引领时代的思考教案

引领时代的思考教案Tag内容描述：<p>1、教学资料参考范本九年级历史上册 第四单元 构建文化的圣殿 第22课 引领时代的思考教案 北师大版撰写人：__________________时 间：__________________教学目标：知识目标：通过本课的学习，了解法国启蒙运动兴起的背景、核心思想、代表人物及其主张、深远影响等。能力目标：通过比较文艺复兴和启蒙运动的异同点，学会比较历史现象的方法。情感目标：学习思想家反封建、反教权的无畏斗争精神，培养学生为追求真理而奋斗的精神。教学重点：欧洲的启蒙运动教学难点：文艺复兴和启蒙运动的对比教学过程：导入：同学们，在我们学习经济发展史和。</p><p>2、教学资料参考范本九年级历史上册 第四单元 第22课 引领时代的思考教学案（无答案） 北师大版撰写人：__________________时 间：__________________一、教学要求基本要求:伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭的思想主张。提升要求:比较文艺复兴和启蒙运动的异同点。二、教学重难点教学重点:启蒙运动。教学难点:思想解放与社会进步的关系。三、教学设计【情景导入】 【自主学习】1近代欧洲的四次思想解放运动分别是_________________ _____、___________________ ___、___________________ _______、______________________________。2文艺复兴的时间：_。</p><p>3、教学资料参考范本九年级历史上册 第22课 引领时代的思考教案 新人教版撰写人：__________________时 间：__________________备课日期年教学课题第四单元 构建文化的圣殿课时安排1月日第22课 引领时代的思考教学目标了解伏尔泰等人的基本主张，初步认识思想解放运动与社会进步的关系。重点启蒙运动、思想解放运动同社会进步之间的关系难点教学过程设计集 体 备 课二 次 备 课1、 温故知新三分钟复习上一课重要知识点二、导入新课同学们，在我们学习经济发展史和政治发展史为主要内容的世界近代史之后，再学习世界近代的人类文明史。其中包。</p><p>4、教学资料参考范本 九年级历史上册 第22课 引领时代的思考教案 北师大版III 撰写人__________________ 时 间__________________ 【教学目标】了解伏尔泰等人的基本主张；初步认识思想解放与社会进步的关系。 【课。</p><p>5、教学资料参考范本 九年级历史上册 第22课 引领时代的思考教案 北师大版 撰写人 时 间 教学目标 知识与能力 了解伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭的思想主张 培养综合概括能力 培养从教材中获取有效信息的能力 过程与方法 通过。</p><p>6、引领时代的思考 教学课题 教学目标 了解伏尔泰等人的基本主张 初步认识思想解放运动与社会进步的关系 教学重点 启蒙运动 教学难点 思想解放运动同社会进步之间的关系 教学用具 多媒体 教 学 流 程 教师活动 学生活。</p><p>7、第22课 引领时代的思考 教材内容 在人类近代史上 经历了几次思想解放运动 思想解放运动是促进社会进步的动力 为革命提供有力的理论指导 促进革命走向成功 17 18世纪的法国启蒙思想解放运动 把人们的思想从神学和封。</p><p>8、第22课 引领时代的思考 课 题 本学期总 第 课时 本单元 第 课时 日 期 月 日 课 型 一 教学目标 知识目标 能力目标 情感态度价值观目标 知识与能力 了解伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭的思想主张 培养综合概括能力 培养从教。</p><p>9、2012秋新教材 辽宁省丹东七中九年级历史上册 第22课 引领时代的思考教案 北师大版 过程与方法 通过比较文艺复兴和启蒙运动的异同点 学会比较历史现象的方法 回顾法国大革命 美国独立战争 日本明治维新 中国戊戌变法。</p><p>10、第22课 引领时代的思考 教材内容 在人类近代史上 经历了几次思想解放运动 思想解放运动是促进社会进步的动力 为革命提供有力的理论指导 促进革命走向成功 17 18世纪的法国启蒙思想解放运动 把人们的思想从神学和封建。</p><p>11、第22课 引领时代的思考 教学目标 知识与能力 了解伏尔泰 孟得斯鸠 卢梭的思想主张 通过自我测评题 你能概括出启蒙思想的基本内容吗 培养综合概括能力 通过教材的材料题 培养学生从教材中获取有效信息的能力 过程与。</p><p>12、第22课 引领时代的思考 教学目标 了解伏尔泰等人的基本主张 初步认识思想解放与社会进步的关系 课前热身 1 课前五分钟活动 2 导入新课 自主学习 一 冲出思想的牢笼 阅读书中小字部分归纳 近代欧洲历史上的两次思想解放运动是什么 二 理性的追求 启蒙运动 1 时间 2 核心 3 何为理性 启蒙时代 及理性主义 阅读教材P114归纳 4 代表人物及其思想 孟德斯鸠 法国 最重要的思想是 学说 卢。</p>