用色彩表达情感

用色彩表达情感Tag内容描述：<p>1、色彩情感指不同波长色彩的光信息作用于人的视觉器官，通过视觉神经传入大脑后，经过思维，与以往的记忆及经验产生联想，从而形成一系列的色彩心理反应。色彩情感与色彩禁忌人们观察外界的各种物体，首先引起反映的是色极，它是人体视觉诸元素中，对视觉刺激最敏感，反应最快的视觉信息符号。对色彩的注意力占人的视觉的80%左右，对形的注意力仅占20%左右。色 彩对装潢设计有着举足轻重的作用。色彩的分类色彩分为原色、间色、复色、补色四类。在颜色中不能再分解的，并能调配其它色彩的色，如红、黄、蓝，也就是原色，即三原色。由两种 原。</p><p>2、色觉心理（1）色彩的冷、暖感 色彩本身并无冷暖的温度差别，是视觉色彩引起人们对冷暖感觉的心理联想。暖色：人们见到红、红橙、橙、黄橙、红紫等颜色后，就联想到太阳、火焰、热血等物像，产生温暖、热烈、危险等感觉，使人产生冲动情绪。冷色：见到蓝、蓝紫、蓝绿等色后，则容易联想到太空、冰雪、海洋等物像，就会产生寒冷、理智、平静等感觉。色彩的冷暖感觉，不仅表现在固定的色相上，而且在比较中还会显示其相对的倾向性。如同样表现天空的霞光，用玫红画早霞那种清新而偏冷的色彩，感觉很恰当，而描绘晚霞则需要暖感强的大红了。但。</p><p>3、用色彩表达情感,蜡树初级中学,同学们，平时你们会采用什么样的方法来宣泄情感呢？,用色彩来表达情感,到底如何用色彩来表达自己的情感呢，让我们一起来走进神奇的色彩世界吧！,红色容易引起人们的注意，具有明亮醒目的效果。代表着温暖、活力、积极、前进。此外也常在社会生活中被作为危险、禁止防火等警告标示用。,橙色是欢快活泼的色彩，也是最温暖的色彩，使人联想到金色的秋天和丰硕的果实，是一种富足快乐而幸福的。</p><p>4、用色彩表达情感1教学目标知识能力目标:通过多种色彩活动,初步感知色彩情感。过程方法目标:通过自主探究,学会选择和运用色彩特性,培养学生对色彩的实际运用能力能熟练大胆地表达和应用色彩, 表现思想与情感。情感态度和价值观目标:培养学生热爱生活、积极向上的人生态度,学会用艺术点缀生活。2学情分析本课教学对象为初而年级学生,他们在上学期已经积累了一些绘画基本技能和色彩的基础知识,随。</p><p>5、用色彩表达情感 教学设计学校名称洛龙五中授课教师李春平授课内容 用色彩表达情感教材分析：用色彩表达情感是人美版八年级美术上册第四课，本课以“造型.表现”为主要学习内容，在学习第三课的“用装饰色彩来表达”的基础上，进一步了解美术可以表现主观情感，并学习运用点、线、面、色彩等比较抽象的表现性语言来表现主观情感。设计思路： 用色彩表达情感通过对大量表现性美术作品的欣赏、评述以及对其作品造型和色彩特点的研究与讨论，并通过学生自己的创作实践及评价总结，使学生对表现性美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步。</p><p>6、1教学目标知识能力目标:通过多种色彩活动,初步感知色彩情感。过程方法目标:通过自主探究,学会选择和运用色彩特性,培养学生对色彩的实际运用能力能熟练大胆地表达和应用色彩, 表现思想与情感。情感态度和价值观目标:培养学生热爱生活、积极向上的人生态度,学会用艺术点缀生活。2学情分析本课教学对象为初而年级学生,他们在上学期已经积累了一些绘画基本技能和色彩的基础知识,随着学生的年龄的增长。</p><p>7、用色彩表达情感 美术教案 课 题 用色彩表达情感 课型 实践与 体验 授课人 教 学 目 标 知识目标： 通过列举大量图片实例，帮助学生认识色彩的基本知识和规律，引导学生 感受色彩，并运用色彩表达自己的主观情感。