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隐性知识和显性知识

显性知识和隐性知识的讨论是国外二语习得领域和心理学界的热点话题之一。专业浅议外语教学中显性知识与隐性知识接口理论研究论文关键词。外显知识和内隐知识实质是同一语言知识在不同阶段的不同表现形式。

隐性知识和显性知识Tag内容描述:<p>1、显性知识和隐性知识的区别显性知识和隐性知识的区别 上海之目信息技术有限公司 2007 05 08 显性知识显性知识是能用文字和数字表达出来的 容易以硬数据的形式交流和共享 并且经编辑 整理的程序或者普遍原则 特点存在。</p><p>2、显性知识和隐性知识的区别 显性知识 隐性知识 定义 是能用文字和数字表达出来的 容易以硬数据的形式交流和共享 并且经编辑整理的程序或者普遍原则 是高度个性而且难于格式化的知识 包括主观的理解 直觉和预感 特点。</p><p>3、重庆科技学院学报(社会科学版)2011年第7期 Journal of Chongqing University of Science and Technology(Social Sciences Edition)No.7 2011 知识是人们对人和自然认识的总和,总体上可以 分为显性知识和隐性知识两种。显性知识和隐性知识 既有区别又有联系,可以相互转化。 一、隐性知识产生的根源 显性知识是指容易转。</p><p>4、第四讲隐性知识、显性知识的转化与知识创新过程,1.隐性知识和显性知识,智能与(显性)知识,Intellectual人的智力的创造能力;人的智力和智慧;强调人的智力的隐性部分;强调知识创新。,Knowledge人的智能的创造结果;知识产品;强调人的智力的显性部分;强调知识管理。,对个体和群体来说,智能与知识都是密不可分的,但他们又是同一事物的不同方面。,企业竞争优势的来源,企业拥有异质的而不是同质资。</p><p>5、浅议外语教学中显性知识与隐性知识接口理论研究 论文关键词:外显知识内隐知识接口理论论文摘 要:外显知识和内隐知识实质是同一语言知识在不同阶段的不同表现形式,在英语学习过程中起着重要的作用。外显知识和内隐知识之间存在接口是毫无疑问的,弱接口说和动态接口假说更贴近教学实践。显性的语言知识经过强化练习是可以转换为内隐知识的,内隐知识为新的外显知识的学习奠定了基础,提供了条件。</p><p>6、伴随着知识经济时代的到来,信息环境的变化以及信息技术的发展, 知识成为一种重要的生产资源被加以管理开发和利用。社会各组织要想在社会竞争中立于不败之地, 就必须要有对知识进行系统组织、管理协调、配置和提供使用的能力。知识可以分为显性知识和隐性知识两大类, 显性知识是指可用语言等方式表现出来的、可供交流、共享的那部分知识。隐性知识和显性知识相对,是指那种我们知道但难以言述的知识。知识管理界认为, 隐性。</p><p>7、外语教学中显性知识与隐性知识接口理论研究论文 论文关键词:外显知识内隐知识接口理论 论文摘要:外显知识和内隐知识实质是同一语言知识在不同阶段的不同表现形式,在英语学习过程中起着重要的作用。外显知识和内隐知识之间存在接口是毫无疑问的,弱接口说和动态接口假说更贴近教学实践。显性的语言知识经过强化练习是可以转换为内隐知识的,内隐知识为新的外显知识的学习奠定了基础,提供了条件。</p><p>8、International Journal of Knowledge Management, 4(2), -1, April-June 2008 Copyright 2008, IGI Global. Copying or distributing in print or electronic forms without written permission of IGI Global。</p><p>9、ManagementtObserver 管理观察 总第 496 期 张艳丽 企业员工隐性知识显性化方法研究 (北京信息科技大学,北京100192) 摘要:隐性知识显性化是知识管理的重要内容,而隐性知识显性化的方法对于所 收集的知识的价值、可靠性、可利用有着决定性作用。 该论文将隐性知识所依附的主体 分为三类:基层员工、中级管理者、高级管理者,分析了各层级员工的特点,然后针对不 同的主体,研究其所适用的隐性知识显性化方法及在其过程中所需注意的事项。 关键词:知识管理隐性知识显性化方法研究 1.隐性知识显性化方法研究的意义 它可以最大限度减少重。</p><p>10、隐性知识,作用范文 隐性知识存在于人的大脑中,是人在长期实践中积累起来的与个人经验密切相关的知识,往往是一些技巧,不易用语言表达,也不易被他人学习。 编码知识,人们可以通过口头传授、教科书、参考资料、期刊杂志、专利文献、视听媒体、软件和数据库等方式获取,也可以通过语言、书籍、文字、数据库等编码方式传播,也容易被人们学习。编码知识有三大特点:一、严密的逻辑上的表达,;第。</p><p>11、第一节 隐形性知识理论 隐性知识的概念是由英籍匈牙利人、社会科学和哲学家迈克尔波兰尼提出的。他在1958年出版的个人知识和1966年出版的隐形方面是西方学术界第一个对隐形知识及隐形认识与科学研究进行较为系统地探讨和分析的著作。在波兰尼的整个思想体系中,隐性知识论据居于核心地位,也被理论界公认为是他对哲学最重要的贡献,波兰尼认为。</p><p>12、伴随着知识经济时代的到来,信息环境的变化以及信息技术的发展, 知识成为一种重要的生产资源被加以管理开发和利用。社会各组织要想在社会竞争中立于不败之地, 就必须要有对知识进行系统组织、管理协调、配置和提供使用的能力。知识可以分为显性知识和隐性知识两大类, 显性知识是指可用语言等方式表现出来的、可供交流、共享的那部分知识。隐性知识和显性知识相对,是指那种我们知道但难以言述的知识。知识管理界认为, 隐性。</p><p>13、隐性知识阅读以及答案 波兰尼认为人类的知识有两种 通常被描述为知识的 即以本面文字 图表和数学公式加以表述的 只是一种类型的知识 而未被表述的知识 像我们在做某事的行动中所拥有的知识 是另一种知识 他把前者称。</p><p>14、图1 汽车技术隐性知识特性 作者简介:阚爱梅,同济大学。 阚爱梅 摘要:文章阐明了汽车技术隐性知识的内涵和研究现状,讨论了汽车技术隐性知识显性化的过程和机制,并阐释了该研究对组织隐性知识管理的启示。关键词:知识管理;汽车技术;隐性知识;显性化管理 基于知识管理的汽车技术隐性知识显性化管理 当今社会已经进入了知识经济时代,而知识是当今知识经济时代最重要的竞争力。组织是一个长期积累而形成的的知识库。</p>
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