一年数学下册

一年数学下册Tag内容描述：<p>1、数学：一年级数学下册全册教案（沪教版）教学内容：游数城教学目标：认知目标：1.复习20以内数的加法与减法，并能熟练地进行计算。2.通过题包计算，探索算式之间的一些规律。能力目标：在教学中，培养学生的比较，观察能力，善于发现题包中的奥秘，并能用已掌握的规律进行推算。情感目标：通过教学，让学生在探索中发现数学的奥秘，培养学习数学的兴趣。教学重点：探索题包中算式之间的规律教学难点：运用规律进行推算教学准备：教学流程：一、创设情景，情趣引入小朋友，今天，我们要到一座神秘的古堡去，古堡中住着许多美丽的小精灵，他。</p><p>2、六购物买衣服综合练习1 1口算990 2840 1693020 334 4374810 449 569429 129 2080627 4282填空（1）填数1角（ ）分 8角（ ）分 70分（ ）角60分（ ）角2元（ ）角 30角（ ）元3元2角（ ）角 12角（ ）元（ ）角12分（ ）角（ ）分 4角8分（ ）分（2）在里填上“”或“”9分7分2分 12分5分1角7分90元4元94元 8角3角1元1角40分60分1元 9角5角1元4角（3）在里填上“”“”或“”9角1元 8角9分9角8分1元10角 3角7分4角9分1角。</p><p>3、冀教版数学一年级下册30页“认识长方形、正方形”教学设计教学内容：冀教版数学一年级下册30页认识长方形、正方形教学目标：1、经历直观认识长方形、正方形的过程，体会面与体的联系与区别。2、能辨别长方形和正方形，并知道名称。3、体验长方形、正方形在日常生活中的广泛应用，让学生感受身边的数学。4、培养学生观察能力、思维能力和协作能力。教学具准备：积木教学过程教师活动学生活动设计说明一、创设情境、激发兴趣玩积木分类挑一挑将学过的长方体和正方体积木挑出来。1、小组活动，分积木。学生可以搭一搭、摸一摸。2、各自汇报分。</p><p>4、冀教版数学一年级下册33页“认识三角形、圆”教学设计教学内容：冀教版数学一年级下册33页认识三角形、圆教学目标：1、让学生经历直观认识三角形，圆的过程；2、能辨认三角形、圆，并知道名称；3、在探究过程中感受球、圆柱与圆的关系，培养学生初步的空间观念教具准备：长方形、正方形、三角形、圆形图片若干，球、圆柱教学过程教师活动学生活动设计说明一、创设情境美术老师做剪纸时，剩下许多好看的纸片。这纸片的形状很多不同，还能拼出许多种图案呢？下面我们把这些纸片，按你喜欢的标准分一分。小组活动、分一分图形巩固已有知识，。</p><p>5、一年级数学下册数的顺序及大小比较说课稿今天我给大家说课的题目是数的顺序及比较大小，我从教材、教学流程、教法、学法、板书设计、学习评价四个方面来谈一谈。一、说教材1、教学内容：义务教育课程标准人教版实验教科书，数学一年级下册第四单元“100以内数的认识”第三课时“数的顺序及比较大小”。2、教材分析学生在此之前，已经学习了20以内各数的认识及比较大小，这为过度到本节的学习起着铺垫作用。38页百数表格图有助于学生形成初步的数感，“做一做”可以帮助学生进一步巩固比较两个两位数大小的方法。3、教学目标知识目标：掌握。</p><p>6、认识三角形、圆教学内容：冀教版数学一年级下册33页认识三角形、圆。教学目标：知识目标：1让学生经历直观认识三角形，圆的过程，知道名称。2在探究过程中感受球、圆柱与圆的关系，培养学生初步的空间观念。能力目标：能辨认三角形、圆，提高动手能力，并培养初步的分析、推理能力。情感目标：培养学生探索学习的习惯，充分展示自己，增加自信心，感受数与日常生活密切相关。教学重点：探索三角形、圆的特征。教学媒体：长方形、正方形、三角形、圆形图片若干，球、圆柱。教学过程教师活动学生活动设计说明一、创设情境美术老师做剪纸时，。</p><p>7、课题：认识三角形和圆教学内容：冀教版数学一年级下册第3335页。教学目标：1在将图形进行分类的活动中，经历直观认识三角形、圆的过程。2能辨认三角形、圆，初步了解圆柱、球的一些特征。3初步体验圆与球、圆柱的关系，感受身边丰富的图形世界。课前准备：每人准备各种形状的学具图形一分，教师准备球、圆柱教具和一个较圆的西瓜各一个，小棒10根。教学方案：教学环节教学预设一、创设情境教师拿出西瓜，让学生用自己的语言或动作描述西瓜的样子。