音乐扮家家

音乐扮家家Tag内容描述：<p>1、音乐音乐 扮家家扮家家 活动目标 1 运用多种形式学唱歌曲 乐意编唱说唱部分的歌词 2 体验音乐活动的乐趣 活动准备 节奏卡 歌名卡 布置一个娃娃家 活动过程 一 引入 1 师以娃娃口吻 小朋友 你们好 我叫娃娃 今天 我们一 起来玩娃娃家的游戏 你们开心吗 二 学唱歌曲 一 以游戏的形式分层学唱歌曲 1 娃娃家分角色 学唱歌曲前半部分 1 初步了解歌曲前半部分歌词内容 娃娃家有爸爸 有妈妈 那。</p><p>2、1 / 3 小班音乐：扮家家 小班音乐：扮家家 一、推荐主题： 天才小厨师扮家家 二、教学设计生活化、游戏化的相关性分析： 1、歌曲选材来源于主题，并与幼儿的生活息息相关。 2、在整个教学中，始终都贯穿着游戏，有节奏的游戏、角色游戏等等。 三、建议活动过程： （一）活动目标： 1、进一步熟悉歌曲的旋律 ,在教师的带领下 ,能跟着音乐合拍地做买菜、洗菜、切菜、炒菜的动作。 2、愿意参加集体表演，体验共同游戏的快乐。 （二）活动准备： 1、磁带、录音机 2、围裙、铲子、筷子、蔬菜图片若干。 3、将座位排成一个 U 字形。 4、幼儿已熟。</p><p>3、音乐扮家家 活动目标： 1、运用多种形式学唱歌曲，乐意编唱说唱部分的歌词。 2、体验音乐活动的乐趣。 活动准备： 节奏卡、歌名卡，布置一个娃娃家 活动过程： 一、引入 1、（师以娃娃口吻）：小朋友，你们好。</p><p>4、音乐活动扮家家活动目标：1，感受歌曲中的说唱情趣，学习与同伴的协调表演。2，学习根据歌词创编动作，体验创作及合作表演的乐趣。（一）活动准备：娃娃家相关教具。（二）活动过程。1，谈话引入。师：小朋友喜欢玩娃娃家吗？娃娃家里面有谁呢？你们在玩娃娃家的时候都干些什么呢？ 2，观看情境表演并欣赏歌曲。师：现在我们来看一看和听一听这两个小朋友是怎么玩娃娃家的。3, 熟悉学习歌曲.师:现在请小朋友一边听老师的琴声，一边听两个小朋友的范唱，并跟着他们一起学一学这首好听的扮家家。4，分组表演。师:请小朋友找个小伙伴两人为一。</p><p>5、小班音乐教案：扮家家【活动目标】1、感受歌曲中的说唱情趣，能根据角色较准确地唱出歌曲中的接唱与齐唱部分。2、能根据歌曲创编表演动作。3、通过活动对幼儿进行情感教育。【活动准备】音乐磁带玩具娃娃【活动过程】1、开始部分：教师组织教学，幼儿边听音乐边进入活动室做好。2.、基本部分：教师用谈话导入课题，引起幼儿学习兴趣www.jy135.com（出示小客人）谈话：小朋友都玩过扮家家吗？扮家家里都有谁啊？做了什么事情呢？教师有意识地渗透歌词内容。教师：这个布娃娃把扮家家的游戏编成了一首歌曲，小朋友一起来听听吧。教师清唱，。</p><p>6、精品文档 中班音乐教案扮家家 重点：感受歌曲中的说唱部分的趣味性，能有节奏地进行说唱 难点：分角色准确唱出歌曲中的接唱与齐唱部分，完成整首歌曲的演唱 一、活动目标. 1、能分角色准确地唱出歌曲中的接唱、齐唱部分，完整演唱整首歌曲 2、掌握说唱部分的歌词，并有节奏的说唱 3、感受合作演唱歌曲的快乐 二、活动准备 知识经验：幼儿玩过“办家家”的游戏 三、活动过程。</p><p>7、小班音乐 扮家家 教案 活动目标 1 感受歌曲中的说唱情趣 能根据角色较准确地唱出歌曲中的接唱与齐唱部分 2 能根据歌曲创编表演动作 3 通过活动对幼儿进行情感教育 活动准备 音乐磁带玩具娃娃 活动过程 1 开始部分 教。</p><p>8、小班 扮家家 音乐教案 活动目标 1 感受歌曲中的说唱情趣 能根据角色较准确地唱出歌曲中的接唱与齐唱部分 2 能根据歌曲创编表演动作 3 通过活动对幼儿进行情感教育 活动准备 音乐磁带玩具娃娃 活动过程 1 开始部分 教。</p><p>9、小班音乐活动设计：玩家1.感受歌曲中的说唱乐趣，并根据角色更准确地唱出唱歌和唱出部分歌曲。2，可以根据歌曲创作表演。3.通过活动为幼儿提供情感教育。活动准备音乐磁带玩具娃娃【活动程序】一，开始部分：教师组织教学，孩子一边听音乐一边进入活动室。二，基本部分：1.老师通过对话介绍话题，让孩子们学习兴趣（向小客人展示）谈话：让孩子们玩游戏屋吗？你在家谁？你。</p><p>10、小班优秀音乐教案扮家家活动目标：1、随音乐跟着老师做模仿动作，感受节奏的快慢变化。2、在音乐游戏中学做爸爸妈妈，表达爱爸爸妈妈的情意。活动准备：1、娃娃家玩具、扮家家的音乐一段。2、装扮父母的表演道具（领带、项链等）。活动过程：一、出示教具（领带、项链）提问：爸爸是带哪个呀？妈妈是带哪个呀？二、学学我的爸爸妈妈。1、看教师扮做爸爸。（1）看教师跟着音乐模仿爸爸戴领带、穿大皮鞋走路等。（2）猜猜爸爸在干什么？一起学一学。（3）请全体男孩跟着音乐尝试学做爸爸的动作。2、看教师扮做妈妈。（1）看教师跟着音乐模仿。</p><p>11、精品文档 中班音乐活动 扮家家 歌表演 尊敬的各位评委 老师 亲爱的同学们 大家好 今天我说课的题目是幼儿园中班音乐活动 办家家 接下来 我将从以下七个方面进行说课 一 说设计意图 二 说活动目标 三 说活动重难点 四 说活动准备 五 说教学与学法 六 说活动过程 一 说设计意图 指南 指出艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会 在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验 丰富其想象力和创。</p><p>12、大班优秀音乐教案扮家家 一、活动目标 1、尝试将歌曲中的说唱部分进行歌词及动作的创编。 2、体验和同伴一起歌表演带来的乐趣。 二、活动准备 厨师帽若干、图片若干 重点：创编做菜的各种动作 难点：把动作进行。</p><p>13、中班音乐活动扮家家课后反思本次活动是一次音乐教学活动，与以往活动不同的是，它是说、唱互动。这首歌小朋友很喜欢，并且很快就学会了。在活动开始时，先让幼儿谈谈自己喜欢的游戏，从而引出“办家家”这个话题，然后让幼儿想想、说说他们是怎么玩办家家游戏的。在幼儿讨论过程中，我有意识地渗透歌词内容，还根据歌曲旋律进行哼唱，改变传统的歌曲教学方法，这既将歌曲形象的融入了游戏，也是为后面的学唱歌曲作准备。这首歌曲中间的说唱部分，是最令幼儿兴奋的部分，孩子们用歌声唱出了当“爸爸妈妈”的喜悦之情，也用动作表现了歌曲中。</p>