用表格表示的变量间
【活动内容1】 直观感知支撑物的高度与小车下滑时间的变化关系.。能用表格表示变量之间的关系。2、能从表格中获得变量之间关系的信息。支撑物的高度h和小车下滑的时间t都在变化。能从表格 中获得变量之间关系的信。从数学的角度去研究变量与变量之间的关系。
用表格表示的变量间Tag内容描述:<p>1、七年级数学下 新课标北师,第三 章 变量之间的关系,1 用表格表示的变量间关系,学 习 新 知,问题思考,猜猜看:他是谁?,小车下滑实验,【活动内容1】 直观感知支撑物的高度与小车下滑时间的变化关系.,王波学习小组利用同一块木板,测量小车从不同高度下滑的时间.,【问题】支撑物的高度不同,小车下滑的时间有怎样的变化?,图(1)小车下滑的时间较长,图(4)小车下滑的时间较短.从图(1)到图(4),随着支撑物的增高,小车下滑的时间逐渐变短.由于木板的长度不变,因此支撑物的高度越高,木板就越陡,小车下滑的时间就越短.,小组根据实验得出如下数据:,【活动。</p><p>2、2019-2020学年六年级数学下册 12.1用表格表示变量之间的关系学案 鲁教版五四制学习目标.在具体情境中理解什么是变量、自变量、因变量,并能举出反映变量之间关系的例子.能从表格中获得变量之间关系的信息,能用表格表示变量之间的关系,并根据表格中的数据尝试对变化趋势进行初步的预测.知识链接今天早上一起床,我就到厨房烧上了一壶水,10分钟后,水烧开了.在这一过程中,什么在发生变化?探究新知你能从生活中找到一些发生变化的例子吗?自变量:因变量:生活中有哪些例子也反映了变量之间的关系?并指出哪一个是自变量?哪一个是因变。</p><p>3、北师大教材七年级(下)第四章,变量之间的关系,3.1 用表格表示的变量间关系,学习目标,1、在具体情境中理解什么是变量、自变量、因变量。 2、能从表格中获得变量之间关系的信息,能用表格表示变量之间的关系,尝试对变化趋势进行初步的预测。 3、经历观察、实验、猜想、验证等数学活动,发展合理推理能力,并能有条理地、清晰地阐述自己的观点。,春,夏,秋,冬,多年前的春熙路,如今的春熙路,多年前的天府广场,如今的天府广场,多年前的小男孩,如今的巨星,万物都在悄悄地发生着变化,从数学的角度研究它们之间的关系,将有助于我们更好地认识世。</p><p>4、在生活中还有很多发生变化的例子,烧一壶水,十分钟后水开了。 在这一过程中,什么在发生变化?,我们生活在一个变化的世界中, 很多东西都在悄悄地发生变化.,第四章 变量之间的关系,1.用表格表示的变量间的关系,王波学习小组做了一个实验:小车下滑的时间。,王波学习小组做了一个实验:小车下滑的时间。,这个小组利用同一块木板,测量小车从不同的高度下滑的时间,然后将得到的数据填入下表:,细心体会哦!,20,0,40,60,80,100,单位:cm,下面是王波学习小组得到的数据:,1).支撑物高度为70厘米时,小车下滑时间是多少?,2).如果用h表示支撑物高度,。</p><p>5、用表格表示的变量间的关系学习目标:能从表格的数据中分清什么是变量,自变量、因变量以及因变量随自变量的变化情况及对表格所表达的两个变量关系的理解。一、预习(一)预习书(二)思考:1.什么是变量?什么是自变量?什么是因变量?支撑物的高度h和小车下滑的时间t都在变化,它们都是 ,其中t随h的变化而变化,h是 ,t是 。(三)预习作业:1.课堂上,学生对概念的接受能力与老师提出概念的时间(单位:分)之间有如下关系:时间/分02101213141624接受能力/434785959859959859478(1)表中反映了哪两个变量之间的关系,哪个是自变量?。