幼儿科学探索

幼儿科学探索Tag内容描述：<p>1、幼儿园科学教育论文：培养幼儿的科学探索能力“科学就是探秘，探秘就是乐趣。”培养幼儿爱好自然科学，需要珍视孩了们可贵的好奇心，激起幼儿探索周围世界的愿望，并加以谆谆诱导。幼儿园科学教育活动是进行科学素质的早期培养。通过活动，幼儿从感觉反馈中感到周围世界是自己发现的，感受到自己的能力和获得成功的喜悦，因而促进了幼儿的自主性、独立性和自信心的建立和发展，并产生继续探索操作的愿望。幼儿都有他们自己的观察世界和解释世界的特定方式，对幼儿来说，更好地引导他们观察有关自然环境中有生命物质、无生命物质及其与人类。</p><p>2、尝试教学与幼儿科学探索精神培养的研究 摘要幼儿园教育指导纲要（试行）多处提到“让每一个幼儿都有机会参与尝试，要支持、鼓励幼儿大胆探索与表达”。这和尝试教学理论是相一致的，其充分表明了幼儿是学习的主体。对于幼儿的主体性活动，教师不可替代，也不可直接控制，而应给予尊重和保护。教师在引导幼儿积极探索过程中，应遵循尝试教学法中的“先做后学”的原则，给幼儿以充分的时间和空间去发现问题、解决问题，让他们在自我尝试、小组讨论、集体分享中学习用多种方法解决问题，从中体验成功的喜悦，从而激发内在的学习动机，培养主。</p><p>3、教学资料参考范本 幼儿园小班科学探索：让纸发出声音 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 【活动来源】 幼儿对很。</p><p>4、教学资料参考范本 幼儿园大班科学探索活动教案：有趣的西瓜虫 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 生活主题的产。</p>