音乐课教学设计

音乐课教学设计Tag内容描述：<p>1、复习课教学设计 授课时间： 年 月 日 课题 复习 课型 复习课 第几课时 1 教学目标 1、通过音乐活动，复习已学歌曲、歌表演，巩固已学知识。 2、请学生发挥想像力，用声音模仿火车前进的声音及一个暴风雨的场景，培 养学生的创造能力。 3、通过器乐合奏等活动，培养学生的团结协作精神。 重点 难点 复习已学歌曲、歌表演，巩固已学知识。 作品 （谱 例） 分析 备用 器材 （音 响与 乐器） 多媒体课件、钢琴、打击乐器 教师行为 学生行为 一、组织教学： 老师弹琴，师生同唱： “do re mi”互问好 今天的音乐课，老师要带小朋友一 起做个模。</p><p>2、小学音乐课教学设计莲子口中心小学 王云宁课题：每当我走过老师窗前教材版本：河北少年儿童出版社出版授课年级：小学四年级教材分析：每当我走过老师窗前是一首旋律优美，意境动人，有很抒情感人的儿童歌曲，这首歌歌颂了教师呕心沥血，无私奉献的精神，同时也表达了对辛勤劳动，忠于教书育人的老师的热爱和敬仰之情歌曲的高潮部分是这首歌教学时应该特别注意的，不但出现了附点音符，还有就是节拍的把握要特别提醒学生注意。学生情况分析：作为成长在农村的孩子，学生们对乐理知识的掌握较少，但是对音乐课的热情高涨，教师要充分利用学。</p><p>3、东方学校音乐特色教学设计一、 二年级：舞蹈基本功练习1. 头部练习：点头（前后左右四方向）、转头，（慢速灵活颈部）、左右侧转2. 手部练习：手指灵活练习、手腕灵活练习3. 腿部练习：垫脚立正屈膝4. 腰部练习：小飞机练习，脚尖勾头5. 脚部练习：90度姿势，两手自然打开，脚腕转动（前后左右四方向，内外转动）伴奏音乐（日不落）6. 复习学习任务：舞蹈啪啦啪啦老师我想你平均分为十二节课完成二、 四年级：葫芦丝1. 认识葫芦丝，葫芦丝的基本姿势、按孔、口型、吹奏的基本呼吸方法，长音练习2. 长音练习，学习5、6、1、2、3、5、63. 学。</p><p>4、音乐欣赏课龟兔赛跑教学设计教学目标：1、通过欣赏龟兔赛跑，感受不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音色所表现的不同音乐形象（乌龟和兔子），并理解这首乐曲所表现的内容。2、通过创作表演,培养学生的表现力、想象力。3、通过音乐故事使学生获得思想情感上的教育。教学准备：CAI课件，乌龟、兔子、猴子等小动物的头饰，蓝猫小标贴。教学过程：一、活动开始：1、学生随音乐进教室。2、老师扮主持人，从后面走进和小朋友打招呼：嘿！小朋友们好，我是燕子姐姐，欢迎大家来到“音乐动画城”。（屏幕上出现“音乐动画城”字样）二、新课教。</p><p>5、新课程理念下音乐教学设计,怀柔区教科研中心郭宝2010年9月15日,在音乐新课程中，音乐教学设计要依照新课程的基本理念、课程目标和内容标准来进行。就具体的音乐教学来说，音乐教学设计主要包括音乐教学内容、音乐。</p><p>6、音乐课 天天好心情 教学设计 教学设想 通过感受 快乐小舞曲 的旋律 让学生随音乐用身体动作自主表现歌曲的风格 以 快乐 为主线 将愉悦 欢乐的气氛贯穿于学习 天天好心情 这首歌的过程中 并以师生相互谈话 交流为主要形式 参与表演 自主学习新歌 使学生感受到爱同学 爱朋友 爱家人 爱学校的情感 体会生活的乐趣 从而培养学生乐观开朗 积极向上 热爱生命与大自然的美好情操与品质 教学目标 1 能以体。</p><p>7、第 1 页 共 3 页 音乐课教学设计音乐课教学设计 小松树快长大小松树快长大 教学目标 1 激发同学用快乐的心情歌唱并进行扮演 从 而培养同学演唱和扮演的自信心和扮演力 2 通过音乐律动和音乐游戏引导感受音乐的旋 律节奏 3 通过对音 画 舞的欣赏 了解舞蹈于生活 并能够结合自身的感受运用于课堂实践中 4 培养同学创新和团体荣誉精神和爱国主义思 想 教学准备 小方巾 多媒体课件 教学过程 一 听。</p>