</p><p>6、3.1用表格表示的变量间的关系,北师大版七年级数学下册,秋,冬,创设情境,激情引入,夏,春,一年四季是有规律变化的,大萌子和萌爸三十年的父女照,我们生活在一个变 化的世界中,很多东西 都在悄悄地发生变化. 从数学的角度研究它们之间的关系,将有助于我们更好地认识世界,预测未来,那就让我们一起来揭开变化的新篇章吧,数学与生活,1.理解变量、自变量和因变量的概念,能从表格 中获得变量之间关系的信息,并能对数据的变化 趋势进行预测; 2.自主学习,合作探究,学会用表格表示两变量对应关 系的方法; 3.激情投入、全力以赴,感受数学来源。</p><p>7、测评练习 1 日常生活中 我们经常要煮开水 下表为水的温度与煮水时间的关系 时间 分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 温度 25 29 32 43 52 61 72 81 90 98 100 100 1 上表反映了哪两个变量之间的关系 哪个变量是自变量 哪个变量是因变量 2 第九分钟时水开了吗 为什么 第十一分钟呢 3 根据表格的数据判断 继续加热到第十五分钟时 水的温度为多。</p><p>8、3 1 用表格表示的变量间关系 一 教学目标 1 在具体情境中了解变量 自变量 因变量等概念 理解反映变量之间关系的实例 能够从表格中获得有关变量之间关系的信息 2 经历探索具体情境中两个变量之间关系的过程 体验变量之间的辩证关系 3 在探索的过程中 培养学生参与数学活动的积极性 培养学生良好的学习态度 二 教学重点与难点 重点 能从表格中分清什么是变量 自变量与因变量 理解因变量随自变量的变化的。</p><p>9、第十一 十二周 七年级 数学科 8课时 执笔 陈俊馥 备课组长 检查领导 第四章 变量之间的关系 4 1 用表格表示的变量间关系 一 教学目标 1 经历探索具体情境中两个变量之间关系的过程 获得探索变量之间关系的体验 进一步发展符号感 2 在具体情境中理解什么是变量 自变量 因变量 并能举出反映变量之间关系的例子 3 学会用表格整理试验得出的数据 能从表格中获得变量之间关系的信息 并根据表格中的资。</p><p>10、初一下册数学用表格表示的变量间关系导学案 4 1用表格表示的变量间关系 见课本P96 98页 姓名 学习目标 1 经历探索具体情境中两个变量之间关系的过程 获得探索变量之间关系的体验 进一步发展符号感 2 在具体情境中理解什么是变量 自变量 因变量 并能举出反映变量之间关系的例子 3 能从表格中获得变量之间关系的信息 能用表格表示变量之间的关系 并根据表格中的资料尝试对变化趋势进行初步的预测 主。</p><p>11、3.1 用表格表示变量间的关系成都市温江区寿安中学 丁玲一、 教材分析本节内容是北师大版七年级数学第三章第一节。教材说明我们生活在一个变化的世界中,从数学的角度去研究变量与变量之间的关系,将有助于人们更好地认识现实世界,预测未来。教科书提供了探讨小车下滑时间和支撑物高度的关系,并尝试从表格中分析变量之间的关系以及我国人口总数与时间的关系这些典型现象,让学生获得变量之间关系。</p><p>12、万物都在悄悄地发生着变化,从数学的角度研究变化的量,讨论它们之间的关系,将有助于我们更好地认识世界,预测未来,那就让我们一起来揭开变化的新篇章吧,第三章 变量之间的关系,3.1 用表格表示的变量间关系,一、通过数据感受变化,王波学习小组利用同一块木板,测量小车从不同的高度下滑的时间,并将得到的数据填入下表:,小车下滑实验,4.23秒,实验一,3.00秒,实验二,20厘米,10厘米。</p>