用万亿作单位的小数表示大数目教案

用万亿作单位的小数表示大数目教案Tag内容描述：<p>1、用“万”“亿”作单位的小数表示大数目 教学内容第39的例8及相应的“试一试”和“练一练”，练习七1-3题。执教日期 （ ）月（ ）日，星期（ ） 三维目标1.知识目标：结合现实的情景，通过学生自主观察、合作学习探索出把大数目改写成用“万”或“亿”作单位的小数的方法。2.能力目标：培养学生有条理、有依据地进行思考的习惯，会用自己的方法解决问题和有条理地描述学习过程的能力。3.情感目标：在主动参与学习活动的过程中，获得成功的体验。教学重、难点大数目改写成用万或亿作单位的小数的方法。当原数的数位不够，改写时要用0补足。。</p><p>2、2019-2020年五年级数学上册 用“万”“亿”作单位的小数表示大数目教案 苏教版 教学内容 第39的例8及相应的“试一试”和“练一练”，练习七1-3题。 执教日期 （ ）月（ ）日，星期（ ） 三维目标 1.知识目标：结合现。</p><p>3、用“万”“亿”作单位的小数表示大数目 教学内容第39的例8及相应的“试一试”和“练一练”，练习七1-3题。执教日期 （ ）月（ ）日，星期（ ） 三维目标1.知识目标：结合现实的情景，通过学生自主观察、合作学习探索出把大数目改写成用“万”或“亿”作单位的小数的方法。2.能力目标：培养学生有条理、有依据地进行思考的习惯，会用自己的方法解决问题和有条理地描述学习过程的能。</p><p>4、用“万”“亿”作单位的小数表示大数目 教学内容 第39的例8及相应的“试一试”和“练一练”，练习七1-3题。 执教日期 （ ）月（ ）日，星期（ ） 三维目标 1.知识目标：结合现实的情景，通过学生自主观察、合作学习探索出把大数目改写成用“万”或“亿”作单位的小数的方法。 2.能力目标：培养学生有条理、有依据地进行思考的习惯，会用自己的方法解决问题和有条理地描述学习过程的能力。 3.情感目标：在主。</p>