音乐愉快的梦教学设计

音乐愉快的梦教学设计Tag内容描述：<p>1、愉快的梦教学设计教材内容分析：1、 歌曲愉快的梦是四年级第二学期第一单元的内容，本单元的主题为甜美的梦幻，其中两首欣赏和学唱的歌曲几乐曲都是以梦幻为主题，情绪大都以优美抒情为主。2、愉快的梦是一首抒情优美的日本童声二声部合唱曲。它描述了儿童在梦中那神奇般的想象，同时也反映出他们对生活、对自然景象的认识和理解。歌曲具有摇篮曲的特点，6/8拍，速度较慢，节奏平稳，无太多的变化，表现了恬静悠闲的意境。教材上的歌谱是单声部的，并出现了字母谱，便于学生学唱。前半部分的旋律进行具有下行的倾向,使音乐显得深沉而带有。</p><p>2、1 / 15 小学音乐第四单元 愉快的梦教学设计 莲山课 件 k 小学音乐第四单元愉快的梦教学设计 第四单元愉快的梦 单元概述： 本单元以欣赏为主，形式比较丰富。有歌曲快乐王子的小船，大提琴独奏梦幻曲，管弦乐进行曲、俄罗斯舞曲和钢琴独奏洋娃娃的梦。笨单元设计特别注意提供教学活动再开发的空间。一方面让学生参与多种形式的活动，另一方面要求注意创设激发想像的情境。如将快乐王子的小船、进行曲、俄罗斯舞曲组合成 “ 童话城的奇遇 ” ， “ 出发 受到欢迎 和童话精灵狂欢 ” ，让学生饶有趣 味地去感受乐曲不同的音色和情绪，在充分。</p><p>3、愉快的梦愉快的梦 教学设计教学设计 官厅九年制学校官厅九年制学校 赵庆花赵庆花 教材分析 教材分析 愉快的梦 是一首抒情优美的日本童声二声部合唱曲 它描述 了儿童在梦中那神奇般的想象 同时也反映出他们对生活 对自然 景象的认识和理解 歌曲具有摇篮曲的特点 6 8 拍 速度较慢 节奏平稳 无太多的变化 表现了恬静悠闲的意境 前半部分的旋 律进行具有下行的倾向 使音乐显得深沉而带有神秘的意味 后半部。</p><p>4、愉快的梦教学设计与反思 一 教学设计理念 整节课的程序是 聆听 模仿表现 有目的有感情的表现 音乐作品 愉快的梦 让学生在课堂中尽情享受美 始终以学生为 主体 引导他们感受美 表现美 二 教学材料分析 歌曲 愉快的梦 这是一首优美抒情的儿童歌曲 它描绘了儿 童在梦中那神话般的想像 同时也反映出他们对生活 对自然景色 的认知和理解 歌曲具有摇篮曲的特点 6 8 拍 速度较慢 节奏 平稳 无太多的变化。</p><p>5、小学音乐第四单元 愉快的梦教学设计小学音乐第四单元愉快的梦教学设计第四单元愉快的梦单元概述：本单元以欣赏为主，形式比较丰富。有歌曲快乐王子的小船，大提琴独奏梦幻曲，管弦乐进行曲、俄罗斯舞曲和钢琴独奏洋娃娃的梦。笨单元设计特别注意提供教学活动再开发的空间。一方面让学生参与多种形式的活动，另一方面要求注意创设激发想像的情境。如将快乐王子的小船。</p><p>6、愉快的梦愉快的梦 教学设计教学设计 店头官庄完小 刘贝贝 教学目标教学目标 1 通过学习歌曲 愉快的梦 指导学生用轻柔连贯的声音进行歌 唱 表现 歌曲美丽恬静的意境 感受 6 8 拍轻盈 摇荡的节奏特点 2 学习 6 8 拍号 理解 6 8 拍号的意义 3 能正确区分和运用表情术语 并能学会选择合适的打击乐器为歌 曲伴奏 教学重点教学重点 指导学生用轻柔连贯的声音表现歌曲恬静优美的意境 学习 6。</p><p>7、精品文档 愉快的梦 教学设计 太仓市新区第三小学 刘忆莲 教学内容 唱 愉快的梦 教学目标 1 通过学习歌曲 愉快的梦 指导学生用轻柔连贯的声音进行歌唱 表现歌曲美丽恬静的意境 感受6 8拍轻盈 摇荡的节奏特点 2 了解6 8拍的含义 并能在歌唱时突出节拍特点 教材分析 愉快的梦 是一首优美抒情的童声二部合唱曲 它描绘了儿童在梦中那神奇的想像 同时也反映了他们对生活 对自然景象的认识和理解 歌曲具。</p>