幼儿园教育教学

幼儿园教育教学Tag内容描述：<p>1、幼儿园开展教育教学研究的探讨 摘要:随着社会文明的不断发展，教育改革的不断深入，很多幼儿园引入了“园本课程” 这一教育教学理念，根据本园实际情况开展相适应的教育教学活动，取得了很好的效果， 促进了幼儿的健康成长。本文主要介绍了园本课程的相关理念和我园开展的相关教育教学 活动的研究。 关键词：园本课程；幼儿发展；健康成长 幼儿园开展教育教学研究必须要结合本园特色，从本园实际情况出发，坚持“以园为 本”和“以学生发展为中心”的教学理念。园本课程是我园不断追求达到的目标，我园通 过不断开展教育教学研究探讨，通。</p><p>2、关 键 字 幼 儿 园 美 术 教 学 内 容 选 择 现 况 分 析 目 标 根 据 原 则 在 幼 儿 园 教 育 指 导 纲 要 里 把 幼 儿 教 育 划 分 为 “健 康 、 语 言 、 社 会 、 科 学 、 艺 术 ”五 个 领 域 ， 同 时 还 明 确 指 出 “各 领 域 的 内 容 相 互 渗 透 ”， 即 不 同 教 育 领 域 之 间 并 非 各 自 分 立 ， 而 是 相 互 交 流 、 相 互 会 通 ， 达 到 “促 进 幼 儿 情 感 、 态 度 、 能 力 、 知 识 、 技 能 等 方 面 全 面 和 谐 发 展 ”的 总 目 标 。 艺 术 教 育 作 为 领 域 之 一 有 其 独 特 的 作 用 ， 同 时 在。</p><p>3、关于幼儿园的教学管理制度 幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育 和终身教育的奠基阶段。小编为你整理了幼儿园教学管理 制度，希望你喜欢。 幼儿园教学管理制度范本一 1、各班以新纲要 思想为指导，根据幼儿发展水平、经验和需要确定教育活 动目标，教育活动内容的选择要根据教育目标和幼儿实际 水平，以循序渐进为原则，有计划地选择和组织。 2、各班要制定班级教育教学计划。班级教育教学计划 的制定，是班主任依据教育目标、幼儿发展水平，有计划、 有系统地安排、设计和组织各类教育活动的过程。它是由 各个层次的计划组合。</p><p>4、幼儿园课程与教育活动设计一课教案学 时： 32系（部）：艺术教育分院教研室： 学前教育授课教师： 李桂英授课班级所在系授课班级授课班级所在系授课班级学前教育第 1 次课教案年 月 日 星期章节： 第一章 幼儿园课程教学任务：了解课程的概念、课程的基本要素、课程的结构，掌握幼儿园课程的设计和实施，树立正确的教育观和方法论。重点及难点：课程的概念、课程的基本要素、课程的结构教学内容提要：组织教学：介绍学科性质、内容，提出学习要求 新 授： 第一章 幼儿园课程第一节 幼儿园课程的概念一、 课程的本质（一） 课程即“学科”。</p><p>5、幼儿园教学活动评价一、幼儿园教学活动评价概念及意义二、幼儿园教学活动评价的内容 三、幼儿园教学活动评价方式手段 四、幼儿园教学活动评价的评价原则一、幼儿园教学活动评价概念及意义（一）幼儿园教学活动的概念它是幼儿园教育活动中的一种重要形式，是指导幼儿园中为促进幼儿身心和谐健康的发展，有教师有计划、有目的地组织实施的教与学的正式活动。幼儿园中的教学活动既是将教学计划从文本变为实践的具体的过程，也是幼儿园课程实施的主要途径。（二）新纲要理念下的幼儿园教学活动教学活动应在尊重幼儿身心发展的规律和学习特点的。</p><p>6、2016年幼儿园教育教学工作计划集锦1. 2016年幼儿园教育教学计划2. 2016年中心幼儿园教育教学工作计划3. 2016年幼儿园教育教学计划4. 2016年幼儿园教育教学工作计划5. 2016年幼儿园教育教学工作计划12016年幼儿园教育教学计划以幼儿园指导纲要精神为指导，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师业务素质。提高教师教育教学反思能力，提高我园教育质量。工作重点：1、在上学期区域活动进展的基础上继续完善，努力将个别化教学达到先进的教学标准。2、抓好教师思想道德，教学质量的工作，为教师们提供多种平台学习锻炼的。</p><p>7、2018-2019年第一学期幼儿园教学工作计划范文 优势1、上学期全体教师都积极投入环境创设、器械投放、教育教学等各项工作，为迎接市优质园的检查做出了尽心的准备，特别是在过程中体现出互助互励的精神，使教师们在实践中对我园课程有了更进一步的认识和理解，也使教师间的合作关系更为融洽和谐。