音乐之城维也纳

音乐之城维也纳Tag内容描述：<p>1、2019-2020年六年级语文上册 音乐之城-维也纳教学设计 长春版教学目标：知识与技能：学会五个生字和由这些生字组成的词语。会认读六个生字。过程与方法：1.读懂课文内容，感悟音乐的神圣是怎样和维也纳以及人们的生活紧密联系起来的。2.正确、流利、有感情地朗读课文，并能通过重音、停顿和语调表达自己对维也纳的赞美的感情。3.学习作者说明事物的方法，并学习在习作和表达中加以运用。情感态度价值观：体会作者对维也纳的无限赞美和向往的思想感情。教学重难点：1.研究学习音乐、维也纳和人们的平凡的生活之间的关系。2.学习一些说明事物。</p><p>2、音乐之城维也纳教学设计教学目标：知识与技能：学会五个生字和由这些生字组成的词语。会认读六个生字。过程与方法：1.读懂课文内容，感悟音乐的神圣是怎样和维也纳以及人们的生活紧密联系起来的。2.正确、流利、有感情地朗读课文，并能通过重音、停顿和语调表达自己对维也纳的赞美的感情。3.学习作者说明事物的方法，并学习在习作和表达中加以运用。情感态度价值观：体会作者对维也纳的无限赞美和向往的思想感情。教学重难点：1.研究学习音乐、维也纳和人们的平凡的生活之间的关系。2.学习一些说明事物的方法，并能学习使用。教学准备：维。</p><p>3、音乐之城维也纳一、看拼音写词语。mi l li y y y xn hun（ ） （ ） （ ） （ ） 二、把下面的词语补充完整。（ ）无愧 （ ）寻常 （ ）自得（ ）不息 宛如（ ） 专心（ ）三、根据课文内容填空。这篇课文向我们介绍了音乐之都 ，令人惊奇的是，在这里 和 已经融为了一体。全文的中心句是： 。答案一、魅力 流域 寓意 循环二、问心 非同 怡然 川流 流水 致志三、维也纳 人 音乐 也许维也纳拥有的一切就是音乐所应该拥有的一切。</p><p>4、2019-2020年六年级语文上册 音乐之城维也纳 2教案 长春版 教学目标： 1.学会5个生字和由这些生字组成的词语。会认10个生字。 2.读懂课文内容，感悟音乐的神圣是怎样和维也纳以及人们的生活紧密联系起来的，体会作者。</p><p>5、2019 2020年长春版六年级上册 音乐之城维也纳 教学设计1 教学目标 1 学会五个生字和由这些生字组成的词语 会认读六个生字 2 读懂课文内容 感悟音乐的神圣是怎样和维也纳以及人们的生活紧密联系起来的 体会作者对维也。</p><p>6、2019 2020年长春版六年级上册 音乐之城维也纳 教学设计2 教学目标 1 学会5个生字和由这些生字组成的词语 会认10个生字 2 读懂课文内容 感悟音乐的神圣是怎样和维也纳以及人们的生活紧密联系起来的 体会作者对维也纳。</p><p>7、维也纳的音乐家 约翰施特劳斯 约翰施特劳斯 一般指十九世纪奥地利著名音乐世家 施特劳斯家族 即老约翰施特劳斯和他的三个儿子 小约翰施特劳斯 其中小约翰施特劳斯是被称作 圆舞曲之王 其代表作品 蓝色多瑙河圆舞曲。</p><p>8、音乐城维也纳 教育目标： 1 .学习由五个单词和那些单词组成的单词。 认十个生字。 2 .阅读课文内容，了解音乐的神圣如何与维也纳和人们的生活紧密相连，体会作者对维也纳的无限赞美和憧憬的思想感情。 3 .以准确、流利、情感的方式朗读课文，通过重音、姿势和语调，表达自己对维也纳的赞美之情。 4 .学习说明事物的方法，学习应用于习作和表达。 教育重点： 1 .研究音乐、维也纳与人们平凡生活的关系。 