一年级音乐下册第8课小鸭和大灰狼

一年级音乐下册第8课小鸭和大灰狼Tag内容描述：<p>1、小鸭和大灰狼,音乐活动：猜猜我是谁？,活动一 A：请你 猜猜|我是 谁？ B：我猜 你是| X X X!,活动二 师：还有很多人想和我们一玩游戏，你们听听，是谁？,几种小动物的叫声分别是：鸡、鸭、猪、鸟、羊、狼,附点节奏旋律练习,小小 少 年,很少 烦 恼，,远望 四 周 阳光 照。,小小,少 年,很少 烦 恼，,但愿 永 远 这样 好。,小小 少 年,很少 烦 恼，,无忧 无 虑。</p><p>2、小鸭与大灰狼 一、 教学目标： （1）能听辨出音乐中双簧管和圆号出现的位置。 （2）在完整地欣赏音乐时，能结合音乐的进行，为音乐配旁白。 二、教学重难点： 听辨音乐中出现的单簧管和圆号的音色。 三、课时：1课时 四、教学用具：教学光盘、电子琴、课件、道具 五、教学过程： 听听看看小鸭与大灰狼 1、故事引入 播放管弦乐曲小鸭与大灰狼，教师随着音乐情绪讲述一个发生在河边的故事。 2、欣赏音乐中。</p><p>3、小鸭与大灰狼教学设计 教学目标：1.认知目标：认识了解双簧管和圆号，并能听辨出其音色。2.技能目标：通过聆听音乐，让学生养成聆听的习惯，乐于参与到音乐活动中来。3.情感目标：培养学生的自我安全保护意识。学情分析：一年级学生好奇心强，活泼好动，接受能力较好，注重形象思维。对游戏，故事，小乐器演奏兴趣浓厚，所以，在本课中，我设计了小游戏，讲故事，演一演，充分激发了学生的学习兴趣和表演欲望。教学重点：听辨双簧管和圆号的音色教学难点：能够听辨出各个音乐片段表现的故事情节。教具：多媒体、PPT课件、头饰教学过程：一。</p><p>4、小鸭与大灰狼 一 教学目标 1 能听辨出音乐中双簧管和圆号出现的位置 2 在完整地欣赏音乐时 能结合音乐的进行 为音乐配旁白 二 教学重难点 听辨音乐中出现的单簧管和圆号的音色 三 课时 1课时 四 教学用具 教学光盘。</p><p>5、小鸭与大灰狼教学设计 教学目标：1.认知目标：认识了解双簧管和圆号，并能听辨出其音色。2.技能目标：通过聆听音乐，让学生养成聆听的习惯，乐于参与到音乐活动中来。3.情感目标：培养学生的自我安全保护意识。学情分析：一年级学生好奇心强，活泼好动，接受能力较好，注重形象思维。对游戏，故事，小乐器演奏兴趣浓厚，所以，在本课中，我设计了小游戏，讲故事，演一演，充分激发了学生的学习兴趣和表演欲望。教学重点：听辨双簧管和圆号的音色教学难点：能够听辨出各个音乐片段表现的故事情节。教具：多媒体、PPT课件、头饰教学过程：一。</p><p>6、小鸭和大灰狼 教学目标 知识与能力 能感受动物鲜明的音乐形象 体会音乐中快与慢的对比 过程与方法 听辨出双簧管和圆号的音色并能够自己即兴创编音响 情感态度与价值观 能自信地表现音乐 施展个性和才华 教学重点 感。</p><p>7、小鸭与大灰狼 一、 教学目标： （1）能听辨出音乐中双簧管和圆号出现的位置。 （2）在完整地欣赏音乐时，能结合音乐的进行，为音乐配旁白。 二、教学重难点： 听辨音乐中出现的单簧管和圆号的音色。 三、课时。</p><p>8、小鸭和大灰狼教学目标知识与能力能感受动物鲜明的音乐形象，体会音乐中快与慢的对比。过程与方法听辨出双簧管和圆号的音色并能够自己即兴创编音响。情感态度与价值观能自信地表现音乐、施展个性和才华。教学重点感受两种动物的音乐形象，初步培养学生欣赏音乐的好习惯。教学难点听辨双簧管和圆号的音色。教具准备多媒体课件教法运用引导；示范；比较学法指导模仿基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图导入新课（检查预习）1.放唐老伯有个小农场范唱，走进教室。2.师：今天老师带你们认识唐老伯农场里的一位小。</p><p>9、小鸭与大灰狼一、 教学目标：（1）能听辨出音乐中双簧管和圆号出现的位置。（2）在完整地欣赏音乐时，能结合音乐的进行，为音乐配旁白。二、教学重难点：听辨音乐中出现的单簧管和圆号的音色。三、课时：1课时四、教学用具：教学光盘、电子琴、课件、道具五、教学过程：听听看看小鸭与大灰狼1、故事引入播放管弦乐曲小鸭与大灰狼，教师随着音乐情绪讲述一个发生在河边的故事。2、欣赏音乐中动物的形象喜爱小动物是儿童们的天性，但要表现小动物需要一定的观察力、表现力。教师在教学中注意提示学生说出小动物的神态、动作，并模仿出来，培。</p><p>10、课 题 花城版、广教版 小鸭和大灰狼（第一课时）来源:学。