音乐二年级下册教案

音乐二年级下册教案Tag内容描述：<p>1、一、二年级音乐下册教案第一课： 天天好心情教学目标1、能用自然流畅的声音和欢快的情绪演唱2、能随音乐模仿进行律动表演教学重点：演唱和表演教学难点：表演快乐小舞曲第一课时一、导入今天是开学的第一天,你们开心吗?我们一起来听听小朋友是怎么说的?2、初听全曲(1) 你喜欢学校吗?你喜欢来上学吗?(2) 说说你现在的心情(3) 小组讨论3、学唱歌曲(1) 讲解歌词大意(2) 轻声朗读歌词(3) 歌曲介绍:这首歌曲表现的是新学期到了,小朋友快快乐乐来上学的情景,表现了少年儿童在校园里分享开学快乐的喜悦心情(4) 听老师范唱(5) 加歌词进行演唱二、。</p><p>2、课题第 一 课 天 天 好 心 情课 型综 合 课教学内容1、新学期畅想2、集体舞活动快乐小舞曲课 时第 一 课 时教 具录音机、电子琴、图画纸教学目标知识目标：学会快乐小舞曲的基本动作。能力目标：在创编集体舞的活动中能与他人合作创编简单的动作，并从中体验创造的愉悦。情感目标：能够积极的乐于参与快乐小舞曲的集体舞活动。教学重点学习基本的动作教学难点创编集体舞教学过程教 学 内 容教 师 指 导学 生 学 习方法及意图组 织教 学1、新年问候、新年祝福。2、唱师生问好歌。礼貌问候。鼓励、激励学生积极学习。导入1、新学期开始了，。</p><p>3、我家小院嘴巴多课 题1、动：我的创造：用不同的速度和节奏念绕口令 2、听：我家小院嘴巴多 备课人教学目标： 1、通过用不同的速度我节奏念绕口令，知道不同的节奏和速度对表现情绪和气氛的作用。2、通过我家小院嘴巴多的听赏与表演，各方面了解家畜和家禽的知识。教学重点：用不同的速度和节奏念绕口令。教学难点：用自己的方式和不同的速度有节奏感地念绕口令，尽量与其他同学不同。教学过程：一、组织教学 1、学生听音乐我家小院嘴巴多律动进教室入座。 2、安定情绪，师生问好。二、学习“用不同的速度和节奏念绕口令”1、游戏导入 师：。</p><p>4、布娃娃弹琴教案教学目标：1、学生能用甜美而富有弹性的声音演唱。2、能用动作感受音乐的强弱规律，认识四分休止符、圆滑线并了解在歌曲中的表现作用。3、培养学生热爱生活，热爱音乐和热爱集体的意识，以及在生活中发现美，创造美的意识。教学重点：学生能用甜美而富有弹性的声音会演唱歌曲。教学难点：休止符、连线在歌曲中的合理运用。教学过程：一、导入。师：小朋友们，你们喜欢洋娃娃吗？师：你们瞧，那是谁？（课件出示洋娃娃）。师：他们在干吗呀？（出示洋娃娃在跳舞的视频）。师：那让我们一起加入他们的舞会好不好？（师带领学。</p><p>5、春之歌教案教学目标知识与技能：通过对诗词歌赋、绘画、舞蹈、音乐艺术的鉴赏，使学生学会运用简单的艺术表现方法，亲自参与艺术实践和艺术表演。情感态度与价值观：感受多种艺术表现形式诗词、歌赋、绘画、演奏、舞蹈、制作等去讴歌赞美春天，从中领略艺术的无穷魅力，继而产生热爱大自然、珍惜大自然、讴歌大自然的美好心愿。教学重点、难点重点：歌曲的表演及情感的体验。难点：通过各种手段让学生了解艺术是相通的。教学过程一、组织教学教师有意在室中布置几盆花，学生随钢琴曲春之歌进入教室，按次序坐好。几盆含苞欲放的花给学生带。</p><p>6、春风教案教学目标1、能够自信的与同学们合作，用甜美、自然的声音轻松愉快的学会演唱歌曲春风，用歌声表达人们对大自然的喜爱之情。2、能认真听赏小提琴协奏曲春的第一乐章，能熟悉音乐主题，感受音乐情境。教学重点有感情地演唱歌曲，启发学生感受每一段的音乐形象。教学难点能用甜美自然的声音轻松愉快的与同学合唱二声部。教学过程一、组织教学1、听音乐进教室。2、师生问好。二、情境导入师：同学们，上课之前，我们先来看一组美丽的图画。（课件播放）（展示一组春天风景图片）（背景音乐歌曲春天在哪里）1、同学们边欣赏，边讨论导。</p><p>7、春风教案教学目标1、能够用甜美的声音轻松愉快的演唱歌曲春风，用歌声表达对大自然的喜爱之情。2、能够在欣赏小提琴协奏曲春的同时，画出音乐中的春天景象。教学重点、难点用甜美的声音轻松愉快的演唱歌曲春风。