一氧化碳

一氧化碳Tag内容描述：<p>1、课题3 二氧化碳和一氧化碳,第二课时：一氧化碳的性质,事件一：一个老鼠洞夺三条命 山东宣判神秘死亡案,2007年4月，威海荣成某镇某石材厂的三位工人一夜之间神秘死亡。经警方侦查，他们死于一氧化碳中毒，一氧化碳来源于与死者宿舍一沟之隔的一家海产品加工厂，而“引”一氧化碳入室的是一条老鼠地道。最终，荣成法院判决该加工厂老板赔偿三名死者亲属共计36万余元。,据报道：在短短的两年内，安徽芜湖市大约有50人死于煤气中毒。,课题3 二氧化碳和一氧化碳,第二课时：一氧化碳的性质,小资料,一氧化碳和二氧化碳一样，都是没有颜色、没有气。</p><p>2、二氧化碳和一氧化碳,教学重点和难点,重点 二氧化碳的性质 难点 二氧化碳和水的反应 二氧化碳和澄清石灰水的反应,情境导入,在很久以前，人们发现有个奇怪的山洞，凡是人牵着狗进去，人安然无恙，而狗却莫名其妙的死了，有人说这是专门吃狗的魔鬼在作怪。 真的是魔鬼在作怪吗？,案情扑朔迷离,请选择出正确的CO2制取装置,A,B,C,D,侦探拿着火把走近山洞，只见洞顶有许多倒挂的钟乳石，地上长有许多石笋，还很湿的，除此之外没有发现任何异常。侦探把火把接近地面，这时火焰渐渐变小，最终熄灭。 “魔鬼”的性质： 无色无味，密度比空气大，不。</p><p>3、第二课时：一氧化碳,你还知道二氧化碳（CO2）的性质吗？,1物理性质：1）通常情况下，是无色、无味的气体；2）CO2空气 ；（能用向上排空气法收集）3）CO2能溶于水（1:1）；（不能用排水取气法收集）4）干冰易升华.（固体CO2叫干冰）,化学性质 ：1）不支持燃烧，也不可燃烧2）不支持呼吸； 3）能与水反应 CO2+H2O = H2CO3 H2CO3 = CO2 + H2O （碳酸不稳定性）4）能与石灰水反应 CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O(此反应常用于检验CO2),高温5） CO2+C = 2CO（吸热反应）,请分析并找出一氧化碳 CO和二氧化碳 CO2在组成和结构上有什么异同？,它们都是由碳。</p><p>4、日照市人民医院急诊部病房ICU2014年一月份理论试题科室 姓名 成绩一、名词解释：（每题10分，共20分）1、一氧化碳中毒：2、迟发性脑病：二、填空题：（每空4分，共40分）1、一氧化碳中毒主要引起（ )。CO吸入体内后，85%与血液中红细胞的（ )结合，形成稳定的（。</p><p>5、第2课时 一氧化碳,R九年级化学上册,第六单元 碳和碳的氧化物课题3二氧化碳和一氧化碳,学习目标,知识与技能,1.了解一氧化碳的物理性质。2.了解一氧化碳的毒性和预防方法。3.理解一氧化碳的可燃性和还原性及其应用。,过程与方法,1.通过化学实验及相关分析，理解一氧化碳的可燃性和还原性。2.通过对一氧化碳毒性的认识，形成解决实际问题的能力。3.通过实验探究，提高实验分析能力和设计实验能力。,情感、态度与价值观,1.了解一氧化碳的物理性质，一氧化碳的毒性及其对环境的污染，加强环境保护意识。2.感受化学在科技生产和生活中的应用。3.。</p><p>6、附1 课堂练习一 1 一氧化碳是 色 味的气体 溶于水 密度比空气 2 下列物质中 碳元素的化合价相同的一组是 A CO和CO2 B CO2T Na2CO3 C C和CO D CO和CaCO3 3 一氧化碳可以用排水法收集是因为它 A 无色 无气味 B 密度比。