2、通过开展形式多样的教研活动拓展了教研新思路，教师们可以摆脱传统教研学习时“面对面，难开口”的困境，使学习变得轻松和自由，教师能畅所欲言的发表个人的想法和观点，也能使教研组更好的了解教师实践过程中的真实想法，有针对性地开展研究。</p><p>8、幼儿园教育教学工作总结本学期我们幼儿园的教科研工作，以“科研兴园”为抓手，以加强教学常规管理、促进保教质量为重点，全面提高教师的整体素质，取得了一定的成绩。现总结如下：一、营造学习氛围，加强教学研究 充分发挥教师的主观能动性，继续认真学习幼儿园指导纲要，深入领会纲要精神，认真钻研综合活动丛书，分析、领悟教材内涵，逐步培养驾驭教材的能力。我们在园内积极营造良好的学习氛围，定时定点开展业务学习和教科研学习，遵循互动式原则，鼓励教师主动参与学习活动，由原来的旁听式学习变为互动式学习，鼓励老师结合自己的。</p><p>9、幼儿园教学活动设计方案-画人物南雄市乌迳中心幼儿园 聂茂兰设计意图： 对于大班的孩子来说，“人物”永远是创作画的主题，特别是自己身边人，如父亲、母亲、小朋友等。他们想画各种各样的人，表现各种各样的人物动态，以表达他们丰富多彩的生活。但是，他们画的人却又总是“千篇一律”：圆圆的脑袋，直直的身体，木棍似的手脚显然，缺少一定的“画人”的技能，已阻碍了他们的发现和表达：以最新动画片中的喜羊羊与灰太狼之虎虎生威、动态小人物中，好多孩子邀请身边小朋友“模特儿”摆出了各种各样的造型，但是他们不知如何表现出这些动。</p><p>10、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的2018年中心幼儿园教育教学工作计划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要为依据，认真贯彻教育局的指示精神，大力学习新课程理论，加强幼儿早期教育研究，让每个幼儿富有个性的发展，加强科学管理，不断提高办园水平。二、主要工作及措施（一）以人为本，做好思想工作1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，发扬“内强素质，外树形象，敬业奉献，争创一流”的精神。2。</p><p>11、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的XX秋季幼儿园教学工作计划XX秋季幼儿园教学工作计划一、工作重点认真贯彻纲要精神，以安全第一为主线，规范各项管理，完善制度，提高保教质量，探索办园特色，增强服务意识，营造平等、合作、奉献、创新的园风。二、主要工作目标(一)树立正确理念，增强服务意识(二)完善各项制度，工作落实到位(三)加大研训力度，促进专业成长(四)扎实后勤管理，注重规范操作(五)提高教学质量，均衡幼儿发展(六)做好家长工作，增进家园互动三、具。</p><p>12、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的XX上半学期幼儿园教育教学总结20xx上半学期幼儿园教育教学总结紧张而又忙碌的学期工作结束了，现将一学期以来的工作做以回顾总结。 在过去的一年里,我们全体教师经过齐心努力，圆满的完成了各项工作任务并取得了良好的成绩。现将各项工作一一总结如下：一、区域活动：根据上级领导的指示精神，区域活动的开展、个别化教学已占据整个教育教学任务的重要部分，在园领导的正确指引下，九月份新学期开始，我们就已经投入到了紧张的区。</p><p>13、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的XX幼儿园教育教学工作计划XX幼儿园教育教学工作计划XX幼儿园教育教学工作计划1一、指导思想以转变观念、外树形象、内抓质量为重点;以贯彻落实两个纲要为核心，加强幼儿园管理，以“幼儿园养成教育”幼儿全面发展”为主线，着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设，继续加强“培养艺术兴趣、促智慧发展特色教育，把我各园建设成为精品幼儿园。二、工作目标1、加强有针对性的专业学习，进一步更新教师观念，提升教师的业务水平。2、。