2。</p><p>9、维也纳的音乐家维也纳的音乐家 约翰约翰 施特劳斯施特劳斯 约翰 施特劳斯 一般指十九世纪奥地利著名音乐世家 施特劳斯家族 即老约 翰 施特劳斯和他的三个儿子 小约翰 施特劳斯 其中小约翰 施特劳斯是被称作 圆舞曲之王 其代表作品 蓝色多瑙河圆舞曲 春之声圆舞曲 维也纳森林的故事 圆舞曲 等 贝多芬贝多芬 路德维希 范 贝多芬 是一位集古典主义大成的德意志古典音乐作曲家 也是一位 钢琴 35 首钢琴。</p><p>10、第 1 页 共 9 页 长春版第十一册长春版第十一册 音乐之城维也纳音乐之城维也纳 教学教学 设计设计 教材分析 这篇课文篇幅较长 用了 7 个自然段向我们介绍 了维也纳这座音乐之城 而且也十 分生动地告诉我们音乐的神圣和维也纳以及人们 平凡的生活已经融为了一体 是 一座独具特色的 名副其实的音乐城 课文由 蓝色多瑙河 这首施特劳斯的风靡全球 的乐曲将我们引到了多瑙河 又 由多瑙河的发源地和流经的。</p><p>11、音乐之城维也纳,课文引入：,同学们，你们知道维也纳吗？你们知道维也纳有哪些闻名于世的景点吗？,金色大厅,斯蒂芬大教堂,维也纳简介,奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。它坐落在阿尔卑斯山北麓一个山清水秀、风景如画的小盆地里，波光粼粼的多瑙河穿过市区。,奥地利,虔诚：恭敬而有诚意。神圣：极其崇高而又庄严，不可亵渎。风靡：形容事物很风行，像风吹倒草木一样。怡然自得：形容喜悦而满足的样子。不着边际。</p><p>12、音乐之城维也纳素材维也纳的音乐家约翰施特劳斯约翰施特劳斯，一般指十九世纪奥地利著名音乐世家施特劳斯家族，即老约翰施特劳斯和他的三个儿子小约翰施特劳斯，其中小约翰施特劳斯是被称作“圆舞曲之王”，其代表作品蓝色多瑙河圆舞曲、春之声圆舞曲、维也纳森林的故事圆舞曲等。贝多芬路德维希范贝多芬，是一位集古典主义大成的德意志古典音乐作曲家，也是一位钢琴35首钢琴奏鸣。</p><p>13、我从东方来离开云雾缭绕的阿尔卑斯雪山，告别莫扎特的故乡萨尔茨堡。踏着轻轻的夜色，我们走进音乐之都-维也纳。皇宫饭店的中餐让久居海外的儿子大饱口福，而窗外阑珊的夜景却让我在梦中哼唱着圆舞曲。茜茜公主居住的美泉宫高贵典雅，在晨曦中平添了几分多情浪漫，似乎仍然在述说着那个美丽的爱情故事。那一望无际的后花园美得无法言喻，成群的鸽子在蓝天中飞翔。音乐台上有许多土堆，好像在改造，在为每年的莫扎特音乐。</p><p>14、音乐欣赏,维也纳风光,音乐之城维也纳,维也纳建筑,维也纳美泉宫,国家歌剧院,我会认,hn m yn y yn qin,翰 糜 孕 寓 荫 虔,我会写,循,域,魅,寓,多音字,糜 着 荫,< < <,m,m,zhu,zho,zho,zhe,yn,yn,读一读 写一写,当之无愧 循环 寓言 纪念碑 专心致志 魅力 塑像 地域,借助词典，结合课文内容，解释下面词语的意思,虔诚 神圣。</p><p>15、音乐欣赏,维也纳风光,音乐之城维也纳,维也纳建筑,维也纳美泉宫,国家歌剧院,我会认,hn m yn y yn qin,翰 糜 孕 寓 荫 虔,我会写,循,域,魅,寓,多音字,糜 着 荫,< < <,m,m,zhu,zho,zho,zhe,yn,yn,读一读 写一写,当之无愧 循环 寓言 纪念碑 专心致志 魅力 塑像 地域,借助词典，结合课文内容，解释下面词语的意思,虔诚 神圣。</p>