音乐学习兴趣

音乐学习兴趣Tag内容描述：<p>1、多媒体教学与音乐学习兴趣的培养 开发区四中 李琳琳 摘要：多媒体教学手段的运用对学生学习音乐的兴趣培养具有重要 作用。它能以新颖的方式吸引孩子们的注意；使抽象的音乐更容易让人理 解；让中国戏曲及曲艺音乐学习变得更有趣；让创设情境更形象生动，提 高学习兴趣；扩大学习空间，丰富学习内容，拓展知识面。同时，多媒体 教学手段也有一些不利因素：受时间和技术所限很难达到每一课都与学科 有效融合；随意呈现、华而不实，往往适得其反。需要我们更多的研究、 交流、掌握和运用，不断改进，更好地在音乐课中驾驭多媒体教学手段。 关。</p><p>2、浅谈“如何农村高年级男生音乐学习兴趣“音乐课，是学生非常喜爱的一项科目，但是随着年级的增长，慢慢发现，音乐课慢慢变成女生专利课，男生在音乐课中的表现明显不如低年级时放松、积极。通过调查，发现几乎每个学生都喜欢音乐，可是却有一大半的学生却说不喜欢上音乐课，尤其以中高年级的男孩子居多。为什么会有这样的现象？我陷入了深深的思考中。在每次音乐课上，开小差、做小动作搞怪的总是男孩子。他们不但不认真听音乐，在演唱时还总故意的捣蛋，使大家哄堂大笑。请他起来表演时却又羞答答地站着“抗议”默不做声。可是一旦回到座。</p><p>3、教研漫谈浅谈中学生音乐学习的兴趣与培养兴趣是最好的老师，是人们与音乐保持密切联系，享受音乐并美化人生的巨大动力。因此，激发学生对音乐的学习兴趣，是促使其学习音乐的重要保证。教师的主导作用就是要调动学生的学习兴趣，点燃学生的智慧火花，让他们在音乐的殿堂里尽情的去翱翔。一、 兴趣是最好的老师。人常说，没有兴趣的学习无疑是一种苦役。兴趣是调动学生积极思维、探求知识的内在动力，也是引导学生进入宫殿的入门向导。所以要调动学生思维的积极性，发挥学生学习的主动性，就必须要培养学生的学习兴趣。1.大多数中学生是喜。</p>