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    • 标签 > 一堂好课应具[编号:18537097]

    一堂好课应具

    一堂好课应具有的四个特征 1、好课有德 研究课堂教学。从前通常总把目光更多地投向。关注的是教材的剪裁、教学内容的安排以及教学策略和教学方法的运用和选择。

    一堂好课应具Tag内容描述：<p>1、一堂好课应具有的四个特征 1 好课有德 研究课堂教学 从前通常总把目光更多地投向 教什么 怎么教 这两个层面上 关注的是教材的剪裁 教学内容的安排以及教学策略和教学方法的运用和选择 其实 解决好 怎么学 为什么教。</p><p>2、一堂好课应具有的四个特征 1 好课有德 研究课堂教学 从前通常总把目光更多地投向 教什么 怎么教 这两个层面上 关注的是教材的剪裁 教学内容的安排以及教学策略和教学方法的运用和选择 其实 解决好 怎么学 为什么教 的问题远比上述两个问题更为重要 每位学科教师首先要树立育人意识 全面了解并亲近学生 让学生喜欢你 有德的教学才是踏实的教学 这里的 有德 是指 关注学生学习的心情 态度 习惯 关注学生。</p><p>3、一堂好课应具有的四个特征 1、好课有德 研究课堂教学，从前通常总把目光更多地投向，“教什么”、“怎么教”这两个层面上，关注的是教材的剪裁、教学内容的安排以及教学策略和教学方法的运用和选择。其实，解决好“怎么学”、“为什么教”的问题远比上述两个问题更为重要。每位学科教师首先要树立育人意识，全面了解并亲近学生，让学生喜欢你，有德的教学才是踏实的教学。这里的“有德”是指，关注学生学习的心情、态度、习惯。</p>
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