一年级语文上册7

一年级语文上册7Tag内容描述：<p>1、2016新版一年级语文上册教案7 青蛙写诗WWW.ziyuanku.com1教学目标 1、认识“诗蝌蚪给逗号泡句串珠以省略呱”14个生字，会写“给泡”等7个字。2、感悟诗歌内容，拓展思维，发展语言、想象力和创造力。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。4、学习课文，增强热爱自然的感情和审美情趣。ziyuanku.com2学情分析 这首小诗歌共有五小节，短小精悍。文中以物拟人，生动地描绘了青蛙雨天高兴地“呱呱呱”作诗的情景。教材内容图文并茂，活泼形象，富于童趣，富于想象，富于创造，是一篇不可多得的学生喜爱的课文，同时也为教师创造性教学留下广阔。</p><p>2、7 青蛙写诗1教学目标 1、认识“诗蝌蚪给逗号泡句串珠以省略呱”14个生字，会写“给泡”等7个字。2、认识“逗号、句话、省略号”。3、感悟诗歌内容，拓展思维，发展语言、想象力和创造力。4、能正确、流利、有感情地朗读课文。5、学习课文，增强热爱自然的感情和审美情趣。2学情分析 这首小诗歌共有五小节，短小精悍。文中以物拟人，生动地描绘了青蛙雨天高兴地“呱呱呱”作诗的情景。教材内容图文并茂，活泼形象，富于童趣，富于想象，富于创造，是一篇不可多得的学生喜爱的课文，同时也为教师创造性教学留下广阔的空间。依据教材及学生年。</p><p>3、7 青蛙写诗1教学目标 【教学目标】1、认识14个生字，会写2个生字。教给学生多种识字方法，培养识字能力。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、初步认识和了解三种标点符号。4、感悟课文内容，拓展语言，培养想象和创造力。2学情分析 这首小诗歌共有五小节，短小精悍。文中以物拟人，生动地描绘了青蛙雨天高兴地“呱呱呱”作诗的情景。教材内容图文并茂，活泼形象，富于童趣，富于想象，富于创造，是一篇不可多得的学生喜爱的课文，同时也为教师创造性教学留下广阔的空间。依据教材及学生年龄特点，我以富有情境的图画，多种形式的朗读。</p><p>4、7 青蛙写诗1教学目标 1认识“诗”“蝌”“蚪”“给”“逗”“号”“泡”“句”“串”“珠”“以”“省”“略”“呱”14个生字，会写“给”“号”“泡”“句”“串”“成”“呱”7个生字，认识一个偏旁“勹”。2有感情地朗读课文，背诵课文。3感受儿童诗的生动形象，在读中通过具体形象的事物认识逗号、句号、省略号。2学情分析 一年级孩子正处于学习启蒙阶段，经过一年级上学期的接触，我对级的孩子有了深入的了解。他们中的大部分已经基本掌握了汉语拼音的读写，能正确地拼读音节、学读轻声；在读写分开多认少写的原则上，学生已会认500。</p><p>5、Z C S教学目标1、学会3个声母z c s，整体认读音节zi ci si 及他们的四声，能够读准音认清行，正确书写。2、能够读准音节，会读拼音词。教学重难点1、Z . C . S. 和Zi.Ci.Si 发音方法。2、区分声母和整体音节形的不同点。3拼读与直呼的方法。教学、具挂图、投影、字母卡片教学过程教学步骤教师活动学生活动备注一复习检查二看情境图，听语境歌，揭示新课内容三教学声母z c s 及整体认读音节zi ci si。四巩固练习1 听音拿卡片。把j q x 三张卡片发给学生，老师读，拿卡片的同学上讲台领读。2 j q x与u相拼时要注意什么？1 看情境图。</p><p>6、7 zcs教学设计 第一课时 海珠区瑞宝小学 梁嘉慧 教学目标 1 学会z c s 3个声母 能够读准认清形 并能正确书写 2 学会zi ci si 3个整体认读音节及其四声 3 观察插图 能用一句话叙述自己看到的事物 教学重难点 教学重点。</p><p>7、7秋姑娘的信教学目标：1学习有感情地朗读课文并背诵课文，在反复诵读中感受秋姑娘对朋友细腻真切的关心，培养学生的爱心2阅读课文，了解不同动物不同的过冬方法，掌握本课2种基本笔画和6个生字，认识9个二类字。教学重难点： 以文悟情，读中感悟。教学准备：多媒体课件 配乐朗诵的音乐、词卡片、挂图、枫叶信若干。 设计思路：指导学生认真观察图画，通过现代化的多媒体。</p>