咏鸟诗三首

咏鸟诗三首Tag内容描述：<p>1、专题鸟古代咏鸟诗三首,闻燕韦应物池鹤白居易迎燕葛天民,闻燕【唐】韦应物故园渺何处？归思方悠哉。淮南秋雨也，高斋闻燕来。,韦应物（737791），中国唐代诗人。汉族，长安(今陕西西安)人。今传有10卷本韦江州集、两卷本韦苏州诗集、10卷本韦苏州集。散文仅存一篇。因出任过苏州刺史，世称“韦苏州”。诗风恬淡高远，以善于写景和描写隐逸生活著称。,古诗大意,故乡遥远，模糊不清。</p><p>2、咏鸟诗三首 【学习目标】 1、体味作者的审美情趣，领会作者所寄托的思想感情。 2、理解并背诵三首古诗 板书课题 同学们，今天我们一起来学习“咏鸟诗三首”（板书课题） 二 出示目标 1、体味作者的审美情趣，领会。</p><p>3、专题鸟古代咏鸟诗三首,闻燕韦应物池鹤白居易迎燕葛天民,闻燕【唐】韦应物故园渺何处？归思方悠哉。淮南秋雨也，高斋闻燕来。,韦应物（737791），中国唐代诗人。汉族，长安(今陕西西安)人。今传有10卷本韦江州集、两卷本韦苏州诗集、10卷本韦苏州集。散文仅存一篇。因出任过苏州刺史，世称“韦苏州”。诗风恬淡高远，以善于写景和描写隐逸生活著称。,古诗大意,故乡遥远，模糊不清。</p><p>4、咏鸟诗三首 学习目标 1 体味作者的审美情趣 领会作者所寄托的思想感情 2 理解并背诵三首古诗 板书课题 同学们 今天我们一起来学习 咏鸟诗三首 板书课题 二 出示目标 1 体味作者的审美情趣 领会作者所寄托的思想感情。</p><p>5、古代咏鸟诗三首 导学案 闻雁 韦应物 故园眇何处 归思方悠哉 淮南秋雨夜 高斋闻雁来 唐德宗建中四年 783 韦应物由尚书比部员外郎出任滁州刺史 首夏离京 秋天到任 这首 闻雁 大约就是他抵滁后不久写的 这是一个秋天的。</p><p>6、古代咏鸟诗三首 闻雁 唐韦应物 故园渺何处 归思方悠哉 淮南秋雨夜 高斋闻雁来 故园渺何处 归思方悠哉 故乡遥远 模糊不清 不知道在哪里啊 归家的思绪正无穷无尽 一 二句 上句以设问起 下句出以慨叹 言外自含无限低徊怅惘之情 渺 字体现了诗人内心的悲哀 凄凉 方 字透出归思正殷切 淮南秋雨夜 高斋闻雁来 在淮河的南部的夜晚下着冰冷秋雨 我听到大雁的叫声由远而近的传来 三 四句借景抒情 其中 秋雨。</p><p>7、第 1 页 共 7 页 古代咏鸟诗三首古代咏鸟诗三首 闻雁闻雁 池鹤池鹤 迎燕迎燕 表格式教案表格式教案 2 2 中学集体备课教案纸 八年级 语文学科 主备人 时间 2 月 19 课题 古代咏鸟诗三首 课时 教学目标 1 学习咏鸟诗三首 理解并建构文学作品中鸟 这个形象中蕴涵的文化信息 2 培养对诗歌的鉴赏兴趣 教学重点 学习咏鸟诗三首 理解并建构文学作品中鸟这个 形象中蕴涵的文化信息 教学难点。</p><p>8、第 1 页 共 8 页 古代咏鸟诗三首古代咏鸟诗三首 闻雁闻雁 池鹤池鹤 迎燕迎燕 教案教学设计 苏教版八年级下册 教案教学设计 苏教版八年级下册 古代咏鸟诗三首 闻雁 池鹤 迎燕 教案 教学设计 八册下古诗教学教案之一 闻雁 池鹤 迎 燕 1 理解并背诵三首古诗 2 理解 借物抒情 托物言志 象征 等手 法 3 学习这个专题 引起学生对鸟的关注 初步 了解 鸟文化 的内涵 引发学习兴趣 寒假背诵。</p><p>9、中学集体备课教案纸（第二学期）八年级 语文学科 主备人 时间 课题古代咏鸟诗三首课时教学目标1学习咏鸟诗三首，理解并建构文学作品中鸟这个形象中蕴涵的文化信息。2培养对诗歌的鉴赏兴趣。教学重点学习咏鸟诗三首，理解并建构文学作品中鸟这个形象中蕴涵的文化信息。教学难点培养对诗歌的鉴赏兴趣。教具、学具准备投影仪，课件，图。</p><p>10、专题鸟 古代咏鸟诗三首,闻燕 韦应物 池鹤 白居易 迎燕 葛天民,闻燕 【唐】韦应物 故园渺何处？归思方悠哉。 淮南秋雨也，高斋闻燕来。,韦应物（737791），中国唐代诗人。汉族，长安(今陕西西安)人。今传有10卷本韦江州集、两卷本韦苏州诗集、10卷本韦苏州集。散文仅存一篇。因出任过苏州刺史，世称“韦苏州”。诗风恬淡高远，以善于写景和描写隐逸生活著称。,古诗大意,故乡遥远，模糊不。</p><p>11、古代咏鸟诗三首,池鹤,池鹤 唐：白居易,池鹤 【唐】白居易 高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。 低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。 转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。 临风一唳思何事？怅望青田云水遥。,写作背景,作者当时官场失意，对那些妖媚献宠的人极度厌恶，而归隐田园又遥不可及，诗人对仕宦生活的厌倦与无奈,翻译,首联：高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。 在高高的竹笼前没有自己的同伴，在乱哄的鸡群。</p><p>12、古代咏鸟诗三首,闻雁,闻雁，是中国唐代诗人韦应物在秋雨之夜，归思正深之际，听到自远而近的雁叫声，内心感触，而所作的一首诗。 光从文字看，似乎诗中所抒写的不过是远宦思乡之情。但渗透在全诗中的萧瑟凄清情调和充溢在全诗中的秋声秋意，却使读者隐隐约约感到在这“归思”、“闻雁”的背后还隐现着时代乱离的面影，蕴含着诗人对时代社会的感受。,写作背景：唐德宗建中四年（783），韦应物由尚书比部员外郎出任滁州刺史。</p>