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一元一次不等式的概念

8.2.3.1 一元一次不等式的概念及其解法。C.3x-x-1>6 D.3x-x+1>6。南充]不等式>-1的正整数解的个数是(   )。3.[2017&#183。每小题5分)。A.x≥-2 B.x≤-2 C.x≥2 D.x≤2。2.若关于x的不等式3-x>a的解集为x<4。

一元一次不等式的概念Tag内容描述:<p>1、第8章解一元一次不等式8.2.3.1一元一次不等式的概念及其解法1在解不等式1时,去分母这步正确的是( )A3xx11 B3xx11C3xx16 D3xx1622016南充不等式1的正整数解的个数是( )A1个 B2个C3个 D4个32017舟山小明解不等式1的过程如下,请指出他解答过程中错误步骤的序号,并写出正确的解答过程解:去分母,得3(1x)2(2x1)1.去括号,得33x4x11.移项,得3x4x131.合并同类项,得x3.两边都除以1,得x3.4解不等式:(1)2017义乌4x52(x1);(2)2018江西x13.5解下列不等式,并把它的解集在数轴上表示出来(1)2018湖州2;(2)2018盐城3x12(x1。</p><p>2、第8章解一元一次不等式8.2.3.1一元一次不等式的概念及其解法1在解不等式1时,去分母这步正确的是( )A3xx11 B3xx11C3xx16 D3xx1622016南充不等式1的正整数解的个数是( )A1个 B2个C3个 D4个32017舟山小明解不等式1的过程如下,请指出他解答过程中错误步骤的序号,并写出正确的解答过程解:去分母,得3(1x)2(2x1)1.去括号,得33x4x11.移项,得3x4x131.合并同类项,得x3.两边都除以1,得x3.4解不等式:(1)2017义乌4x52(x1);(2)2018江西x13.5解下列不等式,并把它的解集在数轴上表示出来(1)2018湖州2;(2)2018盐城3x12(x1。</p><p>3、9.2.1一元一次不等式的定义和解法班级:___________姓名:___________得分:__________(满分:100分,考试时间:90分钟)一、选择题(共6小题,满分30分,每小题5分)1不等式2x-40的解集是()Ax-2Bx-2Cx2Dx22若关于x的不等式3-xa的解集为x4,则关于m的不等式2m+3a1的解为()Am2Bm1Cm-2Dm-13如果1-x是负数,那么x的取值范围是()Ax0Bx0Cx1Dx14不等式2x-13x-3的正整数解的个数是()A1个B2个C3个D4个5关于x的不等式x-b0恰有两个负整数解,则b的取值范围是()A-3b-2B-3b-2C-3b-2D-3b-26将不等式3x-21的解集表示在数轴上,正确的是()AB。</p><p>4、一元一次不等式 1 学习目标 1 了解一元一次不等式的概念 一 自主学习 1 解下列一元一次方程 1 4x 3 5x 7 2 3 2x 1 4 3 5x x 1 2 解一元一次方程的步骤是什么 二 合作探究 1 观察下面的不等式 x 726 3x2x 1 x50 4x3。</p><p>5、1 不等式 教学内容 不等式概念的引入 教学目标 1 知识技能 了解不等式的概念 与等式概念相区分 经历 把实际问题抽象为不等式 的过程 提高学生的分析 判断能力 2 过程方法 通过自主学习与集体互动的形式 了解不等式的概念 利用新旧知识的迁移 区分等式与不等式概念 3 情感态度 让学生体会不等式是刻画现实世界中不等关系的一种数学模式 4 语言训练 等式 不等式 解 解集 教学重点 了解不等式概念。</p>
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