用装饰色彩来表达

用装饰色彩来表达Tag内容描述：<p>1、装饰对生活用品或生活环境进行艺术加工的手法。它必须与所装饰的客体有机地结合，成为统一、和谐的整体，以便丰富艺术形象，扩大艺术表现力，加强审美效果，并提高其功能、经济价值和社会效益。1、行业发展(1)装饰设计需回归自然化：随着环境保护意识的增长，人们向往自然，喝天然饮料，用自然材料，渴望住在天然绿色环境中。高度民族化，只强调高度现代化，人们虽然提高了生活质量，却又感到失去了传统、失去了过去。因此，现代室内设计的发展趋势就是即讲现代化，又讲传统。(2)装饰设计需整体艺术化：随着社会物质财富的丰富，人们要求。</p><p>2、用装饰色彩来表达1、 教学设计思路分析1. 教材分析用装饰色彩来表达是人教版初二美术的第三课，该课属“造型表现”领域，引导学生发现生活中和艺术中的装饰色彩；欣赏我国民间艺术作品，学习民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法，感受装饰色彩的美感。学习和掌握装饰色彩的用色方法，灵活运用装饰色彩创作装饰画。初中美术是一门注重培养造型表现的学科。学习装饰色彩，引导学生发现生活中和艺术中的装饰色彩感受的美感，艺术修养和审美的影城，都需要学生通过学习本课来欣赏和表现。本课主要以“兴趣”为主要信息，以学生为中心，激发学。</p><p>3、用装饰色彩来表达教案陈军教学目标： 1、知识与技能：了解装饰色及其在艺术和生活中的应用，学习利用装饰特色彩进行简单表现。 2、过程与方法：通过装饰色瓷彩作品实例分析，了解装饰色彩的基本特征。通过应用装饰色彩进行简单的色彩设计联系，来把握这些基本特征。 教学重点：了解装饰画在应色和造型方法上的特点，运用装饰色彩进行创作。 教学难点：能有创意地运用色彩，表现出装饰色彩的特点及风格。 教学过程一：导入：欣赏图片，这些图片的色彩有什么特点？（课件）这些色彩具有很强的装饰性。那么什么叫装饰色，它有什么特点？接下。</p><p>4、人民美术出版社义务教育教材美术八年级上册,用装饰色彩来表达,第三课,醒目、夸张、美观，具有浓郁的装饰风格,自然界中的老虎和布老虎主体颜色有什么区别？布老虎的色彩有哪些特点？,一、装饰色彩的特点,二、装饰色彩的运用,色彩特点：视觉感受：,活泼、愉悦,鲜艳、饱满,观察作品的色彩有哪些特点？作品的色彩给你怎样的视觉感受？,安塞农民画,一、装饰色彩的特点,虎（中国画）2010韩美林,装饰色彩是在自然色彩的。</p><p>5、,用装饰色彩来表达,第三课,.,去掉色彩的衣服给你什么感受呢？,.,醒目、夸张、美观，具有浓郁的装饰风格,自然界中的老虎和布老虎主体颜色有什么区别？布老虎的色彩有哪些特点？,.,一、装饰色彩的定义,装饰色彩学习民间艺术的表现手法。不受物象实际颜色限制，涂色以平面为主。,.,装饰色彩的定义,利用色彩浓淡、冷暖、明暗、互补的手法来表现。,风景米罗,两幅作品哪一张对比更强烈呢？为什么？,冷暖。</p><p>6、Decoration Colors,用装饰色彩来表达,用装饰色彩来表达,去掉色彩的衣服给你什么感受呢？,目录,装饰色的定义,装饰色应用,装饰色的使用技巧,艺术实践,装饰色的定义,装饰色彩学习民间艺术的表现手法。 不受物象实际颜色限制，涂色以平面为主。,装饰色的定义,利用色彩浓淡、冷暖、明暗、互补的手法来表现。,风景米罗,两幅作品哪一 张对比更强烈 呢？为什么？,冷暖对比,明暗对比,装饰色的定义,同样为紫色，为什 么给人的感觉不同？,紫色是由红色和蓝 色调和而成，偏蓝 色的紫色给人寒冷 之感，偏红色的给 人温暖之感。 在装饰色彩中，同 一色相。</p><p>7、用装饰色彩来表达,第三课,醒目、夸张、美观，具有浓郁的装饰风格,自然界中的老虎和布老虎主体颜色有什么区别？布老虎的色彩有哪些特点？,一、装饰色彩的特点,二、装饰色彩的运用,色彩特点： 视觉感受：,活泼、愉悦,鲜艳、饱满,观察作品的色彩有哪些特点？ 作品的色彩给你怎样的视觉感受？,安塞农民画,一、装饰色彩的特点,虎 （中国画）2010 韩美林,装饰色彩是在自然色彩的基础上，概括、提炼、想象、夸张后所形成的色彩。它不受物象实际颜色限制，强调对比，充满想象力和浓郁的装饰风格。色彩的对比主要包括：,（一）色相对比,（二）明度。</p><p>8、用装饰色彩来表达,授课教师：张红梅,心中的那个家，我的客厅,心中的那个家，我的卧室,心中的那个家，我的餐厅,用装饰色彩来表达,一、 装饰色彩的定义,装饰色彩是在自然色彩的基础上概括、提炼、想象、夸张后形成的色彩，强调对比。 