幼儿教育学基础

幼儿教育学基础Tag内容描述：<p>1、学前教育学基础 Page 1 of 14 幼儿教育学基础幼儿教育学基础 绪论绪论 一、幼儿教育学（概念） ：幼儿教育学是一门研究 36 岁幼儿教育规律和幼儿机构的教育工作规律的科 学，它是从人们教育幼儿的实践中总结提炼出来的教育理论。 二、案例分析： 情景一：父母带孩子逛商场，孩子看中了一件玩具，而父母认为不适合他，不给他买。于是孩子往地上一 躺，哭闹起来，父母怎么劝告都无效，场面难以收拾孩子为什么变的这么任性？是孩子生性犟脾气、 不听话吗？对这样任性的孩子该怎么办？如果父母迁就顺从，要啥买啥，或者打骂威胁，强令其顺从就。</p><p>2、学前教育学基础幼儿教育学基础绪论一、幼儿教育学（概念）：幼儿教育学是一门研究36岁幼儿教育规律和幼儿机构的教育工作规律的科学，它是从人们教育幼儿的实践中总结提炼出来的教育理论。二、案例分析：情景一：父母带孩子逛商场，孩子看中了一件玩具，而父母认为不适合他，不给他买。于是孩子往地上一躺，哭闹起来，父母怎么劝告都无效，场面难以收拾孩子为什么变的这么任性？是孩子生性犟脾气、不听话吗？对这样任性的孩子该怎么办？如果父母迁就顺从，要啥买啥，或者打骂威胁，强令其顺从就能解决问题吗？你对这个案例子怎么看？幼儿的。</p><p>3、蒇袄袃莇莃袃羆膀蚁羂肈莅薇羁膀膈蒃羀袀莃葿羀肂芆螈罿膄蒂蚄羈芇芄薀羇羆蒀蒆薃聿芃莂蚃膁蒈蚁蚂袁芁薇蚁羃蒇薃蚀膅荿葿虿芈膂螇蚈羇莈蚃蚇肀膀蕿蚇膂莆蒅螆袂腿莁螅羄莄蚀螄膆膇蚆螃芈蒃薂螂羈芅蒈螂肀蒁莄螁膃芄蚂螀袂葿薈衿羅节蒄袈肇蒇莀袇艿芀蝿袆罿肃蚅袆肁荿薁袅膄膁蒇袄袃莇莃袃羆膀蚁羂肈莅薇羁膀膈蒃羀袀莃葿羀肂芆螈罿膄蒂蚄羈芇芄薀羇羆蒀蒆薃聿芃莂蚃膁蒈蚁蚂袁芁薇蚁羃蒇薃蚀膅荿葿虿芈膂螇蚈羇莈蚃蚇肀膀蕿蚇膂莆蒅螆袂腿莁螅羄莄蚀螄膆膇蚆螃芈蒃薂螂羈芅蒈螂肀蒁莄螁膃芄蚂螀袂葿薈衿羅节蒄袈肇蒇莀袇艿芀蝿袆罿肃蚅袆。</p><p>4、学前教育学基础幼儿教育学基础绪论一、幼儿教育学（概念）：幼儿教育学是一门研究36岁幼儿教育规律和幼儿机构的教育工作规律的科学，它是从人们教育幼儿的实践中总结提炼出来的教育理论。二、案例分析：情景一：父母带孩子逛商场，孩子看中了一件玩具，而父母认为不适合他，不给他买。于是孩子往地上一躺，哭闹起来，父母怎么劝告都无效，场面难以收拾孩子为什么变的这么任性？是孩子生性犟脾气、不听话吗？对这样任性的孩子该怎么办？如果父母迁就顺从，要啥买啥，或者打骂威胁，强令其顺从就能解决问题吗？你对这个案例子怎么看？幼儿的。</p><p>5、幼儿教育学基础知识点第一章幼儿教育的产生和发展第一节幼儿教育的概念和意义一、广义的教育（概念 15 页）：这里的教育包括了家庭教育、社会教育和学校教育，范围很广，一般称为广的教育。二、学校的独特结构和功能，使其成为近代以来教育活动中的核心部分，在各种教育中起着（示范）和（主导）的作用。三、幼儿教育（概念）：对 36 岁年龄阶段的幼儿所实施的教育就称为幼儿教育。从广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等心理各方面发展的活动都是幼儿教育，而狭义的幼儿教育则指幼儿园教育。幼儿教育学是教育学的一个。</p><p>6、幼儿教育学基础理论及常识,一、幼儿教育学的基本理论构架,幼儿观 幼儿个体观 幼儿发展观 幼儿学习观,教育观 环境观 活动观 游戏观,教师观 教师角色 专业素养 专业发展,二、幼儿观与教育,（一）幼儿个体观 1.幼儿是独立的人，不是依附品 教育原则：从一开始就应将幼儿看成是独立的人，尊重幼儿的独立性 教育目的：要让幼儿成长为独立的人 独立的想法和行动（小人国，日本的教育案例） 自己的事情自己做,2.幼儿具有自身的独特品性，不是“小大人” 幼儿具有独特的思维和行为方式 我不跟你玩了,教育应该看到幼儿与成人的差别，不能用对待成人。