能力目标： 引导学生参与探究，分组合作学习。启发引导学生观察生活中的色彩现象， 感知色彩在生活中发挥的重要作用。 情感，态度，价值观： 通过色彩知识的认识和理解，学会运用色彩的明度与纯度，表达内心世界。 引导学生感受色彩美、自然美、社会美、艺术美。 教学 重点 帮助学生学会感知各种色彩现象，并能从中体验不同的。</p><p>8、用色彩表达情感 教学设计学校名称大杨树三中授课教师刘凤鹏授课内容 用色彩表达情感教材分析：用色彩表达情感是人教版八年级美术上册第四课，本课以“造型.表现”为主要学习内容，在学习第三课的“用装饰色彩来表达”的基础上，进一步了解美术可以表现主观情感，并学习运用点、线、面、色彩等比较抽象的表现性语言来表现主观情感。设计思路： 用色彩表达情感通过对大量表现性美术作品的欣赏、评述以及对其作品造型和色彩特点的研究与讨论，并通过学生自己的创作实践及评价总结，使学生对表现性美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初。</p><p>9、用色彩来表达情感,1,同学们： 说说你喜欢何种色彩，它给你什么感觉呢？,2,连一连，给下列色彩宝宝赋予相应的情感个性。,沉静自信，稳重深远,清新平和，充满生机,纯洁、清爽、轻盈,华丽优美、神秘高贵,鲜明突出、引人注目,庄重沉稳,明亮醒目、轻快跳跃,香甜饱满、成熟亲切,3,一、色彩的冷暖（色性）,色彩本身并无冷暖的温度差别，是视觉色彩引起人们对冷暖感觉的心理联想。,色彩的冷暖感觉，不仅表现在固定的色相上，而且在比较中还会显示其相对的倾向性。,4,二、色彩的胀缩感前进后退感,膨胀色：前进性的暖色、明度高的色彩。 收缩色：后。</p><p>10、生命是张没有价值的白纸， 自从绿给了我发展， 红给了我热情， 黄叫我以忠义， 蓝教我以高洁， 粉红赐我以希望， 灰白赠我以悲哀 从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱他的色彩,色彩 闻一多,1,同学们： 说说你喜欢何种色彩，它给你什么感觉呢？,2,用色彩来表达情感,马晓玮,3,连一连，给下列色彩宝宝赋予相应的情感个性。,沉静自信，稳重深远,清新平和，充满生机,纯洁、清爽、轻盈,华丽优美、神秘高贵,鲜明突出、引人注目,庄重沉稳,明亮醒目、轻快跳跃,香甜饱满、成熟亲切,4,一、色彩的冷暖（色性）,色彩本身并无冷暖的温度差别，是视觉。</p><p>11、用色彩来表达情感,同学们： 说说你喜欢何种色彩，它给你什么感觉呢？,连一连，给下列色彩宝宝赋予相应的情感个性。,沉静自信，稳重深远,清新平和，充满生机,纯洁、清爽、轻盈,华丽优美、神秘高贵,鲜明突出、引人注目,庄重沉稳,明亮醒目、轻快跳跃,香甜饱满、成熟亲切,一、色彩的冷暖（色性）,色彩本身并无冷暖的温度差别，是视觉色彩引起人们对冷暖感觉的心理联想。,色彩的冷暖感觉，不仅表现在固定的色相上，而且在比较中还会显示其相对的倾向性。,二、色彩的胀缩感前进后退感,膨胀色：前进性的暖色、明度高的色彩。 收缩色：后退性的冷。</p><p>12、屏幕上的四幅图案的色彩，分别代表春、夏、秋、冬，请大家按序号一一对应。,1,2,3,4,色彩的情感： 色彩本身是没有情感的。我们之所以能感受到色彩的情感，是因为我们长期生活在一个色彩的环境中，积累了许多的视觉经验。当这些经验与某一色彩的刺激发生共鸣时就会产生某种情绪。,yong,暖色:,这些颜色你能联想到什么样的事物？象征什么？