用规律解决问题

用规律解决问题Tag内容描述：<p>1、解决问题说课稿解决问题这一内容是一年级下册第七单元找规律的例5，作为这个单元的最后一个例题，让学生运用规律的知识解决生活中的实际问题。要解决这个问题，关键要发现珠子的排列规律，并运用规律找到掉的是哪两颗珠子。该例题除了让学生继续体验解决问题的一般过程外，还重在让学生运用知识，丰富解决问题的策略。教参的教学建议中提出：对解决问题过程的指导和培养比知识的积累更重要，也更困难。需。</p><p>2、解决问题 这一内容是一年级下册第七单元 找规律 的例5 作为这个单元的最后一个例题 让学生运用规律的知识解决生活中的实际问题 要解决这个问题 关键要发现珠子的排列规律 并运用规律找到掉的是哪两颗珠子 该例题除。</p><p>3、1 下面的排列都缺了2个 缺的是哪两个 2 找规律填数 7 11 15 27 31 35 36 30 24 18 8 5 3 2 1 下面的排列都缺了2个 缺的是哪两个 2 找规律填数 7 11 15 27 31 35 36 30 24 18 8。</p><p>4、用规律解决问题 教学设计 执教者 黑龙江省七台河市第十小学 刘金洋 教学内容 人教版小学数学教材一年级下册第88页例5及相关练习 课标要求 课程标准 对本部分的要求 在观察 操作活动中 能提出一些简单的猜想 探索简。</p><p>5、沈小教师备课录 备课人 王欣欢 课 题 解决问题 找规律 例5 总课时 授课 日期 教学目标 1能用解决问题的三个步骤来解决规律问题 2 在解决问题的过程中 能寻求多种策略来解决 教学重点 能根据规律的特点解决问题 教学。</p>