音乐教师资格

音乐教师资格Tag内容描述：<p>1、zj.zgjsks.com 2015浙江教师资格考试：小学音乐教学设计：雪绒花2015浙江教师资格考试：小学音乐教学设计：雪绒花浙江教师资格证考试 浙江教师招聘考试一、教学目标【情感态度与价值观】培养喜爱多元的音乐文化，树立宽容待人、热爱祖国的高尚情操。【过程与方法】体会歌曲中人民渴望幸福、安宁的生活，和人民对祖国热爱的情绪。【知识与技能】感受3/4拍的律动，通过速度、力度等音乐要素体会歌曲的情绪。二、教学重难点【重点】满含深情的演唱歌曲。【难点】感受3/4拍的律动，体会热爱祖国的情绪。三、教学用具钢琴、多媒体四、教学过程(。</p><p>2、上海教师资格证考试音乐备考专业知识：调式（一）【考点1】调、调式与调性调是指音乐的旋律存在的一定的音高位置，不同的调就代表了不同的音高位置，它是音乐存在的基础，任何有调性的音乐都是依存于某一个调的。调式是指若干个不同音高而有组织的音，按照一定的关系(音高关系、稳定与不稳定关系)组成一个体系，并以一个音为中心，这个体系就叫调式。调性即调的性质，是调本身所具有的特质，它是指调与调式的结合。调与调式的区别：调主要反映旋律的音高位置，调式的侧重点是音与音之间的关系，不同的关系就形成不同的调式，而不同的调式。</p><p>3、一、第一单元学会聆听音乐与人生，说说你是怎样以本章节草原放牧和第六交响曲(悲怆)为重点聆听内容，引导学生通过聆听，学会分析音乐要素（节奏，旋律，和声，力度，速度，调式调性，音色）在音乐作品中所发挥的作用和掌握音乐所具有的基本特征?(限时15分钟)（音乐是声音的艺术 是听觉的艺术 是时间艺术 是情感艺术 ）基本特征一，说教材教材分析；本课教材是高中音乐鉴赏第一单元学会聆听-音乐与人生根据大纲要求，本课的教学内容以琵琶曲草原放牧和交响乐第六悲怆交响曲，讲授音乐的基本要素，掌握音乐的基本特征不仅对学生学习音乐鉴赏。</p><p>4、www.niceloo.com2017年教师资格面试音乐学科试讲亮点好的教学设计,紧紧围绕着学生的认知规律,结合教材内容，引导学生在自主探究中完成教学，在教学设计中加入具有亮点，新颖性的活动能起到事到功倍的作用，那么什么样的活动学生不但能保持浓厚的学习氛围，还拓展了学生的音乐鉴赏能力，才能达到教学效果的最优化?教学设计的发展变化基本分为四个环节(新课导入、新课教授、巩固拓展、课堂小结)，有亮点的活动必然是围绕这四个环节展开，在试讲中我总结了以下几个有亮点的活动。1.新课导入俗话说“良好的开端是成功的一半”，导入环节的活动。</p><p>5、湖南省2015教师资格音乐备考 欣赏课 高亢的西北腔 教案 一 教学目标 情感态度价值观目标 学生通过对西北民歌的学习和探究 激发学生喜爱民歌 弘扬民族音乐文化的热情 感受 原生态 的质朴美 过程与方法 1 仔细聆听西北民歌 上去高山望平川 刨洋芋 脚夫调 感受 体验音乐情绪 激发学生进一步了解西北民歌的愿望 并介绍 花儿 信天游 2 通过聆听 感受理解和探究等方法 让学生感受 体验西北民歌的风格。</p>