用打点计时器

用打点计时器Tag内容描述：<p>1、高中物理：用打点计时器测加速度不必应用逐差法在探究加速度与力、质量的关系实验中，要解决的主要问题之一是怎样测量加速度，方案有多种，常用打点计时器测运动物体的加速度。在运动物体上安装一条纸带，让纸带穿过打点计时器的限位孔，根据纸带上打出的点来测量加速度。处理纸带数据时，许多资料中介绍了运用逐差法来计算加速度，笔者经过分析验证，认为没有必要应用逐差法。一、关于S=aT2的推导T T T T图1在匀变速直线运动中，若用S表示连续相等的时间T内位移差，则有S=aT2。如图1所示由得：由此可得S2-S1= aT2 , S3-S2= aT2 , Sn-Sn-1。</p><p>2、学科网(ZXXK.COM)-学海泛舟系列资料 上学科网，下精品资料！实验：练习使用打点计时器（学案）东明一中 王岩一、学习目标 1. 了解两种打点计时器的构造、原理和使用方法。来源:21世纪教育网2. 经历使用打点计时器的过程,能正确,熟练地使用打点计时器.3 会利用打上点的纸带研究物体的运动情况，掌握一些处理数据的基本方法。学习重点:打点打点计时器的使用方法和在实验中的作用学习难点:正确熟练的使用打点计时器 。二、课前预习一）认识打点计时器1、 打点计时器是一种 2、电磁打点计时器1）结构：2）工作电压是 ，当电源是50Hz时，每隔 。</p><p>3、测定匀变速直线运动的加速度实验报告班级________ 姓名________时间_________一、实验目的1、掌握判断物体是否做匀变速直线运动的方法2、测定匀变速直线运动的加速度和计算打下某点时的瞬时速度。二、实验原理1、由纸带判断物体做匀变速直线运动的方法：若x1、x2、x3、x4为相邻计数点间的距离，若xx2x1x3 x2 c(常数)，即连续相等的时间间隔内的位移差是恒量，则与纸带相连的物体的运动是匀变速直线运动。2、利用某段时间里的平均速度等于该段时间中点的瞬时速度来计算打下某点时的瞬时速度.3、由纸带求物体加速度的方法： （1）根据XmXn(m。</p><p>4、物理实验报告班级 组号 学号 姓名 实验时间 实验名称4 实验：用打点计时器测速度实验原理要测量打点计时器打某一点时纸带运动（小车运动）的瞬时速度，先测量该点左、右两边的两个计数点之间的距离，计算出打左、右两点时的时间间隔，再用左右两点之间的平均速度，代替中间点的瞬时速度。实验器材带有滑轮的铝质导轨，小车，打点计时器，纸带，导电粉墨纸盘（或复写纸），刻度尺，铅笔等。实验步骤 斜放导轨，平衡摩擦； 用细线，重物，纸带等，将小车连接起来，并安放在导轨上； 将打点计时器接通电源， 轻放小车，让小车自由带动纸带运。</p><p>5、实验1：用打点计时器测速度 实验2：用打点计时器测加速度,一.认识打点计时器,打点计时器是测量时间的仪器。接在50Hz的交流电源上时，相邻两点的时间为0.02s,1、电磁打点计时器,原理与构造,2、电火花计时器（交流电压220伏） （1）构造 （2）原理：脉冲电流经放电针、 墨粉纸盘放电,尖端放电,两种计时器的比较：,（一）使用打点计时器测量速度,1、操作步骤 （1）固定计时器 （2）穿纸带 （3）先开电源再拉纸带，随后关电源 2、纸带处理 (1)测平均速度,(2)测瞬时速度,如何测出E点的瞬时速度,(2)测瞬时速度,测量某一位置的瞬时速度，可以取包。</p><p>6、练习使用打点计时器适用学科高中物理适用年级高中一年级适用区域人教课时时长（分钟）60知识点1实验原理 2实验器材 3实验步骤 4注意事项教学目标知识与技能（1）掌握打点计时器的原理及其使用方法。（2）掌握对纸带上记录的原始数据进行处理的能力。（3）能测定平均速度，画出v-t图象，通过图象来分析物体的运动情况。过程与方法（1）能分析、处理实验过程中出现的问题。（2）掌握建立图像的一般规律，了解用图象研究物理问题的方法。（3）掌握在极短的时间内物体的瞬时速度近似等于这段时间内的平均速度这一近似方法。情感与价值观（1）。</p><p>7、课时23力学实验(一),实验(1):用打点计时器测速度,一、实验原理图二、基本实验要求1.实验目的:(1)练习使用打点计时器。(2)用打点计时器测量瞬时速度,学会用图象表示速度。(3)利用纸带上的点研究物体的运动。,2.实验原。</p><p>8、练习使用打点计时器测速度和加速度练习使用打点计时器测速度和加速度 1 用打点计时器可测纸带运动的时间和位移 下面是没有按操作顺序写的不完整的实验步骤 按照你对实验的理解 在各步骤空白处填上适当的内容 然后按。</p><p>9、第四节 实验 用打点计时器测速度 教学目标 一 知识与技能 1 了解打点计时器的计时原理 理解纸带中包含的物体运动的信息 时间和位移 2 会安装并使用打点计时器 理解利用纸带测量速度的原理并会测量瞬时速度 3 明确速。</p>