音乐PPT课件

音乐PPT课件Tag内容描述：<p>1、,1,欢迎同学们！,.,2,1.你听到了些什么？,3.这里的“叮咚”是什么声音？,4.你听完歌曲后心情是怎样的呢？,2.有哪些声音是“叮咚叮咚”响的？,.,3,.,4,音乐小屋在欢迎你，欢迎我,叮咚叮咚，打开小门,.,5,不对不对，要按节奏读！,.,6,叮咚叮咚0打开小门0,音乐小屋在欢迎你欢.迎我.0,24,_,.,7,叮咚叮咚，打开小门。</p><p>2、郭 宝,音乐与音乐教学,2011年9月14日,一、关于音乐,愉悦审美启示,1音乐的美：自律论和他律论 2音乐是感性和理性的结合,（二）音乐是什么？,（一）音乐带给了我们什么？,一、关于音乐,（三）新课标关于音乐的理解,新课标语：音乐音响不具有语文的确定性和事物形态的具象形，难以用语言、文字确切表述。,关注音乐要素的表现作用。,（美）格雷珍希尔尼穆斯比尔著体验音乐美国教育理念与教学案例中关于 音乐与感受有这样的话：通常，当我们谈到音乐的重要性时，我们会说一些有关情感的东 西。给予我们以深刻影响的音乐与我们关于日常的感情没。</p><p>3、,1,电影音乐赏析,学院：新闻与传播学院班级：广电0902班学号：200948340217姓名：刘聪歌,音乐之声,.,2,电影音乐赏析,.,3,电影内容简介,见习修女玛利亚是个性格开朗、热情奔放的姑娘。她爱唱歌、爱跳舞，爱大自然的清新、美丽，向往自由。但是其他的修女并不喜欢她，正是因为她不愿意被世俗的礼节所约束，修道院院长觉得玛利亚不适合过与尘寰隔绝的生活，于是介绍她去海军退役军官冯。</p><p>4、音乐课件音乐PPT课件FLASH课件下载本资料由AFRICANZONE搜集更多文档请点击HTTP/WWWDOCINCOM/AFRICANZONE音乐课件小学音乐一对好朋友课件PPT发布于20100615073241一对,好朋友,朋友,棵大松树上,住着一只小松鼠离这棵大松树不远,有一棵大榆树,大榆树上住着一只小猴子小松鼠和小猴子是一对好朋友软件语言简体中文软件类型共享课件浏览次数77推荐级别小学音乐鲜花爱雨露FLASH课件发布于20100615073146鲜花,雨露音乐老师笑呵呵的对我们说“今天我教大家唱鲜花爱雨露好吗软件语言简体中文软件类型共享课件浏览次数157推荐级别小学音乐我们大家跳。</p><p>5、第五单元古韵新声 梅花 小学音乐 五年级上册 梅花 扩展教学 课堂小结 新课导入 歌曲学习 集体创编 有感情地朗诵 梅花 在这首诗中 诗人不仅对梅花的坚强性格加以赞颂 还向我们展现了梅花幽香扑鼻 洁白如雪的另一面 下一页 学习歌谱 歌词学习 学唱歌曲 歌曲处理 听伴奏演唱歌曲 聆听歌曲 梅花 注意聆听歌曲的情绪 听完以后说说你对这首歌曲的初步感受 歌曲从什么地方反复 请举手表示 反复后的结尾是否。</p><p>6、美丽的夏牧场 高峻词徐锡宜曲 授课人 梁春兰 一 发声练习 5 54 32 1 要求 连贯 咬字 口型准确 要求 跳跃 有弹性 二 音阶练习 柯尔文手势1870年由英国约翰 柯尔文首创 主要用于音准的训练 包括7种不同的姿势 1 2 3 4 5 6 7 do re mi fa sol la xi 这首歌曲是谁演唱的 这首歌曲是哪个民族的歌曲 这首歌曲的歌词大意是什么 节奏型训练 作业 要求学生收集。