幼儿教育学课件

幼儿教育学课件Tag内容描述：<p>1、幼儿教育学,“故事爷爷”、著名教育家孙敬修,什么是教育？,一、什么是教育？,广义的教育：是有目的、有意识地对人的身心施加影响并促进人向社会要求的方向发展的一种社会实践活动。 包括：家庭教育、社会教育和学校教育。 狭义的教育：是在人们专门设置的教育机构中实施的教育，主要指学校教育。,学校教育和家庭教育、社会教育有哪些不同？,二、什么是幼儿教育？,人的年龄阶段划分,婴儿期（0-3岁） 幼儿期（3-6岁） 儿童期（6-11、12岁） 少年期（11、1214、15岁） 青年期 成年期 老年期,教育对象的阶段划分,学前教育（0-6岁） 幼儿教育（。</p><p>2、1,第一章 幼儿教育概述,2,学习目标：,1.掌握幼儿教育的基本概念，如教育、幼儿教育、幼儿园等。 2.明确幼儿园教育的各领域的内容，理解它们之间的关系。 3.把握幼儿园教育对儿童个体、社会等方面的重要意义。 4.初步树立终身教育、终身学习，以幼儿的发展为本的幼儿教育理念。,3,第一节 幼儿教育的基本概念 第二节 幼儿教育的意义,4,第一节 幼儿教育的基本概念,一、什么是教育 “教育”可以说是在我们生活中使用频率最高的词汇之一。每个人的成长都离不开教育，德国哲学家康德说过“人，惟有凭借教育，才能成人。”如果我们离开了教育，就。</p><p>3、学前教育专业,幼儿教育学,主讲：范跃平,绪论,一、为什么要学习幼儿教育学 二、什么是幼儿教育，什么是幼儿教育学 三、怎样学习幼儿教育学,1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。人们对于诺贝尔奖获得者非常崇敬，有个记者问其中一位：“在您的一生里，您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的呢？”这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答：“是在幼儿园。”记者感到非常惊奇，又问道：“为什么是在幼儿园呢？您认为您在幼儿园里学到了什么呢？”诺贝尔奖获得者微笑着回答：“在幼儿园里，我学会了很多很多。比如， 1,把自。</p><p>4、目录,绪论 第一章 幼儿教育理论基础 第二章 幼儿教育的目标 第三章 幼儿全面发展教育 第四章 幼 儿 园 课 程 第五章 幼 儿 园 环 境 第六章 幼 儿 游 戏 第七章 幼 儿 园 教 师 第八章 幼儿园与家庭、社区和小学,绪论,一、教育与幼儿教育 教育 广义 从广义上讲，凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动，都是 教育。包括学校教育、家庭教育和社会教育； 狭义 从狭义上讲，教育主要指学校教育，其涵义是教育者根据一定社会（或阶级） 的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养 成为一定社会（阶。</p><p>5、第四章 幼儿园教育的 基本要素,第三节幼儿园环境,复习导入,幼儿园教育的基本要素： 教师“教”的主体 主体（动态） 幼儿“学”的主体 因素 幼儿园环境客体（静态）因素,第三节幼儿园环境,一、幼儿园环境的涵义,1、涵义 广义：指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和，它包括幼儿园、家庭、社会中一切对幼儿身心发展产生影响的外部因素。 狭义：在幼儿园中，对幼儿身心发展产生影响的物质与精神要素的总和。,一、幼儿园环境的涵义,2、按性质分类 物质环境 ：对幼儿园教育产生影响的一切天然环境和人工环境中物的要素的总和 精神环境：对幼儿。</p><p>6、幼儿教育学,主讲人：倪连晶,一、课程介绍： 幼儿教育学是幼儿园教师资格考试的必考课程之一，它是教育科学体系中的一个重要的分支学科，主要阐述幼儿教育学的基本原理及其在教育实践中的应用，目的是提高学员的教育理论水平及实践应用能力。 幼儿教育学是一门具有一定理论性和应用性的课程，具有一定的学习难度，但，对于当好一名幼儿教师起着非常重要的作用。,课程内容的分析： 本课程内容由绪论及三个部分组成 绪论部分，介绍了学习幼儿教育学的意义及其学习要求 第一部分，从第一章到第三章，涉及到幼儿教育的产生和发展、我国幼儿园教。</p><p>7、幼儿教育学,幼儿教育1101班,绪论,一、为什么要学习幼儿教育学 二、什么是幼儿教育，什么是幼儿教育学 三、怎样学习幼儿教育学,1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。人们对于诺贝尔奖获得者非常崇敬，有个记者问其中一位：“在您的一生里，您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的呢？”这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答：“是在幼儿园。”记者感到非常惊奇，又问道：“为什么是在幼儿园呢？您认为您在幼儿园里学到了什么呢？”诺贝尔奖获得者微笑着回答：“在幼儿园里，我学会了很多很多。比如， 1,把自己的东西分。</p><p>8、幼儿教育学,幼儿教育1101班,绪论,一、为什么要学习幼儿教育学二、什么是幼儿教育，什么是幼儿教育学三、怎样学习幼儿教育学,1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。人们对于诺贝尔奖获得者非常崇敬，有个记者问其中一位：“在您的一生里，您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的呢？”这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答：“是在幼儿园。”记者感到非常惊奇，又问道：“为什么是在幼儿园呢？您认。</p><p>9、幼儿教育学 幼儿教育1101班 绪论 一 为什么要学习幼儿教育学二 什么是幼儿教育 什么是幼儿教育学三 怎样学习幼儿教育学 1978年 75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会 人们对于诺贝尔奖获得者非常崇敬 有个记者问其中一位 在。</p><p>10、幼儿教育学 系列课件 1 一 幼儿园环境的含义 2 1 幼儿园环境的概念 2 幼儿园环境的分类 3 大环境 小环境 幼儿园环境是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和 2 幼儿园环境的分类 4 幼儿园物质环境 物质环境重要吗 进行环境规划的意义 一 规划环境可以提高教育的有效性二 给幼儿提供创新的空间 满足幼儿探索周围世界的需要三 保证儿童有序自主地开展活动 幼儿园精神环境 你能举出精神环境对幼儿。</p><p>11、幼儿教育学,幼儿教育1101班,绪论,一、为什么要学习幼儿教育学 二、什么是幼儿教育，什么是幼儿教育学 三、怎样学习幼儿教育学,1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。人们对于诺贝尔奖获得者非常崇敬，有个记者问其中一位：“在您的一生里，您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的呢？”这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答：“是在幼儿园。”记者感到非常惊奇，又问道：“为什么是在幼儿园呢。</p>