幼儿心理学

幼儿心理学Tag内容描述：<p>1、幼儿心理学精品课建设自查报告 根据 XX 市职业与成人教育研究指导中心关于 XX 年 度精品课程建设项目工作状况自查的通知要求，我校 幼儿心理学课程组成员认真参照精品课程评审指标， 并对照课程申报表中承诺的课程建设规划内容，对幼儿 心理学精品课程的建设情况进行了自查工作。现将自查 结果报告如下： 一、课程建设情况： XX 年 2 月幼儿心理学的精品课程组成立，正式进 行精品课程建设，我们认真研究寻找素材，开展课程的改 革与建设工作： XX 年 9 月 7 日，组织召开了一次专业指导委员会全体 会议，听取了专家对该课程建设的意见与。</p><p>2、2013 年教师资格幼儿心理学模拟 试题及答案 6 2013 年教师资格幼儿心理学模拟试题及答案(6) 一、不定项选择题(本大题共 25 小题。每小题 1 分，共 25 分)在 每小题列出的四个备选项中有一个或多个是符合题目要求的。请将 其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。 1幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有()的作用。 A描述 B解释 C预测 D控制 2桑代克根据其实验提出的主要学习定律有()。 A准备律 B因果律 C练习律 D效果律 3我国教育心理学家在加里培林研究的基础上，提出心智技 能是由()几个阶段组成。 A原型定向 B原型操作 C原型内。</p><p>3、一、单项选择题 1推动人的活动并使人的活动朝向某一目标的内部动力是()。 A意识 B心理 C动机 D意志 2儿童刚出生时，最发达的感觉是()。 A痛觉 B听觉 C味觉 D视觉 3儿童出生后就出现注意现象，这实质上是一种()。 A选择性注意 B有意注意 C定向性注意 D随意注意 4人类认识活动的核心是()。 A记忆 B感觉 C知觉 D思维 5艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘过程在学习后()内进展最快。 A31 天 B6 天 C1 天 D20 分钟 6()幼儿的个性初具雏形。 A56岁 B45 岁 C34 岁 D23 岁 71 岁至 1 岁半儿童使用的句型主要是()。 A单词句 B电报句 C简单句 D复合句 8加。</p><p>4、幼儿心理学作业二 （总分：100 分，剩余完成时间：90 天 12 小时 38 分 37 秒） 一、单选题（40 分） 1、“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是（ ） A. 嗅觉适应 B. 听觉适应 C. 嗅觉刺激 D. 味觉刺激 2、人知觉某一客观对象时，总是利用自己已有的知识经验去认识它，并用词语把它标 志出来，这是知觉的( ) A. 选择性 B. 整体性 C. 理解性 D. 恒常性 3、心理活动对一定对象的指向和集中是（ ） A. 思维 B. 记忆 C. 感知觉 D. 注意 4、“灰色长方形在黑色背景上看起来要比放在白色背景上更亮一些 ”这是感觉的什么 现象（ ） A. 适应现象 。</p><p>5、一只母鹅伏在一堆鹅蛋上，正在专心致志地孵小鹅。当鹅蛋快要破壳时，人 们将母鹅强行抱走。小鹅们一个个地破壳而出了，它们睁大好奇的眼睛，看着 这个新奇的世界。 “印刻 ”现象 童年对人一生的影响 这时，一位动物学家走来，向小鹅们招了招手，小鹅 们就像见到了母亲一样，立即追随动物学家而去。几天 后，人们将那只母鹅送了回来。母鹅看到孩子们正在高 兴地玩耍， “咯咯 ”地欢叫着奔了过去。没想到，小鹅们 一见母鹅，竟吓得四散奔逃，直到那位动物学家出现， 它们才像受了天大的委屈后，终于受到母亲保护的孩子 那样安静了下来。 。</p><p>6、第五章幼儿的记忆幼儿心理学,本章学习内容,什么是记忆？,幼儿记忆发展的主要特点,记忆与幼儿的活动和发展有什么关系？,第一节幼儿记忆发展的主要特征,一、记忆在幼儿心理发展中的作用（一）记忆的概念1.记忆是人脑对经验的反映。是一种复杂的认识过程。,记忆的过程识忆保持再认回忆,记忆的过程,识记：是一种反复感知的过程。,保持：就是通过识记，对头脑中建立的印象进行巩固，保存下来。,再认：是指。</p><p>7、第一章 绪论 主讲人：汤晶晶 幼儿心理学 看一看：哪个是 婴儿、哪个是幼 儿 婴幼儿期 婴儿期 （0-3岁） 0-1岁 1-3岁 幼儿期 （3-6岁） 年龄划分（心理学）： 说一说： 你觉得什么是心 理学？ 在我走进教室的时候你们会 在想： 老师今天会给我们讲什么呢? 老师的课有趣吗？ 不知道老师严不严哈 在她的课上玩手机怎么样？ 心理学是研究心理现象 的发生及其发展规律的 科学 心理现象 心理过程 认识过 程、情感过程、 意志过程 个性心理 个性倾向性、个性心理特征、 自我意识 请盖上书本，自己想 想：研究、学习幼儿 心理学的意义在哪里 ？ 心。