</p><p>7、制作:阮国谱,通俗音乐,人类的音乐生活可以追溯到远古，人类社会的音乐艺术是丰富多彩的。当我们审视整个音乐艺术天地，可以发现，它大致呈现为两个部分：一是民间音乐（在很大程度上是传统久远的乡村音乐），一是艺。</p><p>8、欢迎同学们！,1.你听到了些什么？,3.这里的“叮咚”是什么声音？,4.你听完歌曲后心情是怎样的呢？,2.有哪些声音是“叮咚叮咚”响的？,音乐小屋在欢迎你，欢迎我,叮咚叮咚，打开小门,不对不对，要按节奏读！,叮咚叮咚0打开小门0,音乐小屋在欢迎你欢.迎我.0,24,_,叮咚叮咚，打开小门，,5353011532（42）,叮。</p><p>9、,1,第五单元古韵新声,梅花,小学音乐,(五年级上册),.,2,梅花,扩展教学,课堂小结,新课导入,歌曲学习,集体创编,.,3,.,4,有感情地朗诵梅花。,在这首诗中，诗人不仅对梅花的坚强性格加以赞颂，还向我们展现了梅花幽香扑鼻、洁白如雪的另一面。,.,5,下一页,学习歌谱。,歌词学习。,学唱歌曲。,歌曲处理。,听伴奏演唱歌曲。,.,6,聆听歌曲梅花。,注意聆听歌曲的情绪,听完以后说说。</p><p>10、1 2 猜一猜 身穿白袍子 头戴红帽子 说话伸脖子 走路摆架子 谜底 鹅 3 4 5 6 咏鹅 唐 骆宾王 鹅鹅鹅 曲项向天歌 白毛浮绿水 红掌拨清波 7 咏鹅 0 鹅鹅鹅 曲项向天歌 白毛浮绿水 红掌拨清波 鹅鹅鹅 曲项向天歌 白毛浮绿水 红掌拨清波 8 听我唱 大家唱 9 用你们喜欢的方式来表现歌曲 10 我想唱 我能跳 我喜欢朗诵 池塘音乐会 11 12 此课件下载可自行编辑修改 供参考 感。</p><p>11、欧洲 拉丁美洲,音乐鉴赏,created by YHL,形容乐曲 轻快 流畅 悲伤 伤感 粗犷 低沉 高亢 雄浑 舒缓 亢奋 欢快 激情 紧张 热情 平和 宁静 悠扬 舒缓 绵长 幽雅 顺畅自然、袅袅余音、铿锵有力、抑扬顿挫、行云流水、歌声绕梁、激情洋溢、天籁之音凤箫鸾管、悦耳动听。,形容歌声 美妙 幽雅 高亢 雄浑 柔美 清脆 低沉 沙哑 有磁性 粗犷 细腻 圆韵 宛转 悠扬 悦耳 动听 天籁之音 宛如天籁 朗如珠玉 珠圆玉润(形容歌声婉转优美或文字流畅明快) 不绝如缕 银铃悦耳 莺声燕语 高山流水 珠落玉盘 黄钟大吕 荡气回肠 铿锵有力 慷慨激昂 让人陶醉 余音。</p><p>12、第五单元古韵新声,梅花,小学音乐,(五年级上册),梅花,扩展教学,课堂小结,新课导入,歌曲学习,集体创编,有感情地朗诵梅花。,在这首诗中，诗人不仅对梅花的坚强性格加以赞颂，还向我们展现了梅花幽香扑鼻、洁白如雪的另一面。,下一页,学习歌谱。,歌词学习。,学唱歌曲。,歌曲处理。,听伴奏演唱歌曲。,聆听歌曲梅花。,注意聆听歌曲的情绪,听完以后说说你对这首歌曲的初步感受。,歌曲从什么地方反复?请。</p><p>13、,1,音乐艺术,主讲：黄小蓝,.,2,1、什么是音乐？你们想象中的音乐课是什么样的？2、每个同学用一首歌进行自我介绍，相互了解,音乐艺术,.,3,一、何为音乐,由有组织的乐音来表达人嫩思想感情、反映现实生活的一种艺术就是音乐。物体规则震动发出的声音称为乐音,.,4,目录,1、何为音乐2、音乐艺术的主要特征3、音乐艺术审美4、音乐互动,.,5,音乐艺术是凭声波振动而存在，在时间中展现，通过人的听觉。</p>