音乐家冼星海

音乐家冼星海Tag内容描述：<p>1、音乐家冼星海,执教人：籍元平单位：赵城中心校,黄河大合唱,冼星海,姓名：冼星海出生地：广东番禺生卒时间：19051945年代表作品：黄河大合唱、在太行山上、下山虎等。,音乐家小档案,写给孩子的歌,听一听,送鸡毛信、巡逻、抓汉奸、埋地雷,为中华之崛起而读书,为民族之复兴而读书。</p><p>2、人民音乐家-冼星海,1905年6月13日1945年10月30日,冼星海。,人物介绍生平经历人物评价人格品质代表作品作品特点,人物介绍。,冼星海，1904年6月13日（农历5月11日）生于澳门一个贫苦船工的家庭，7岁时外祖父去世，母亲带着冼星海去了新加坡，在新加坡的养正小学最先接触音乐。1931年考入巴黎音乐学院。留法期间，创作了风游子吟d小调小提琴奏鸣曲等十余首作。</p><p>3、人民音乐家-冼星海,1905年6月13日1945年10月30日,冼星海。,人物介绍 生平经历 人物评价 人格品质 代表作品 作品特点,人物介绍。,冼星海，1904年6月13日（农历5月11日）生于澳门一个贫苦船工的家庭，7岁时外祖父去世，母亲带着冼星海去了新加坡，在新加坡的养正小学最先接触音乐。 1931年考入巴黎音乐学院。 留法期间，创作了风游子吟d小调小提琴奏鸣曲等十余首作品，1935年回国后，积极参加抗日救亡运动，创作了大量战斗性的群众歌曲，并为进步影片壮志凌云青年进行曲，话剧复活大雷雨等谱写音乐。,创作欣赏：壮志凌云主题曲,拥抱和平 相。</p><p>4、人民音乐家-冼星海,1905年6月13日1945年10月30日,冼星海。,人物介绍 生平经历 人物评价 人格品质 代表作品 作品特点,人物介绍。,冼星海，1904年6月13日（农历5月11日）生于澳门一个贫苦船工的家庭，7岁时外祖父去世，母亲带着冼星海去了新加坡，在新加坡的养正小学最先接触音乐。 1931年考入巴黎音乐学院。 留法期间，创作了风游子吟d小调小提琴奏鸣曲等十余首作品，1935年回国后，积极参加抗日救亡运动，创作了大量战斗性的群众歌曲，并为进步影片壮志凌云青年进行曲，话剧复活大雷雨等谱写音乐。,创作欣赏：壮志凌云主题曲,拥抱和平 相。</p><p>5、欣赏中国音乐家 欣赏 欣赏歌曲爱国劳动黄河 义勇军进行曲起来 不愿做奴隶的人们 把我们的血肉筑成我们新的长城 中华民族到了最危险的时候 每个人被迫着发出最后的吼声 起来 起来 起来 我们万众一心 冒着敌人的炮火。</p><p>6、人民音乐家 冼星海 1905年6月13日 1945年10月30日 冼星海 人物介绍生平经历人物评价人格品质代表作品作品特点 人物介绍 冼星海 1904年6月13日 农历5月11日 生于澳门一个贫苦船工的家庭 7岁时外祖父去世 母亲带着冼星。</p><p>7、湘教版小学音乐 第十一课 音乐家冼星海 赵城中心校古屯学校 籍元平 教学目标 1 了解音乐家冼星海的简要生平及其主要代表作品 并从听觉 演唱冼星海的音乐作品中感受作品的风格特点和影响力 2 能学会演唱 只怕不抵抗 感受抗战时期孩子们的爱国热情和乐观 自信的精神风貌 教学重 难点 1 了解音乐家冼星海 及其音乐作品的风格特点 2 能用自然 明亮的声音演唱歌曲 只怕不抵抗 教学准备 多媒体课件 电子琴。</p><p>8、湘教版小学三年级音乐下册湘教版小学三年级音乐下册 音乐家冼星海音乐家冼星海 教案教案 核心提示 核心提示 教学目标 1 能用自己的话说出音乐家冼星海的简要生平及其 主要代表作品 并从听赏 演唱冼星海的音乐作品中感受作品的风格特点和影 响力 2 能学会演唱 只怕不抵抗 酸枣刺 两首歌曲 感受抗战时期孩 子们的爱国热情和乐观 自信的精神风貌 教学重点 引导学生从教学活动中 感受冼星海作品的风格和时代特。</p><p>9、湘教版小学音乐 第十一课 音乐家冼星海 赵城中心校古屯学校 籍元平 教学目标： 1、了解音乐家冼星海的简要生平及其主要代表作品，并从听觉、演唱冼星海的音乐作品中感受作品的风格特点和影响力。 2、 能学会演唱只怕不抵抗，感受抗战时期孩子们的爱国热情和乐观、 自信的精神风貌。 教学重、难点： 1、了解音乐家冼星海，及其音乐作品的风格特点。 2、能用自然、明亮的声音演唱歌曲只怕不抵抗。 教学准备。</p>