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文档简介

河北科技师范学院本科毕业设计开题报告幼儿科学探索游戏软件设计与开发院（系、部）名 称 ： 教育学院 专 业 名 称： 教育技术学 学 生 姓 名： 学 生 学 号： 指 导 教 师： 2015年11月25日河北科技师范学院教务处制一、课题来源 由指导教师提供课题，学生根据自己对Authorware以及幼儿教育游戏设计的兴趣，选择了该课题。二、主要依据 理论依据： 教育游戏设计受学习理论的影响很显著，从行为主义到认知主义，再到情境学习理论，引导了不同的教育游戏产品的设计。目前大多数人比较赞同情境主义的观点，它认为认知过程（包括思维和学习）发生于一定的物理和社会背景中，只有当学习内嵌在所学知识的运用情境中时，才可能发生有意义的学习。受到情境学习理论的影响，教育游戏的设计转向对社会、文化、交互活动等的关注。游戏的设计主张将知识与情境融合，学习活动在学习者与情境的交互中得到进步与发展。情境学习理论成为当前教育游戏设计的主流指导理论。技术依据：主要使用Authorware软件进行实验设计，并且以photoshop作为辅软件。运用photoshop处理图片和界面设计，Authorware主要用于技术的实现。三、研究内容（一）软件开发的环境及教学对象的分析（二）针对教学目标、内容的分析进行策略和评价体系的设计（三）软件系统的结构及界面设计（四）程序打包 四、研究计划及预期成果12015年10 月15日，学生选题，指导教师下达任务书。22015年11 月25日，查阅文献,参加毕业设计开题。32016年4月24日，完成外文翻译、文献综述初稿；参加中期检查。42016年5月4日，完成设计说明书初稿。52016年5月24日，完成设计说明书定稿，接受答辩资格审查并论文评阅。62016年5月28日，,参加毕业论文答辩； 72016年6月5日，完成毕业论文文档的归档等全部工作。预期成果： 通过本次毕业设计制作的幼儿科学探索，充分发挥计算机对文字、图形图像、动画、音频等多种媒体综合处理能力的优势，能充分体现直观性教学原则，满足学生的感官需求；能极大地激发学生探索的精神，对于身边物质的变化能够多问个为什么，使学生能在自学中最大限度地激发学习兴趣。五、特色或创新之处由小动物带领学生进行整个实验过程，以情境导入的形式来激发学生的兴趣和思考。利用photoshop对图片进行处理，适当加入有趣实例设计，同时也包含相关的课外资源，展现出声图文并茂，让学生更有兴趣去学习。六、已具备的条件和尚需解决的问题已具备的条件： 有丰富的相关资源，包括技术资源，理论资源等，可以在学校图书馆进行查阅。对于课件的美化可以利用一些软件完成可以达到一定的好的效果。有待解决的问题：
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