</p><p>14、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的XX年幼儿园教育教学工作计划以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要为依据，认真贯彻教育局的指示精神，大力学习新课程理论，加强幼儿早期教育研究，让每个幼儿富有个性的发展，加强科学管理，不断提高办园水平。(一)以人为本，做好思想工作1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，发扬“内强素质，外树形象，敬业奉献，争创一流”的精神。2、加强教育理论学习，树立正确的教育观，。</p><p>15、幼儿园教育教学反思7篇篇一：幼儿园小班教学反思 我们班孩子在刚开始，感知图形的颜色时候，他们还是区分的比较好的，可是在接下来感知形状的活动中，有许多小朋友把形状和颜色混在一起了，对于图形的形状搞不清了。 我们班的小朋友他们能够分辨清楚圆形和三角形正方形和长方形难一区分，后来我一一给他们讲解，他们似乎也是半懂不懂，也许由于小班幼儿入园才两个多月，一些行为习惯的训练还没到位，再加上孩子的自控能力较差，注意力容易转移等特点，所以对于进行游戏活动的材料产生了强烈 的好奇心，以至于有小朋友拿着操作材料在参加活。</p><p>16、诺亚舟学习机:http:/www.wanjux.com幼儿教师要做到爱、乐、恒、细、诚兼谈幼儿园教师的教育技能 过去，衡量一位幼儿教师教育水平高低的标准常常是考核弹琴、唱歌、跳舞、说普通话、绘画等五项技能，但是随着幼儿教育的改革和发展，在幼教实践中，我深深地感到，幼儿教师除了必须具备上述基本技能外，还应从爱、乐、恒、细、诚五个方面下功夫。一、师生关系融为一个“爱”字爱是幼儿心理健康发展的重要条件，爱使幼儿感到安全和满足。实践证明，一个充分享受到成人的正确而有理智的爱的孩子，总是充满信心，朝气蓬勃，积极向上的。而师生关。</p><p>17、幼儿园的教育内容是全面的，具有启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域的内容相互渗透，从不同的角度促进了幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。幼儿园教育无论是作为人类的一种活动，还是一种社会现象，它都是一个整体，那么我们幼儿园教案的设计,在组织引导一日活动时，首先注意它的“整体性”从早入园到离园的整个过程.下面就幼儿园教案中的每一项逐一说明。日期填写清楚。一、本周保教工作要求：根据本周教学计划而定，它是集中教育活动和生活活动的纲领，换言之，集中教育和生活活动。</p><p>18、天马行空官方博客：http:/t.qq.com/tmxk_docin ；QQ:1318241189；QQ群：175569632对幼儿园有效教学的几点思考说到有效教学，首先要说一下课程意识和教学意识的问题。那么什么是课程意识？课程意识就是对教育整体的敏感和理解，对教育本质的深刻理解，它考虑的是前提性的问题，如教学活动对幼儿的发展有价值吗？教学目标合理吗？过程合理吗？是否与教学的本质相冲突？即追问活动的价值性、目标的合理性、过程的合理性。(华师大李季湄教授）所以，课程意识与教学意识很大的一个区别在于，教学意识更多地关注教学的技术问题，而课程意识则更。</p><p>19、音乐常规教学的几点感受常规，就是沿袭下来经常实行的规矩。（现代汉语词典注释）。何谓幼儿园的音乐常规，就是在幼儿园的一日生活中用音乐的形式引导、提示幼儿有序地进行各种日常教学活动和生活活动。比如：听到不同的乐曲幼儿进行入厕、喝水、休息、传书、摆放小椅子等活动。幼儿园音乐常规训练和以往的常规相比，既有相同的地方，也有不同之处，不同点在于音乐常规训练既要对幼儿进行坐、翻书、收放玩具、排队、进出教室等等的训练，又要把这些训练放在适宜的乐曲中进行，让幼儿在浓浓的音乐氛围中轻松愉快地完成相关动作，以此取代传。</p><p>20、精品行业论文 行业论文精品尽在豆丁 http:/www.docin.com/p-97606954.html幼儿园教师教学论文幼儿园教师论文：幼儿园集体教学中教师提问方式的特点与改进摘要在幼儿园集体教学中，教师的提问方式对幼儿的学习效果和教学目标的实现有着直接的影响。本研究在对11次幼儿园集体教学中教师的提问行为进行观察和分析的基础上，对教师的开放式提问和封闭式提问进行了考察。研究结果表明，在幼儿园集体教学中，教师更倾向于采用封闭式的提问方式，且与教师所教年龄班无关；在开放式提问中，教师更倾向于采用探讨式提问；在封闭式提问中，针对具体。</p>