科。网 上课班级 一年级 主备教师 副备教师 上课时间 教学目标来源:学科网 知识与能力来源:Z,xx,k.Com来源:Zxxk.Com来源:学科网 能感受动物鲜。</p><p>11、第 1 页 共 2 页 新花城版一年级音乐下册教案第八课新花城版一年级音乐下册教案第八课 音乐音乐 中动物的小故事中动物的小故事 小鸭与大灰狼 两课小鸭与大灰狼 两课 时 时 第八课 音乐中动物的小故事 小鸭与大灰狼 两课时 教学目标 1 能在音乐形象中听辨出双簧管的音色和圆号 的音色 2 感受音乐 快 与 慢 的对比 能用学过 打击乐器为小歌舞剧创编声响 教学重难点 1 通过音乐中动物的小故事培。</p><p>12、大鼓和小鼓教案 教学目标： 1、培养学生对声音的感受力。 2、使学生逐步建立起对声音的联想，并能积极参与声音的探索。来源:Z_xx_k.Com来源:Z。xx。k.Com 3、认识乐器：大鼓、小鼓、小提琴、二胡等。 教学。</p><p>13、鼓和号 学习 目标 1 认识大鼓和小鼓两种乐器 能听辩大鼓和小鼓的声音 2 在大小游戏中能听音乐作出相应动作 感受 ta ta titi ta 两种节奏 体验活动的乐趣 3 能演奏 少先队鼓号曲 学习 重点 难点 认识大鼓与小鼓 并听。</p><p>14、大鼓和小鼓教案教学目的：1、在听赏、演唱等音乐活动中，体验活泼欢快的情绪。乐于参与表演、音乐游戏等生动活泼的音乐学习活动并能以愉悦的情绪学习音乐。 2、认识f和p记号，并用歌声表现出来。 3、认识、敲击由和组成的简单节奏谱，能利用身边的音源模仿大鼓和小鼓的声音，按节奏敲击出来。 重点难点：1、认识f和p记号，用强弱不同的力度表现歌曲。 2、认识、敲击由 、 组成的简单节奏谱。并能利用身边的音源模仿大鼓和小鼓的声音。教学准备：课件、大鼓、小鼓教学过程：一、组织教学 师生问好二、故事导入： 1、讲一个有关回声的故事（。</p><p>15、鼓和号教案教学目标：知识与技能：认识大鼓和小鼓两种乐器，能听辨大鼓和小鼓的声音。过程与方法：在大小游戏中能听音乐做出相应动作，感受 ta ta ,titi ta 两种节奏，体验活动的乐趣。情感态度价值观：能演奏鼓和号教学重点：认识大鼓与小鼓，并听辨大鼓与小鼓的声音。教学难点：能演奏鼓和号。教学过程：一、引起动机伴随钢琴鼓和号师生做相应的动作入场。要求幼儿学习倾听钢琴声音的大和小。二、游戏极大极小，极高极低在钢琴声中加入大小鼓的声音，让幼儿听到大鼓小鼓声音时做不同的立即反应的动作，感受大小、高低。如：听到大鼓的声。</p><p>16、鼓和号教案教学目标1、认识大鼓和小鼓两种乐器，能听辩大鼓和小鼓的声音。2、在活动中感受 大鼓、小鼓两种节奏，体验活动的乐趣。教学重点认识大鼓与小鼓，并听辨大鼓与小鼓的声音。教学难点能演奏少先队鼓号曲。教学准备大鼓、小鼓各一面。教学过程1、新课导入同学们，我们先认识两种打击乐器。2、模仿出示大鼓和小鼓，让学生听辩声音的区别。（音量、音质、节奏）游戏：听到大鼓拍手，听到小鼓拍腿；听到大鼓跺脚，听到小鼓拍手等。3、试唱（1）读节奏（2）拍手练习（3）观看大鼓、小鼓演奏并模仿（4）分组练习（男敲击大鼓，女敲击小鼓。</p><p>17、大鼓和小鼓教案教学目标：1、培养学生对声音的感受力。2、使学生逐步建立起对声音的联想，并能积极参与声音的探索。3、认识乐器：大鼓、小鼓、小提琴、二胡等。教学重点：启发学生注意“观察”倾听“生活中的各种声音，并模仿使学生逐步建立起对声音的联想。培养学生对声音的感受力。教学难点：通过对上节课知识的复习，使学生加深对音乐乐器知识的巩固，学生能认识部分打击乐器并亲自演奏，感受其声。过程与方法目标：演唱法、聆听法、引导法、示范法。教学方法：1.猜谜法 2、演奏法3、教唱法教学过程：一、导入：1、同学们今天老师给大。</p><p>18、鼓和号教案教学目标1、认识大鼓和小鼓两种乐器，能听辩大鼓和小鼓的声音。2、在活动中感受 大鼓、小鼓两种节奏，体验活动的乐趣。教学重点认识大鼓与小鼓，并听辨大鼓与小鼓的声音。教学难点能演奏少先队鼓号曲。教学准备大鼓、小鼓各一面。教学过程1、新课导入同学们，我们先认识两种打击乐器。2、模仿出示大鼓和小鼓，让学生听辩声音的区别。（音量、音质、节奏）游戏：听到大鼓拍手，听到小鼓拍腿；听到大鼓跺脚，听到小鼓拍手等。3、试唱（1）读节奏（2）拍手练习（3）观看大鼓、小鼓演奏并模仿（4）分组练习（男敲击大鼓，女敲击小鼓。</p>