教学过程（师生问好）1、导语师：老师很久以前就听说咱们班的同学都特别的聪明，很想认识一下大家，今天有这个会我们一起学习，老师觉得特别的高兴，你们高兴吗？（高兴）2、活动师：今天外面有点冷，我们先来活动一下吧（放音乐健康歌）。师：请同学们起立，跟老师一起做。师：同学们做的真不错，请坐！一、唱春天师：同学们，。</p><p>8、春之歌教案教学目标1、能认真聆听乐曲春之歌，感受乐曲的意境。2、能配乐朗诵春天在哪里。教学重、难点1、教学重点：能认真聆听音乐，朗诵春天在哪里。2、教学难点：感受乐曲的意境。教学过程1、导入同学们，春天是个美好的季节，谁来说一说你眼中的春天是怎样的？有的同学说春天我们脱下了厚厚的棉衣、春天燕子从南方飞回北方、冬眠的小动物也醒来。是呀，春天是万物复苏的季节，柳树发芽花开了，春天草儿醒来换上了绿的新衣，竹笋从地下探出头来，春天有金灿灿的麦子绿油油的田野，春天真美呀！2、新课（1）揭示课题：你知道么，赞美春。</p><p>9、布娃娃弹琴教案教学内容：1、歌曲：布娃娃弹琴。2、读谱知识。3、综合训练。4、音乐游戏：看谁接的对。教学目标：1、指导学生用甜美而富有弹性的声音演唱布娃娃弹琴。2、认识琴的形状，懂得 在歌（乐）曲中休止的时间。3、通过音乐游戏，培养学生迅速分辨音高的能力，并能准确的用打击乐表演出所听到的节奏。教学重点：学唱歌曲。 教学难点：懂得在歌曲中休止的时间。教学过程：一、发声练习：音乐游戏（看谁接的对）。1、将同学分成五组，每一组拿好乐器等候。2、教师弹奏乐曲，是哪一组哪组就边唱边演奏，看哪组演奏的准确。二、读谱知。</p><p>10、春之歌教案教学目标1、通过学唱歌曲，学生在音乐的感染下，想象力、观察力、乐感等得到较大发展，激发他们对春天、对大自然、对生活的热爱和乐观积极的态度。2、通过表演歌曲，学习乐句的重复、变化（相似）重复的创作手法，以及后起拍的演唱方法。3、通过学习，学生从小建立生态环保，创建和谐世界的意识。4、在此课中初步处理歌曲，使学生养成正确唱歌的方法和技能。教学重点在二声部的学习和训练中，注意第一声部六度音程和第二声部的四度音程的音准。教学难点学习用稍快的速度表达喜悦的心情，在每句的休止符处要唱得“声断气连”的感。</p><p>11、______________________________________________________________________________________________________________第一课第一课时（演唱）多快乐呀多幸福教学目标： 会唱多快乐呀多幸福这首歌，并能用声势动作为歌曲伴奏。 教学重点：学会唱多快乐呀多幸福。 教学难点：能随音乐用肢体动作来表现欢乐、活泼的情绪。 教学过程： 一、组织教学： 1、听音乐进教室。 2、师生问好。二、基础练习： 1=C1=F 3/4 1 3 5 6 | 5 | （师）秋风 在 唱 歌，小河 在 唱 歌， i 6 6 6 | i 5 5 5 | 6 4 3 2 | 1 -| （生）hulu lulu hulu lulu hulu lulu。</p><p>12、第一单元 到郊外去 第一课时1 教学内容 出发 教学目标 1 听辨和感受乐曲 出发 中火车行驶的节奏 并随音乐律动 2 听辨和感受 出发 在音乐表现手法和音乐情绪方面的差异 3 认识小节 小节线 终止线 教学过程 一 导入课题 1 听音乐 初步感受乐曲 出发 的节奏 提出问题 乐曲中描写了什么交通工具 作曲家运用哪些音乐手段来描写这种交通工具 2 教师介绍定音鼓和小鼓对火车均匀行驶节奏的模仿 小。</p><p>13、二年级下册 小音乐家 教案人教版 教学目的 1 通过聆听和演唱 感受音乐的不同情绪 学习表现歌曲的不同音乐情绪 2 能用图形或线条表示自己听到的音乐 3 能用七个唱名编唱旋律 并能准确地演唱 教学重点 指导学生用不同情绪演唱歌曲 教学难点 用七个唱名编唱旋律 教学方法 综合音乐感教学法 教具准备 多媒体课件 箫 钢琴 课时安排 两课时 第一课时 教学内容 表演 音乐小屋 聆听 单簧管波尔卡 教学。</p>