 案 年 级 一年级 学 科 音乐 课 题 第 1 课 好朋友 备课人 xxx 教 学 目 标 1.消除师生之间、学生之间的陌生感，使学生对音乐课和音乐老师多一份亲切感； 2.学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。 重 点 难 点 重点：通过聆听乐曲，感受关于大自然的音乐，能以歌声表达生活的情趣，知道同 学之间团结友爱。 难点：整齐地演唱并背诵歌曲你的名字叫什么 、 拉勾勾 。 教 学 过 程 一、听音乐进入教室，拍手踏步。 1.学生在门口排队，听着玩具兵进行曲进入教室。 。</p><p>5、我的草房子盖好了， 盖好了，盖好了， 我的草房子盖好了， 啦啦啦啦啦 我的木房子盖好了， 盖好了，盖好了， 我的木房子盖好了， 啦啦啦啦啦 我的砖房子盖好了， 盖好了，盖好了， 我的砖房子盖好了， 啦啦啦啦啦 小提琴 !。</p><p>6、执教人 娄底市第一小学 杨莹 6 1 6165 | 3. 2 3 | 3 5 3532 | 1. 6 1 | 牵牛 花 呀 墙 上 爬 ，摘一 朵 呀 当 喇 叭， 喇叭 吹 得 响 又 亮 ，山里 娃 呀 乐 哈 哈， 2 3 1 | 2 3 1 | 1 6 5 1 | 6 呜哩 哇 呜哩 哇 当呀 当喇 叭。 呜哩 哇 呜哩 哇 乐呀 乐哈 哈。 牵牛花当喇叭 6 1 6165 | 3. 2 3 | 3 5 3532 | 1. 6 1 | 牵牛 花 呀 墙 上 爬 ，摘一 朵 呀 当 喇 叭， 喇叭 吹 得 响 又 亮 ，山里 娃 呀 乐 哈 哈， 2 3 1 | 2 3 1 | 1 6 5 1 | 6 呜哩 哇 呜哩 哇 当呀 当喇 叭。 呜哩 哇 呜哩 哇 乐呀 乐哈 哈。 牵牛花当喇叭 牵牛花当喇。</p><p>7、洋娃娃之梦 3 音乐用什么乐器演奏的？选择乐器图片。 请同学们听洋娃娃之梦 钢 琴 钢琴（英文：piano）是源 自西洋古典音乐中的一种键盘 乐器，88个琴键的全音域历来 受到作曲家的钟爱。钢琴被称 为乐器之王。 快速慢速 音乐的速度怎样？请选择。 请同学们听乐曲第一部分。 音乐表现的是什么情景？选择图片。 请同学们跟着老师的琴声轻声唱唱这段 音乐的主题旋律吧！ 请同学们听一听乐曲的第二部分。 快速慢速 音乐的速度怎样？请选择。 请同学们再听洋娃娃之梦第三部分 。 音乐表现的是什么情景？选择图片。 请同学再欣赏一遍这段音乐。 。</p><p>8、教学目标 1能正确演奏几种打击乐器，能分辨其音 色，说出其名称。 2能学会演唱歌曲小乐手，并能使用 打击乐器为歌曲伴奏。 3能在自制或演奏打击乐器中，体验探索 和创造的愉悦。 沙 锤 铃 鼓 双响筒 碰 铃 摇 0 起 沙 锤 沙 沙 沙 沙 沙 好 像 春 雨 遍 呀 遍 地 洒 敲 0 起 铃 鼓 嘭 嘭 嘭 嘭 嘭 好 像 远 处 春 雷 打 0 啊 嘭 嘭 嘭 嘭 嘭 0 啊沙 沙 沙 沙 沙 0 啊 嘭 嘭 嘭 嘭 嘭 0 啊沙 沙 沙 沙 沙 0 美 妙 的 音 乐 传 天 下 0 敲 0 起 双响 筒 的 的 的 的 哒 好 像 草 原 赛 呀 赛 骏 马 敲 0 起 碰 铃 叮 叮 叮 叮 叮 好 像 彩 。</p><p>9、课件制作： 燕南学校 杨薇 猫：miao 羊：mie 小鸡：ji ji ji ji 老鼠：zhi zhi zhi zhi v猜一猜，是谁来了？ v两只小象 拍一拍 3/4 强 弱 弱 强 弱 弱 X X X X | X X X 0 | 1.两只。</p><p>10、zha shuochen 1=C 2/4 1 1 5 5 6 6 5 - 4 4 3 3 2 2 1 - 一闪 一闪 亮晶 晶， 满 天 都是 小星 星， 太阳 慢慢 向西 沉， 乌 鸦 回家 一群 群， 5 5 4 4 3 3 2 - 5 5 4 4 3 3 2 挂在 天空 放光 明， 好 像 千万 小眼 睛。 星星 眨着 小眼 睛， 闪 闪 烁烁 到天 明。 结束句 1 1 5 5 6 6 5 - 4 4 3 3 2 2 1 - 一 闪 一 闪 亮 晶 晶， 满 天 都 是 小 星 星. 1=C 2/4 1 1 | 5 5 | 6 6 | 5 - | 4 4 | 3 3 | 2 2 | 1 - | 5 5 | 4 4 | 3 3 | 2 - | 5 5 | 4 4 | 3 3 | 2 - | 1 1 | 5 5 | 6 6 | 5 - | 4 4 | 3 3 | 2 2 | 1 - | 1=C 2/4 1 1 5 5 6。</p><p>11、常用力度记号 p 弱 mp 中弱 f强 mf 中强 发声练习曲，感受力度记号p、mp、f mf 在歌唱中的表现作用。 1. 1=F mf f 5 5 3 5 5 早 晨 起 床 了， 哈 哈 哈 哈 哈 。 2. 1=F mp p 3 34 4 3 1 夜 晚 休 息 了 呼 呼 呼 呼 呼。 设计意图：通过简短旋律的练唱，让学生感受 力度记号在音乐表现中的作用，为新课的学习作铺 垫。。</p>