然后由把这个西瓜切开以后它的切面会是什么样子引出本节活动。师：同学们看，老师手里拿的。</p><p>8、各人眼中的20学号 姓名 ( )个一圈，圈了（ ）次 ( )个一圈，圈了（ ）次 ( )个一圈，圈了（ ）次 ( )个一圈，圈了（ ）次 ( )个一圈，圈了（ ）次 ( )个一圈，圈了（ ）次 按要求圈一圈1. 2. 3.2 个 42个6 5个3。</p><p>9、百以内数的顺序”教学设计与说明教学内容苏教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级（下册）第3536页。教学目标1. 使学生通过填写“百数表”，进一步明确百以内数的顺序，加深对百以内数的认识。2. 使学生通过观察“百数表”，探索并发现“百数表”中数的排列规律等活动，培养观察能力和语言表达能力， 发展数学思考，进一步增强数感。3. 使学生通过学习，进一步感受数学学习的趣味性和挑战性，体验合作交流的价值，提高学习数学的兴趣。教学准备照教科书中百数表里格子的大小，每人准备一个“田”字框、一个“十”字框和一个“1010”的。</p><p>10、各人眼中的20学号 姓名 ( )个一圈，圈了（ ）次 ( )个一圈，圈了（ ）次 ( )个一圈，圈了（ ）次 ( )个一圈，圈了（ ）次 ( )个一圈，圈了（ ）次 ( )个一圈，圈了（ ）次 按要求圈一圈1. 2. 3.2 个 42个6 5个3。</p><p>11、买文具能换（ ）张想：因为1元=10角，1元能换10张1角，2角有两个1角，所以1元能换5张2角。或者，1元=2角+2角+2角+2角+2角，所以1元能换5张2角。1. 填一填。4元=（ ）角 60角=（ ）元80角=（ ）元 7元=（ ）角2. 连一连。100元50元10元5元2元1元5角 2角。</p><p>12、买衣服教案示例教学目标 1使学生初步形成合理使用和爱护人民币的意识，养成勤俭节约的良好习惯2认识各种大面额的人民币及其换算关系，进一步体会人民币的作用3培养学生有条理地进行思考和综合运用所学知识解决实际问题的能力教学重点认识各种大面额的人民币及其换算关系教学难点有几种不同的付钱方法教学过程一、导入：我们已经认识了1元、2元、1分、2分等这样的小面额的人民币，如果我们要买衣服、电器等大件的商品，还用这些1元、1分的钱方便吗？那我们就要用到一些较大面额的人民币，这节课我们来就认识这些大面额的人民币二、活动一：。</p><p>13、买衣服一、填一填。1. 75比60多（ ），40比68少（ ）。2. 73是由（ ）个十和（ ）个一组成的。3. 68比10多（ ），还可说（ ）比（ ）少（ ）。4. 树上原来共有36只小鸟，有6只小鸟飞走了，现在树上有（ ）只小鸟。二、找杯盖：连一连。27158219808037-1079-6024-991-989-9三、列式计算。果园里有梨树26棵，桃树有13棵，苹果树有34棵，（1）梨树比桃树多几棵？（2）梨树比苹果树少几棵？四、解决问题。35元3元17元20元7元38元25元1元3元1角35元14元2元5角1. 妈妈有100元钱，买一个书包和一个文具盒，共用去多少元？2. 小明买了一盒。</p><p>14、认识三角形和圆导学案 授课时间 班级 教师 学习内容 冀教版一年级数学教材第6971页 学习 目标 1、经历直观认识三角形，圆的过程。 2、能辨认三角形、圆，并知道名称。 3、在探究过程中感受球、圆柱与圆的关系，培。</p><p>15、2019-2020年一年级数学下册 连减1教案 冀教版 教学目标： 1. 认识连减算式，知道连减的含义，会进行有关连减的计算。 2. 学习连减的计算方法掌握连减的运算顺序，正确进行口算。 3. 在解决问题的过程中，感受数学在。</p><p>16、北师大版 一年级下册 第四单元 有趣的图形,主讲人：刘艳红 万顺乡中心小学校,动手做,请你选出两个三角形 拼一个正方形,拼一拼（一）,你还能用几块七巧板拼出 正方形？试试看。,拼一拼（二）,你还能拼出三角形吗？ 请你至少拼出两种。,拼一拼（三）,鸭子,船,舞,七,巧,1.拼一拼，想一想，拼出的图形像什么？,拼图大赛,发挥你的想象力， 用七巧板设计一幅作品,谢谢观赏。</p>