在装饰领域里起到了非常重要的作用，比线条和图形更能影响和左右人们的情感。,用装饰色彩来表达,二、 装饰色彩的特点,用装饰色彩来表达,生活中的房屋和墙壁画颜色有什么区别？,1、不受物象实际颜色限制，涂色以平面为主。,装饰色彩的特点,2、装饰色彩学习民间艺术的表现手法。,装饰色彩的特点,大胆、自由地。</p><p>9、用装饰色彩来表达,第三课,去掉色彩的衣服给你什么感受呢？,醒目、夸张、美观，具有浓郁的装饰风格,自然界中的老虎和布老虎主体颜色有什么区别？布老虎的色彩有哪些特点？,一、装饰色彩的定义,装饰色彩学习民间艺术的表现手法。不受物象实际颜色限制，涂色以平面为主。,装饰色彩的定义,利用色彩浓淡、冷暖、明暗、互补的手法来表现。,风景米罗,两幅作品哪一张对比更强烈呢？为什么？,冷暖对比,明暗对比,装饰。</p><p>10、中小学教师资格考试面试备课纸 准考证号：准考证号：12345678901234姓名：张三疯所在考场：姓名：张三疯所在考场： 考点：抽题时间:XX 年 XX 月 XX 日-:-:- 中公教育学员专用资料第 1 页 共 1 页 1.题目：用装饰色彩来表达 2.内容： 3.基本要求： （1）教学中要冷暖色的讲解。 （2）教学过程中要有图案的创作步骤。 （3）十分钟之内讲完。。</p><p>11、用装饰色彩来表达教学反思本节课把日常生活和真实的生活环境作为教学的依托，让学生感受生活和周围环境中的艺术形式（装饰色彩），培养他们对艺术和生活的感知能力和观察能力，让他们更加热爱生活。注重让学生参与教学，在这节课中，老师积极引导，注意学生参与活动的感受，利用“动手实践环节”，让同学们积极参与，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，培养学生动脑思考能力，这是本次教学中的亮点。最后留给学生的作业，给了学生广阔的平台，没有禁锢他们的思想，符合新课标的要求，也符合受教者的年龄段，初二学生，有了小学和初一的学。</p><p>12、Decoration Colors,用装饰色彩来表达,用装饰色彩来表达,去掉色彩的衣服给你什么感受呢？,目录,装饰色的定义,装饰色应用,装饰色的使用技巧,艺术实践,装饰色的定义,装饰色彩学习民间艺术的表现手法。 不受物象实际颜色限制，涂色以平面为主。,装饰色的定义,利用色彩浓淡、冷暖、明暗、互补的手法来表现。,风景米罗,两幅作品哪一 张对比更强烈 呢？为什么？,冷暖对比,明暗对比,装饰色的定义,同样为紫色，为什 么给人的感觉不同？,紫色是由红色和蓝 色调和而成，偏蓝 色的紫色给人寒冷 之感，偏红色的给 人温暖之感。 在装饰色彩中，同 一色相。</p><p>13、中公教育 教师考试研究院 中公教育学员专用资料第1 页共2 页 用装饰色彩来表达教案用装饰色彩来表达教案 【课题】用装饰色彩来表达 【课时】1 课时 【教学目标】 知识与技能：了解色彩的浓淡、冷暖、明暗的。</p><p>14、用装饰色彩来表达,学习目标：,1知道装饰色彩的特点。2知道装饰色彩的表现手法。3能运用装饰色彩设计制作一幅作品。,想一想：,阅读课本，思考装饰色彩的特点。你能找到关键词吗？,特点1：不受实际物象限制；,特点2。</p><p>15、用装饰色彩来表达,学习目标：,1、知识与技能：通过图片实例，了解装饰色彩及其在艺术和生活中的应用，学习利用装饰色彩进行简单的表现。2、过程与方法：通过装饰色彩作品实例分析，了解装饰色彩的基本特征。通过应。</p><p>16、讨论：说一说这些图片的色彩及图案的造型有什么特点？,醒目、夸张、美观，具有浓郁的装饰风格,自然界中的老虎和布老虎主体颜色有什么区别？布老虎的色彩有哪些特点？,去掉色彩的衣服给你什么感受呢？,装饰色彩学习民。</p><p>17、郑州经开区实验中学 八年级美术 授课人：裴佩 授课时间：2016年10月18日 课题 用装饰色彩来表达 教学类型 新授课 课时 1课时 学习目标 1，知识与技能： (1)认识色彩的基本知识和规律，(2)了解装。</p><p>18、醒目、夸张、美观，具有浓郁的装饰风格,自然界中的老虎和布老虎主体颜色有什么区别？布老虎的色彩有哪些特点？,用装饰色彩来表达,用装饰色彩来表达,人美版八年级上册第三课,装饰色彩学习民间艺术的表现手法，不受物象实际颜色限制，涂色以平面为主，其色彩没有了自然界中的光源色和环境色，多利用色彩的浓淡，冷暖,明暗和互补等对比手法进行装饰。,装饰色彩的定义,装饰色彩是在自然色彩的基础上，概括、提炼、想。</p>