勇于说和善于听

勇于说和善于听Tag内容描述：<p>1、第 三 课：勇于“说”和善于“听”活动目标1、通过学习，明白敢于表达自己的意见是勇于维护民主权利的表现，同时学会尊重他人的民主权利。2、了解什么是勇于说和善于听，培养学生勇于说和善于听的好习惯。教学重点、难点：了解什么是勇于说和善于听，培养学生勇于说和善于听的好习惯。活动准备1、活动相关图画和文字，运用投影仪等多媒体课件呈现。2、收集现实生活中勇于说和善于听的一些真实例子。活动过程一、谈话引入课题同学们，如果你对同学或老师有意见，你敢于表达吗？对，我们每一个人都有发表意见的权利。（板题：敢说 权利）二。</p><p>2、勇于“说”和善于“听”,挑战一:,说,你有勇气说吗？ 如果你是镜头中的小主人公，你会怎么说，怎么做？,星期天，我想打篮球，可家长自作主张将一整天安排得满满当当 ,1.陶陶学习成绩不好，小组讨论时，她总是不敢说话。,2.在展览馆看航模展时，周文和玲玲看到一位叔叔边参观边吸烟,勇敢表达，快乐表达,把话说进别人 心里去,在我们维护自己权利的时候，既要勇敢、彬彬有礼、 不卑不亢，又要讲究方法。用巧妙地方式，把想说的话大胆说出来。,心情信箱,3.老师总喜欢让成绩好的同学回答问题,4.楼上邻居家养的鸽子总是把我家的窗台弄脏，提了好。</p><p>3、勇于 说 和善于 听 亲爱的孩子们 当你对学校制度或管理有意见或建议时 你敢说吗 对家长或老师有意见呢 你又会怎么办呢 你知道我们具有哪些权利吗 选择权发言权健康权 除了以上三种权利 你还知道我们享有哪些权利呢。</p><p>4、勇于 说 和善于 听 同步练习 制作 诚信中学 陈斌 填空题 1 能赢得他人真诚的心 2 是对别人应有的尊重 3 是提高自己的好机会 是办好事情的开始 选择题 1 星期天 我想去公园透透气 去草地踢踢球 可妈妈要我学这学那。</p><p>5、勇于 说 和善于 听 教材分析 现实生活中有许多孩子在家没有发言权 全由家长包办代替 在学校里 学生的某些权益也经常被侵犯 同时也有些学生不爱接受他人意见 某些小干部也常常爱一意孤行 不愿倾听 这些现象都是客观。</p><p>6、勇于 说 和善于 听 同步练习 制作 诚信中学 陈斌 填空题 1 能赢得他人真诚的心 2 是对别人应有的尊重 3 是提高自己的好机会 是办好事情的开始 选择题 1 星期天 我想去公园透透气 去草地踢踢球 可妈妈要我学这学那。</p><p>7、勇于 说 和善于 听 教案 你有勇气说吗 教学目标 1 通过学习 训练学生勇于维护自己的民主权利 2 鼓励学生勇敢表达自己的意见 3 培养学生具有初步的民主意识 教学重难点 1 培养学生的勇气和理性 2 对学生关于民主意识。</p><p>8、第 1 页 共 3 页 教科版五年级上册品德与社会教学设计教科版五年级上册品德与社会教学设计 勇于勇于 说说 和善于和善于 听听 教案教案 你有勇气说吗 教学目标 1 通过学习 训练学生勇于维护自己的民主权 利 2 鼓励学生勇敢表达自己的意见 3 培养学生具有初步的民主意识 教学重难点 1 培养学生的勇气和理性 2 对学生关于民主意识的灌输和理解 3 培养学生维护自己民主权益的意识 教学准备 准备。</p><p>9、你有勇气说吗,勇于“说”和善于“听”,从以下三组镜头中，你看到了什么？如果你是镜头中的小主人，你会怎么说、怎么做？,你是怎样和父母表达自己意见的？,你觉得自卑沉默对提高自己有好处吗？,这个时候你是保持沉默，还是勇敢站出来控诉呢？,也许这样的事就发生在我的身边。此时此刻，也许你很无奈、很难过。其实，不妨大胆地敞开心扉，将自己的意见说出来。要相信：真诚的语言，能赢得他人真诚的心。只有勇敢走出第一步，才。</p>