</p><p>8、多动症的表现多动症的表现 新生儿期：新生儿期： 易兴奋、惊醒、惊跳、夜哭、要成易兴奋、惊醒、惊跳、夜哭、要成 人抱着睡或嗜睡；人抱着睡或嗜睡； 婴儿期：婴儿期： 不安宁、好哭、容易激怒、好发脾不安宁、好哭、容易激怒、好发脾 气，母亲常常抱怨孩子难带；气，母亲常常抱怨孩子难带； 幼儿期：幼儿期： 乱奔乱跑、易摔跤，注意障碍开始变乱奔乱跑、易摔跤，注意障碍开始变 得明显，注意力难以集中，睡眠不安、喂食困难，得明显，注意力难以集中，睡眠不安、喂食困难， 在幼儿园不遵守规则，不能静坐。在幼儿园不遵守规则，不能静坐。</p><p>9、2015秋湖南电大幼儿心理学网络形考试题（含答案）第1题(单选题)艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是(B )。 A.先慢后快 B.先快后慢 C.先后一致 D.不快不慢第2题(单选题)少年早慧和大器晚成表现了（C ）。 A.能力类型差异 B.能力水平差异 C.能力表现早晚的年龄差异 D.能力无区别第3题(单选题)下列属条件反射的是（D ）。 A.眨眼反射 B.吸吮反射 C.膝跳反射 D.信号反射 第4题(单选题)劳伦兹在对幼小动物的依恋行为进行研究时发现，刚刚会走的幼小动物倾向于追随它在出生后看到的第一个活动的客体并很快与之建立很难改变的依变关。</p><p>10、宁波幼教专业幼儿心理学题库一名词解释1. 想象2. 遗传素质3. 动机4. 迁移5. 认识6. 问题情境7. 诱因8. 创造性思维9. 最近发展区10. 智力11.作品分析法12.记忆13.情绪和情感14.气质15.强化物16.心理卫生二填空题1. 在幼儿思维发展过程中， 、具体形象思维、 是三种不同发展水平的思维。2. 马斯洛指出，如果人在 、安全、 、尊重等方面的需要都得到满足，便会产生较强的 ，努力去探索环境、完成自己力所能及的事。3. 影响幼儿心理健康的因素主要有幼儿自身的发展、 、 和 社会环境。4. 幼儿期常见的心理问题主要有__ _ _______、情绪障碍以。</p><p>11、华师在线1第1题消极词汇是指（）A.不能理解也不能运用的词汇 B.不能理解但能运用的词汇C.能理解但不能运用的词汇 D.能理解也能运用的词汇您的答案：C题目分数：2此题得分：2.02第2题普莱尔（W.Preyer）是（）的奠基人。A.科学心理学B.科学儿童心理学C.科学发展心理学D.科学社会心理学您的答案：B题目分数：2此题得分：2.03第3题3岁孩子做了错事，若问他为什么这样做，他却茫然，这主要是因为（ ）。A.他不会评价自己的行为B.他在行动前缺乏明确目的C.自我意识还未形成D.不知道该怎样回答别人您的答案：B题目分数：2此题得分：2.04第4题根。</p><p>12、学前儿童心理学 河南省幼儿园教师资格考试适用 主讲教师：刘保俊 E-mail:lbjdyxsina.com 心理学的研究对象 研究对象：心理现象 心 理 = 思想 = 精神 = 意识 = 灵魂 心理学就是研究人的心理现象，研究心理现象具 体内容的发生、发展、形成过程 所谓心理，简单地说也就是人的感觉、记忆、情 绪、意志、思维和想象。感知是最简单和最原始 的心理，刚出生的婴儿，就具有感知。意念、思 维、想象则是高级的心理，人有了高级心理活动 后就开始了个性心理的发生、发展，最终形成了 形形色色、千姿百态、各具特色的个性、性格。 心理过程 认识过程。</p><p>13、幼儿心理学教学计划本期所教班级是2016级学前教育专业，心理学对中专班的学生来说，还是很有吸引力的，她们学习这门课程的积极性和对这门课程的求知欲还是比较较强的。但考虑到学生以前从末接触过心理学，而且本学期课时又比较紧张，我计划采取一些必要的措施去圆满地完成教学任务。一教材分析本学期采用的是北京师范大学出版社出版，陈帼眉主编的幼儿。</p><p>14、2010年幼儿心理学模拟试题及答案(一)一、单项选择题（每小题1分。共20分） 1.儿童心理学中的“儿童”是广义的，其年龄阶段一般是指（D）。A.03岁B.36岁C.6-12岁D.018岁2.生活在当前信息社会时代的儿童，与生活在过去科技发展水平低下社会的儿童，在心理特点方面会有所差异，这说明儿童心理发展年龄特征具有（B。</p><p>15、2015秋湖南电大幼儿心理学网络形考试题（含答案）第1题(单选题)艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是(B )。 A.先慢后快 B.先快后慢 C.先后一致 D.不快不慢第2题(单选题)少年早慧和大器晚成表现了（C ）。 A.能力类型差异 B.能力水平差异 C.能力表现早晚的年龄差异 D.能力无区别第3题(单选题)下列属条件反射的是（D ）。 A.眨眼反射 B.吸吮反射 C.膝跳反射 D.信号反射 第4题(单选题)劳伦兹在对幼小动物的依恋行为进行研究时发现，刚刚会走的幼小动物倾向于追随它在出生后看到的第一个活动的客体并很快与之建立很难改变的依变关。</p>