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幼儿园教玩具制作

关于幼儿园教玩具制作与使用的一点思考 游戏是幼儿的生活。玩具。幼儿需要在实际活动中。游 戏是幼儿适宜的学习 途径与方式。自制教玩具。教玩具是幼儿建构经验的重要载体。丰富幼儿园教玩具资源。30种幼儿园自制教玩具制作(图文教程)。再用硬纸板做一个比盒稍矮一点的盒。废旧材料利用之创意纸盒。废旧材料利用之创意纸盒。

幼儿园教玩具制作Tag内容描述:<p>1、关于幼儿园教玩具制作与使用的一点思考 游戏是幼儿的生活,玩具是他们亲密的伴侣。 对于幼儿, “玩具”可以是任何东 西,他们可能把每样东西都变成可玩的“玩具”。 幼儿身心发展的特点决定了他们不能通过长时间静坐听讲,观看成人演示 的方式来学习。 幼儿需要在实际活动中,通过与成人和伙伴的交往,通过摆弄,操作、 观察。 实验,动 手动脑来主动学习 。游 戏是幼儿适宜的学习 途径与方式。而玩具 则是幼 儿学习的“课 本” :玩具凝结 着人类社会的文化历史 经验,为幼儿的学习提供了物 化的,可操作的,具体形象的“概念框架” 。 。</p><p>2、幼儿园 “自制教玩具”评比方案一、指导思想:教玩具是幼儿建构经验的重要载体,对幼儿发展起着重要的促进作用。为充分发挥自制教玩具在丰富幼儿园教育教学手段、培养创新精神和实践能力等方面的重要作用,特制定以下评比方案。旨在通过开展此次活动,锻炼教师动手动脑的能力,丰富幼儿园教玩具资源。二、参赛对象:全体教师三、参赛时间:2013年4月9日 16:301.每班教师准备20种自制教玩具作为参赛作品。2.每种作品张贴玩具名称及玩法介绍。四参赛地点:各班教室五、作品要求及分值:1.教学性(2分)作品较好地实现教材、教法、教具之间的。</p><p>3、30种幼儿园自制教玩具制作(图文教程)一、玩具名称:小猫钓鱼二、适宜班级:大班三、玩具功能:1、了解磁铁的穿透性和吸铁性2、进行10以内数的分解组成,了解整体与部分的关系四、制作材料及方法:取一个衬衣盒,底儿平放,盖儿立起做背景(上面用各种图案进行装饰),再用硬纸板做一个比盒稍矮一点的盒,上面镂空成水的波纹(鱼从水波纹中钓出)并贴上水草和泡泡等,扣放在盒底的里面,在这两者之间放入穿有曲别针、身上写有数字的小鱼;再取一根吸管儿,一头拴上磁铁做成鱼竿儿;盒底的周围贴上小盒,盒上有可以更换的数字卡片。五、玩。</p><p>4、废旧材料利用之创意纸盒,材料投放原则,1、材料投放的安全性。 2、材料投放的经济实用性。 3、材料投放的数量。 4、材料投放的丰富性。 5、材料的层次性。 6、材料投放的趣味性和可探究性。,创意,什么是创意? “创意就是催生某种新事物的能力,它表示一人或多人创意和发明的产生,这种创意和发明必须是个人的、原创性的,且具有深远意义的。换句话说,它就是才能和智慧。”(约翰霍金斯创意经济 ),创意,“创意存在于我们对乐园的梦想:见于设计,也见于培植。”(约翰霍金斯创意经济 ) “我们都是有创意的。这体现在各自专长中,也体现。</p><p>5、1,废旧材料利用之创意纸盒,陆海莲,2,创意,什么是创意?“创意就是催生某种新事物的能力,它表示一人或多人创意和发明的产生,这种创意和发明必须是个人的、原创性的,且具有深远意义的。换句话说,它就是才能和智慧。”(约翰霍金斯创意经济),3,创意视频可口可乐极富想象力Dream,4,创意,“创意存在于我们对乐园的梦想:见于设计,也见于培植。”(约翰霍金斯创意经济)“我们都是有创意的。</p>
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