用计算机绘制统计图

用计算机绘制统计图Tag内容描述：<p>1、用计算机绘制统计图同步练习31、 填空题1.________________________________能清楚地表示出每个项目的具体数目.2.___________________________________能清楚地反映事件的变化情况.3.________________________能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比.4.在如下图扇形统计图中,根据。</p><p>2、用计算机绘制统计图 教案2 教学目标 1 知识与技能 1 了解EXCEL图表的功能 2 学会制作柱形统计图 3 进一步提高获取信息 加工信息的能力 2 过程与方法 1 通过情景导入 让学生了解图表的功能 2 通过探究学习 让学生初。</p><p>3、用计算机绘制统计图 教案3 教学目标 1 学会在Word中插入对象 2 掌握统计图表的制作方法 教学重点 统计图表的制作方法 教学任务 将吸烟和不吸烟的得病情况制作统计图 课前准备 计算机教师 教材分析 1 制作统计图在生。</p><p>4、10 1 1统计调查 人教版七年级下 从报纸 杂志 电视 互联网等媒体上 我们经常可以看到很多统计数据和统计图表 例如 引言 某地义务教育的普及率达98 某电视节目的收视率为9 某地年人均生活用水量为36m3 2010年我国国内生产总值401202亿元 比上年增长10 4 等 这些数据可以帮助人们了解周围世界的现状和变化规律 从而为人们制定决策提供依据 你知道它们是怎样得到的吗 统计学 能帮助我们。</p><p>5、9.4用计算机绘制统计图,用计算机软件MicrosoftExcle2003制作扇形统计图的方法如下：,1.打开MicrosoftExcle2003，将需要制图的数据输入到单元格中(图9-4),2.选中需要制图的数据所在的单元格（图9-5）,3.单击插入图表，此时会出现一个“图表向导-4步骤之1-图表类型”对话框，在“标准类型”中选择“饼图”（图9-6）,4.单击下一步，进入“图表向导-4步骤之。</p><p>6、用计算机绘制统计图用计算机绘制统计图 习题习题 1 对世界四大洋的面积取近似值 它们的面积如下所示 北冰洋 千米 7 103 1 印度洋 千米 7 105 7 大西洋 千米 7 103 9 太平洋 千米 8 108 1 使用计算机绘制扇形统计图表示世界四大洋的面积 2 条形统计图和频数直方图有什么联系 3 下面数据是费尔兹奖得主获奖时的年龄 38 36 31 39 32 38 37 34 29。</p><p>7、用计算机绘制统计图同步练习2一、填空题（1）统计图有许多种类，常用的是________、________、________和________（2）“一班有学生40人男生，女生”用________统计图来表示男、女生所占人数最为合适（3）“一班有学生40人男生16，女生24”用________统计图或________统计图来表示现有人数合适（4）表示一地气温及其变化。</p><p>8、用计算机绘制统计图教案教学目标：1.会用计算机绘制条形统计图、折线统计图和扇形统计图.2.了解用计算机绘制统计图的意义.教学重难点：教学重点：了解用计算机绘制统计图的现实意义.教学难点：会用计算机绘制统计图.教学过程：用计算机软件Microsoft Excel 2003制作扇形统计图的方法如下：打开Microsoft Excel 2003，将需要制图的数据输。</p><p>9、用计算机绘制统计图,（1）删除网格线与背景色 一般的科研统计图不需要网格线，可以将此去除。去除网格线有两种方法：一是在任意一条网格线上点右键后，在快捷菜单中选取“清除”；二是在图表区或绘图区点击右键，单击“图表选项”，选取图表选项对话框中的网格线，可单击分类轴或数值轴的主要或次要网格线复选框进行编辑。 在绘图区点击右键，快捷菜单中选取绘图区格式，弹出绘图区格式对话框（见图2-16）。该对话框左侧设。</p><p>10、用计算机绘制统计图,Excel 绘制图形有如下重要特点： 功能强大。Excel 97、Excel 2000、Excel 2002 均提供了14 种标准图表类型，每种图表类型中含有27 种子图表类型；还有20 种自定义图表类型可以套用。 修饰后的图形美观好看。用户可以对图表区、绘图区、数据系列、坐标轴（标题）、图例、图表标题的格式，如文字的颜色、字体、大小，图背景图案、颜色等等进行修改调整，使图表爽。</p><p>11、用计算机绘制统计图教案2 教学目标 1、知识与技能 (1)了解 EXCEL 图表的功能。 (2)学会制作柱形统计图。 (3)进一步提高获取信息，加工信息的能力。 2、过程与方法 (1)通过情景导入，让学生了解图表的功能。 (2)通过探究学习，让学生初步掌握制作柱形图的方法。 (3)通过作品分析，总结知识点。 (4)通过任务驱动巩固知识，提高应用所学知识解决实际问题的能力。 3、情感态度与价。</p>