,红色 联想：火、血液、 太阳、花卉、红旗、 春联等。 象征：革命、热烈、 喜庆、温暖、活力、 禁止、警告、热情、危险等。,橙色 联想：柑橘、秋叶、 晚霞、灯光、柿子、 果汁、面包等。 象征：快乐、健。</p><p>13、人民美术出版社义务教育教材美术八年级上册,第四课,用色彩表达情感,从这两段视频中你分别体会到了怎样的情感？能不能用某种色彩将它们分别概括出来？,看一看想一想,纪录电影海洋片段,2008年北京奥运会开幕式片段,视频二,大海,五星红旗,蓝色,视频一,红色,一、色彩的联想,（一）具体联想,（二）抽象联想,国旗、火焰、鲜血,大海、天空、海军,热情、喜庆、警惕,深沉、辽阔、沉静,（三。</p><p>14、他为什么在奥运会开模式这么隆重的场合 穿红衣？有什么内涵和意义？,大家认识这个小女孩吗？,中国象征、 喜庆吉祥、 激动昂扬。,2008年北京奥运会开幕式片段,人民美术出版社义务教育教科书 八年级上册第4课,用色彩表达情感,想一想,看到红色和蓝色，你会分别联想到什么事物？感受到怎样的情感？,一、色彩的联想,（一）具体联想,（二）抽象联想,国旗、火焰、 鲜血,大海、天空、 海军,热情、喜庆、 警惕,深沉、辽阔、 沉静,（三）抽象联想：又称为“情感联想”,这些色彩分别给你怎样的情感联想？,二、色彩的情感表达,人们长期生活在一个多彩。</p><p>15、人民美术出版社 义务教育教材 美术 八年级上册,第四课,用色彩表达情感,大家还记得这个女孩是谁吗？ 她为什么在奥运会开幕式这么隆重的场合穿红衣？ 有什么内涵和意义？,中国象征 喜庆吉祥 激动昂扬,从这两段视频中你分别体会到了怎样的情感？能不能用某种色彩将它们分别概括出来？,看一看 想一想,纪录电影海洋片段,2008年北京奥运会开幕式片段,视频二,大 海,五星红旗,蓝 色,视频一,红 色,一、色彩的联想,（一）具体联想,（二）抽象联想,国旗、火焰、 鲜血,大海、天空、 海军,热情、喜庆、 警惕,深沉、辽阔、 沉静,（三）抽象联想：又称为。</p><p>16、猜猜你的性格,用色彩表达情感,姓名：许亚楠 学号：121211401,喜庆、热情、警惕,色彩的联想,提起红色你会想到哪些事物 ？ 它给你的感受是什么？,青春、活力、环保,色彩的联想,提起绿色你会想到哪些事物？ 它给你的感受是什么？,哪个更甜呢？,人们长期生活在一个多彩的世界中，对事物的长期体会、感悟，使人积累了许多色彩视觉经验。一旦经验与外来色彩刺激产生共鸣时，就会产生情感联想，从而左右人们的情绪。,清凉、宁静,温暖、活跃,图片左右两边各用了哪些颜色？分别带给你哪些感受？,电影一九四二,电影山楂树之恋,色彩中的情感,青涩,苦。</p><p>17、用色彩来表达情感,同学们： 说说你喜欢何种色彩，它给你什么感觉呢？,连一连，给下列色彩宝宝赋予相应的情感个性。,沉静自信，稳重深远,清新平和，充满生机,纯洁、清爽、轻盈,华丽优美、神秘高贵,鲜明突出、引人注目,庄重沉稳,明亮醒目、轻快跳跃,香甜饱满、成熟亲切,一、色彩的冷暖（色性）,色彩本身并无冷暖的温度差别，是视觉色彩引起人们对冷暖感觉的心理联想。,色彩的冷暖感觉，不仅表现在固定的色相上，而且在比较中还会显示其相对的倾向性。,二、色彩的胀缩感前进后退感,膨胀色：前进性的暖色、明度高的色彩。 收缩色：后退性的冷。</p><p>18、用色彩表达情感,学习目标1、欣赏作品，感受作品中的色彩所要表达的情感；能够描述出自己对色彩的联想和体验。2、创作作品，用色彩表达出自己的情感。3真实地表达自我，在创作中体验色彩的魅力。,色彩语言,不同的色。</p>