幼儿案例分析

幼儿案例分析Tag内容描述：<p>1、案例分析：让幼儿动起来 温州三幼 陈翔 案例背景 A 是班级里的小男孩，来幼儿园一年都不到，长得很帅气，有时俨然一个大男孩，人也很 聪明，但话不多，还有让老师苦恼的是：他很多时候比较懒，睡前不愿意自己脱裤子，醒 了更多的时候等老师、阿姨帮他穿裤子、鞋子，如果不是很饿他连喂自己吃饭都懒得动手， 做操时只要老师不扶着他做，他也懒得动手动脚，活动时，只要是需要动手稍微有点麻烦 的事情，他宁愿坐在一旁看看，仿佛他对于很多事情都没有什么激情。 案例描述： 情境一：“老师好！”门口 A 进来。 “你好！今天真棒，来得早起来。</p><p>2、案例分析：幼儿收拾能力观察记录“回家咯！”孩子们伸长脖子等着爸爸妈妈。只见南南看着老师，欲言又止的样子，最终小声地拉着我：“彭老师，我的玩具没拿下来。”于是我带着南南上楼。到了教室里，发现南南的玩具被他随手放在地上。橱柜里乱糟糟的，蜡笔也三三两两地散开这，水彩笔盖子没盖好，书包里的衣服也露在外面“哎呀，你的小橱子怎么那么乱呀？”南南不好意思地低下头。仔细看了看，像南南这样的孩子还真不少呢！案例分析幼儿整理能力的提高，不是一朝一夕的事。我们老师结合大班幼儿幼小衔接这一重点教育要求，敏锐地捕捉到了幼。</p><p>3、案例分析：幼儿饮水观察记录每天保育员在幼儿离园后收拾水桶时总发现水桶里的水还有一半，孩子们都没怎么喝水。与此同时，有的家长早上来园时，特地走到我的身边小声地说：“老师，我家宝宝昨天回家时，一直说嘴巴干，嘴唇都裂开了，我看他小便也是黄黄的。今天麻烦你让他多喝点水！”“老师，我的孩子有点咳嗽，麻烦你叫他多喝点水。”这让我不禁仔细观察起孩子平时的喝水情况。我发现，孩子们多集中在户外运动中和户外运动后饮水。在户外运动时，满头大汗的孩子们纷纷来到饮水区，一杯接一杯的喝。刚喝完水，他们又急着参与锻炼。户外运。</p><p>4、学龄前儿童学习兴趣培养的案例武汉市江夏区义贞小学洪文艳我家隔壁的小女孩叫海南，今年4岁，在农村小学学前班就读。平时很胆小，见人都不敢说话，可这次，我从外面回来，从她家门前走过，天已是暮色降临，可小海蓝却坐在门口手握着一本书，在大声地读着什么。我连忙走过去，摸了摸她的头，好好地表扬了她：“呀，你还在读书呀，读得真好！”小海蓝边读边调皮地瞟了我几眼，读的声音却更大了。那样子仿佛在告诉我：我还会读很多呢，不信你听听。在昏暗的光线下，她的书上我一个字也看不清楚，可她仍旧那么认真地读着，说是读，不如说是在。</p><p>5、任性幼儿案例分析这件事发生在我班一个小女孩身上，这个小女孩很可爱也很漂亮，在班里不爱说话也不爱动做事情都很懒，而且几乎每天都迟到。我问她为什么迟到，她说是奶奶做饭晚了，所以来晚了。可是我通过询问她奶奶才得知，她的父母都不在家，经常工作很晚才回家，照顾小萌的担子落在了爷爷奶奶的身上，他们照顾她的生活，大家都知道，隔代教育往往出现溺爱现象。她奶奶说她晚上不听话，在电脑上玩游戏一直到十点多，早上懒得起床。知道情况后，我把她叫到办公室，耐心的教育， 给予她母爱般的温暖，告诉她在电脑上玩游戏大大伤害自己的。</p><p>6、幼儿案例分析：没有安全感的孩子润润是我们班一位不爱讲话但玩起来又是特别调皮的小男孩。以前你跟他说话他总是先笑，不到万不得已的时候他不会开口说话的。但是这个学期他缺课缺了有一个多月，也是最近几周他才来幼儿园上课的。第一天带他来上学的是润润的爷爷，润第一天来上学就哭了，抓着爷爷的手不愿松开，感觉这个孩子缺少安全感。我们也从润的姑姑口中得知润的妈妈为了给家里添个小妹妹而不幸去世了，我想这也是孩子这么多天没有来幼儿园的原因，也是今天来园哭的原因之一。随后我从润的爷爷手中接过孩子并对重来没有送过孙子的爷爷。</p><p>7、幼儿案例分析：脏兮兮的你在每年新入园的幼儿中，每个班总有一些外来孩子。他们远离家乡，随务工父母来到陌生的城市生活。升入中班后，本来就人数不多的班上外来孩子占了一半，而今年又新添了两位小朋友。由于她们两位小朋友之前未曾上过小班，与我们班上的孩子相比，她们表现出自卑感，起初她们常常表现沉默寡言，不擅交流。其中康康从小是与姥姥、姥爷抚养并生活在一起的，而爸爸妈妈在另外一个地方打工，她与父母之间的沟通极少。本学期我班的课题是以如何与外来务工家长的沟通进行研究，对此我对她进行了关注。报名那天，她是与姥姥姥。</p>