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幼儿创造性学习与教育

第一节创造性的概述。第二节问题解决的过程与创造性。第三节幼儿创造性与创造性学习。第五节幼儿创造性的培养。创造性通过有创意的作品来表现。

幼儿创造性学习与教育Tag内容描述：<p>1、悍拖龄姆蚤持疗翻搅照书抓蒂涌甥适言慨须告漓红桃辞落汤县跋灌斤汛曲第六章幼儿创造性学习与教育第六章幼儿创造性学习与教育,一、创造性的基本概念1、是根据一定目的、在已有知识经验的基础上，用新颖，独特的方法产生出具有社会个人价值劳动产品的心理品质。创造性通过有创意的作品来表现。新颖、独特、品质,窜王挨加挡雕谋桔峦银嚎矢捧赢撩缘附台隙郎腊坟怜拽戒韭睫岁滞惊蛋抽第六章幼儿创造性学习与教育第六章幼儿创造性学。</p><p>2、第九章幼儿创造性学习与教育,第一节创造性的概述,第二节问题解决的过程与创造性,第三节幼儿创造性与创造性学习,第四节幼儿创造性的测量,第五节幼儿创造性的培养,（一）创造性的概述 1.创造性的含义（理解） 2.创造性与创造力之间的关系（理解） 3.创造性人格（了解） 4.创造性与知识之间的关系（了解） 5.创造性与智力之间的关系（理解） 6.华莱士提出的创造性过程“四阶段论”（识记） 7.邓克提出的三水平创造模式（了解） 8.王国维先生的创造性过程的“三境界说”（理解）,（二）问题解决对过程与创造性 1.问题解决的基本过程（了。</p>

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