</p><p>7、目录,绪论 第一章 幼儿教育理论基础 第二章 幼儿教育的目标 第三章 幼儿全面发展教育 第四章 幼 儿 园 课 程 第五章 幼 儿 园 环 境 第六章 幼 儿 游 戏 第七章 幼 儿 园 教 师 第八章 幼儿园与家庭、社区和小学,绪论,一、教育与幼儿教育 教育 广义 从广义上讲，凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动，都是 教育。包括学校教育、家庭教育和社会教育； 狭义 从狭义上讲，教育主要指学校教育，其涵义是教育者根据一定社会（或阶级） 的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养 成为一定社会（阶。</p><p>8、第二节,幼儿教育的产生和发展,（一）原始社会的幼儿教育（二）奴隶社会和封建社会的幼儿教育（三）资本主义社会的幼儿教育,幼儿教育机构产生和发展（一）世界上第一个幼儿园的诞生1840年福禄培尔创办了世界上第一所幼儿园。（二）幼儿教育机构的发展1.国外幼儿教育机构的发展（1）机构数量增加（2）机构多样化（3）师资和教育质量提高,我国幼儿教育机构的发展（1）我国近代第一所幼儿园诞生我国第一所幼儿教育机构是。</p><p>9、座号岷县职业中专2015-2016年第二学期期中考试幼儿教育学基础试卷适用班级：14级学前教育班 命题人：陈建功题号一二三四五总分得分一、单项选择题（每题3分，共36分）1.学前教育阶段可分为胎儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有( )A规律性 B个别差异 C阶段性 D。</p><p>10、幼儿教育学基础教学大纲一、课程简介：1、课程的性质和内容幼儿教育学基础为全国职业院校学前教育专业国家级规划教材，由人力资源和社会保障部教材办公室组织编写。教材首先介绍了幼儿教育理论基础与幼儿教育的目标，进而就幼儿全面发展教育、幼儿园课程、幼儿园环境、幼儿游戏、幼儿园教师等相关内容进行了全面深入的阐述，最后讲解了幼儿园如何与家庭 、社区和小学合作、衔接。2、课程的任务和要求通过本课程的学习，培养和提高幼儿师范专业学生教育理论方面的专业知识和素养；了解我国幼儿园的培养目标和教育工作的指导思想；建立正确。</p><p>11、教师资格认定考试 幼儿教育学基础 考试大纲 一 考试性质 学前教育学 是北京市非师范教育专业毕业生取得幼儿教师资格必修的基础课程 本课程的考核内容 考核目标和考试命题充分体现学前教育专业的学科性质与特点 强调。</p><p>12、,1,第二节,幼儿教育的产生和发展,.,2,（一）原始社会的幼儿教育（二）奴隶社会和封建社会的幼儿教育（三）资本主义社会的幼儿教育,.,3,幼儿教育机构产生和发展（一）世界上第一个幼儿园的诞生1840年福禄培尔创办了世界上第一所幼儿园。（二）幼儿教育机构的发展1.国外幼儿教育机构的发展（1）机构数量增加（2）机构多样化（3）师资和教育质量提高,.,4,我国幼儿教育机构的发展（1）我国近代第一所幼。</p><p>13、考号 姓名 班级 密 封 线 内 不 要 答 题 座号 岷县职业中专2015 2016年第二学期期中考试 幼儿教育学基础 试卷 适用班级 14级学前教育班 命题人 陈建功 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一 单项选择题 每题3分 共36分 1 学前教育阶段可分为胎儿期 婴儿期和幼儿期 这表明个体发展具有 A 规律性 B 个别差异 C 阶段性 D 社会性 2 西方教育史上最先论述了儿童优生优育。</p><p>14、幼儿教育学基础 考试 B卷 班别 姓名 学号 得分 一 名词解释 每题5分 共25分 1 幼儿园课程 2 教案 3 参观 4 教学游戏化 5 幼儿园教育教学计划的制定 二 填空题 每空1分 共28分 1 课程的基本要素是指 2 在目标的表述中 我们可以从两个角度表述 这两个角度是 3 指定具体的教育教学计划有三个环节 这三个环节是 4 一般来说 我们制定教案要考虑四个方面 这四个方面是。</p>