</p><p>7、据报道 在短短的两年内 安徽芜湖市大约有50人死于煤气中毒 CO 一氧化碳 CO2与CO组成上有何共同之处 都是由碳元素和氧元素组成但二者性质存在较大差异 原因是什么 分子构成不同 一 CO和CO2的物理性质的比较 无色无味。</p><p>8、一氧化碳一、标 识中文名 一氧化碳英文名 carbon monoxide分子式 CO相对分子质量 28.01CAS号 630-080危险性类别 第2.1类易燃气体化学类别 非金属氧化物二、主要组成与性状主要成分 纯品外观与性状 无色无臭气体。主要用途 主要用于化学合成，如合成甲醇、光气等，用作精炼金属的还原剂。三、健康危害侵入途径 吸入。健康危害 一氧化碳在血中与血红蛋白结合而造成组织缺氧。急性中毒：轻度中毒者出现头痛、头晕、耳鸣、心悸、恶心、呕吐、无力，血液碳氧血红蛋白浓度可高于10%；中度中毒者除上述症状外，还有皮肤粘膜呈樱红色、脉快、烦躁。</p><p>9、室内空气中一氧化碳的测定方法室内空气中一氧化碳的测定方法 来源 时间 2007 10 23 字体 大 中 小 收藏 我要投稿 文章出处 朱敏 转载请注明出处 空气中一氧化碳测量方法主要有非分散红外法 不分光红外线法 气相色谱法 电化学 法等 D 1 非分散红外法 D 1 1 相关标准和依据 本方法主要依据 GB9801 空气质量 一氧化碳的测定 非分散红外法 和 GB T18204 23 公共场所。</p><p>10、一氧化碳说课稿第一部分 教材分析（一）教材的地位和作用一氧化碳选自义务教育课程教科书人教版化学教材九年级上册中的第六单元碳和碳的氧化物的课题3二氧化碳和一氧化碳第二课时。本单元是初中最为完整的学习元素和化合物知识体系的一个单元，同时为以后的学习打下基础。所以本课题内容是本单元内容的核心和纽带。本节课主要介绍CO的性质和。</p><p>11、二氧化碳和一氧化碳课程计划和测试问题二氧化碳和一氧化碳 培训目标 1.了解二氧化碳和一氧化碳的特性。 了解二氧化碳的用途。 请理解并关注温室效应。 课程体系 (a)二氧化碳的性质和用途 制造和收集二氧化碳，如图所示。 把燃烧的木条放进集气筒，木条熄灭，证明二氧化碳已经收集完毕。 1.二氧化碳的理化性质 (1)慢慢倒入烧杯，观察和分析现象。 倾倒二氧化碳 现象 楼梯下的蜡烛先灭，上层的蜡烛先。</p><p>12、课题三二氧化碳和一氧化碳 一氧化碳 授课人 周凤萍南京市文枢中学 据报道 在短短的两年内 安徽芜湖市大约有五十人死于煤气中毒 1 一氧化碳的可燃性 一氧化碳与二氧化碳不同 一氧化碳在空气里能够燃烧生成二氧化碳 燃烧时发出蓝色的火焰 燃烧的煤炉 从实验可以看到黑色的氧化铜变成了红色的铜 澄清的石灰水变浑浊 2 一氧化碳的还原性 一氧化碳的还原机理 一氧化碳 碳还原氧化铜的比较 3 一氧化碳的毒性 一。</p><p>13、窒息性气体 （一）概述 【概念】 窒息性气体（asphyxiatinggases）是指被机体吸入后，可使氧（O2,，oxygen）的供给、摄取、运输和利用发生障碍，使全身组织细胞得不到或不能利用氧。而导致组织细胞缺氧窒息的一类有害气体的总称，窒息性气体中毒表现为多系统受损害；但首先是神经系统受损最为突出。 常见的引起窒息性气体中毒的有；一氧化碳（CO，carbonmonoxide），硫化氢(H2。</p>