医学统计学教学

医学统计学教学Tag内容描述：<p>1、第七章 多组定量资料的比较 第一节 单因素方差分析 第二节 多个样本均数的两两比较 第三节 Kruskal-Wallis检验 青岛大学医学院 流行病与卫生统计教研室 吴义丽 Email:yiliwu79163.com 第七章 多组定量资料的比较 第一节 单因素方差分析 第二节 多个样本均数的两两比较 第三节 Kruskal-Wallis检验 无论是在试验研究还是在调查研究中，如比较组数 为k个，当k2时，两组总体均数比较是否相等的假设可 采用前面介绍的t检验或z检验（当然也可采用今天所介 绍的方差分析）； 当k2时，即检验两组以上的总体均数是否相等时， 如采用 前面所学两样本。</p><p>2、1 统计推断(Statistical inference)：用样本信息推 论总体特征的过程。 包括： 参数估计: 运用统计学原理，用从样本计算出来的统 计指标量，对总体统计指标量进行估计。 假设检验：又称显著性检验，是指由样本间存在的 差别对样本所代表的总体间是否存在着差别做出判断 。 2 主要内容 第一节 标准误 第二节 t 分布 第三节 总体均数的估计 第四节 假设检验 第五节 未知总体与已知总体均数的 比较 第六节 完全随机设计两总体均数的比较 第七节第七节 配对设计资料均数的比较配对设计资料均数的比较 第八节第八节 均数假设检验的注意事项均数。</p><p>3、医学统计学 Medical Statistics,张建军 汕大医学院预防医学教研室 Tel: 0754-88900445 Email: zhangjjstu.edu.cn,第一节 绪论 北京某医院某大夫使用“乌贝散” （乌贼骨3钱，白芨3钱，川贝3钱, 甘草3钱,共研细末过120目筛，冲服） 治疗胃溃疡病出血107例，有效101例，有效率为94.4%,别的医院，其他大夫使用“乌贝散”来治疗胃溃疡病出血，其有效率也一定是94.4%吗？,求 置信区间,北京某医院有位老大夫，用“冠心灵”治疗冠心病，其对照组用西药，观察结果如下表： 表1-1 冠心灵与单纯西药疗效对比 显 效 有 效 无 效 合计 单纯西药 9 25 6。</p><p>4、第五章 计数资料的统计学推断,第一节 率的抽样误差与可信区间 第二节 率的统计学推断 一、样本率与总体率比较的u检验 二、两个样本率比较的u检验 第三节 卡方检验 一、卡方检验的基本思想 二、四格表专用公式 三、连续性校正公式 四、配对四格表资料的2检验 五、行列（RC）表资料的2检验,计数资料的统计学推断,第一节 率的抽样误差与可信区间,一、率的抽样误差与标准误 二、总体率的可信区间,一、 率的抽样误差与标准误,样本率(p)和总体率()的差异称为率的抽样误差(sampling error of rate) ，用率的标准误（standard error of rate）度量。</p><p>5、将SPSS软件融入医学统计学理论课教学的探讨将SPSS软件融入医学统计学理论课教学的探讨现代统计学创立于17世纪的欧洲，于20世纪初随科学技术的发展而进入快速发展期。统计学是应用数学的一个分支，通过利用概率论建立数学模型，研究数据的收集、整理和分析，它能够帮助人类正确分析所占有的信息，从而逐步认识数量化的客观世界，在各领域科学研究工作中扮演着重要角色，形成了众多分支学科。我国卫生部科教司于1983年编印的医学硕士学位研究生培养方案汇编（第一辑）中已将医学统计学列为医学专业硕士研究生的公共必修课，是培养研究生科研。</p><p>6、医学统计学 Medical Statistics,张建军 汕大医学院预防医学教研室 Tel: 0754-88900445 Email: zhangjjstu.edu.cn,第一节 绪论 北京某医院某大夫使用“乌贝散” （乌贼骨3钱，白芨3钱，川贝3钱, 甘草3钱,共研细末过120目筛，冲服） 治疗胃溃疡病出血107例，有效101例，有效率为94.4%,别的医院，其他大夫使用“乌贝散”来治疗胃溃疡病出血，其有效率也一定是94.4%吗？,求 置信区间,北京某医院有位老大夫，用“冠心灵”治疗冠心病，其对照组用西药，观察结果如下表： 表1-1 冠心灵与单纯西药疗效对比 显 效 有 效 无 效 合计 单纯西药 9 25 6。</p>