幼儿园看图写话

幼儿园看图写话Tag内容描述：<p>1、,看图说话与写话,.,4好帮手,.,4好帮手,时间：地点：人物：事情：环境：,起因：妈妈是怎么拖地的？小兰是怎么擦桌子的？(动作)妈妈是怎么说的？(语言)小兰的心情怎样？(心理),星期天,家里,小兰和妈妈,小兰做妈妈的小帮手，给家里大扫除,天气晴朗,妈妈决定给家里来一次大扫除。,妈妈拿起拖把，挥动胳膊，“唰唰唰”地拖起地来。,“小兰，你可真是妈妈的好帮手呀！”,心里就像喝了蜜糖一样甜滋滋的。</p><p>2、看图说话与写话,4好帮手,4好帮手,时间：地点：人物：事情：环境：,起因：妈妈是怎么拖地的？小兰是怎么擦桌子的？(动作)妈妈是怎么说的？(语言)小兰的心情怎样？(心理),星期天,家里,小兰和妈妈,小兰做妈妈的小帮手，给家里大扫除,天气晴朗,妈妈决定给家里来一次大扫除。,妈妈拿起拖把，挥动胳膊，“唰唰唰”地拖起地来。,“小兰，你可真是妈妈的好帮手呀！”,心里就像喝了蜜糖一样甜滋滋的。,小兰拿着一块。</p><p>3、看图说话与写话,7 野餐,7 野餐,时间： 地点： 人物： 事情： 环境：,起因： 四个好朋友带来了哪些美食？(场景) 他们是怎么做的？(动作) 他们是怎样的孩子？(品德) 他们的心情怎样？(心理) 文章的结尾怎么写？（总结点题）,星期天,草地上,小兰 小红 小明 小刚,野餐时，他们互相把自己的东西送给伙伴吃。,阳光明媚 草地绿绿的,野花竞相开放,他们都是很大气的孩子,小兰拿起软糖送给小明吃,开心得就像四只快乐的小鸟,小红捧着汉堡包请小刚吃,小明把大苹果递给小兰吃,小刚拿起香肠送给小红吃,大气,有苹果、香肠、饼干、糖果、汉堡包，还有牛奶。</p><p>4、,1,看图说话与写话,.,2,3浇水,.,3,3浇水,时间：地点：人物：事情：环境：,起因：,夏天,山坡上,小红和小明,给小树苗浇水,太阳像个大火球,树叶都卷起来了,小树苗很渴,他们拿着勺子，从水桶里舀出一勺一勺的水，浇在小树苗的根部。他们热得满头大汗，汗珠像断了线的珠子一样不停地从他们的脸上落下来。,顿时感觉凉快多了。,开心地笑了，心里就像开了花似的，美滋滋的。,小红和小明是怎样浇水的？（动。</p><p>5、看图说话与写话,1,4好帮手,2,4好帮手,时间：地点：人物：事情：环境：,起因：妈妈是怎么拖地的？小兰是怎么擦桌子的？(动作)妈妈是怎么说的？(语言)小兰的心情怎样？(心理),星期天,家里,小兰和妈妈,小兰做妈妈的小帮手，给家里大扫除,天气晴朗,妈妈决定给家里来一次大扫除。,妈妈拿起拖把，挥动胳膊，“唰唰唰”地拖起地来。,“小兰，你可真是妈妈的好帮手呀！”,心里就像喝了蜜糖一样甜滋滋的。,小兰。</p><p>6、看图说话与写话,1,7 野餐,2,7 野餐,时间： 地点： 人物： 事情： 环境：,起因： 四个好朋友带来了哪些美食？(场景) 他们是怎么做的？(动作) 他们是怎样的孩子？(品德) 他们的心情怎样？(心理) 文章的结尾怎么写？（总结点题）,星期天,草地上,小兰 小红 小明 小刚,野餐时，他们互相把自己的东西送给伙伴吃。,阳光明媚 草地绿绿的,野花竞相开放,他们都是很大气的孩子,小兰拿起软糖送给小明吃,开心得就像四只快乐的小鸟,小红捧着汉堡包请小刚吃,小明把大苹果递给小兰吃,小刚拿起香肠送给小红吃,大气,有苹果、香肠、饼干、糖果、汉堡包，还有。</p><p>7、看图说话与写话,3浇水,3浇水,时间：地点：人物：事情：环境：,起因：,夏天,山坡上,小红和小明,给小树苗浇水,太阳像个大火球,树叶都卷起来了,小树苗很渴,他们拿着勺子，从水桶里舀出一勺一勺的水，浇在小树苗的根部。他们热得满头大汗，汗珠像断了线的珠子一样不停地从他们的脸上落下来。,顿时感觉凉快多了。,开心地笑了，心里就像开了花似的，美滋滋的。,小红和小明是怎样浇水的？（动作、神态）,小树苗喝到水。</p><p>8、看图说话与写话,4好帮手,4好帮手,时间：地点：人物：事情：环境：,起因：妈妈是怎么拖地的？小兰是怎么擦桌子的？(动作)妈妈是怎么说的？(语言)小兰的心情怎样？(心理),星期天,家里,小兰和妈妈,小兰做妈妈的小帮手，给家里大扫除,天气晴朗,妈妈决定给家里来一次大扫除。,妈妈拿起拖把，挥动胳膊，“唰唰唰”地拖起地来。,“小兰，你可真是妈妈的好帮手呀！”,心里就像喝了蜜糖一样甜滋滋的。,小兰拿着一块。</p><p>9、看图说话与写话,2不能摘,2不能摘,时间：地点：人物：环境：事情：,起因：妈妈是怎么对我说的？（动作、语言）我听了妈妈的话怎样做，怎么说？（动作、语言）妈妈怎么夸我？我的心里会怎样？（心理）,春天星期天,公园。</p><p>10、看图说话与写话,5打扫教室,5打扫教室,时间：地点：人物：事情：,起因：三个小朋友分别做什么？（事情）三个小朋友是怎么做的？（动作）最后，教室里有什么变化？（结果）,星期五下午,教室,我、1、2,打扫教室,轮到我们小组打扫教室,王强扫地，李明擦黑板，我擦窗。,王强拿着大扫帚，挥动有力的胳膊扫地。李明擦得可仔细了，连淡淡的粉笔痕迹都擦掉。我先用湿抹布把粘在玻璃上的灰尘和斑点擦掉。然后，我又用干抹布把。</p><p>11、看图说话与写话,7野餐,7野餐,时间：地点：人物：事情：环境：,起因：四个好朋友带来了哪些美食？(场景)他们是怎么做的？(动作)他们是怎样的孩子？(品德)他们的心情怎样？(心理)文章的结尾怎么写？（总结点题）,星期天,草地上,小兰小红小明小刚,野餐时，他们互相把自己的东西送给伙伴吃。,阳光明媚草地绿绿的,野花竞相开放,他们都是很大气的孩子,小兰拿起软糖送给小明吃,开心得就像四只快乐的小鸟,小红捧着。</p><p>12、,1,看图说话与写话,.,2,10自己承担,.,3,10自己承担,时间：地点：人物：环境：事情：,起因：小明看到花盆碎了，心情怎样？他会怎么想？(心理)小明把花赔给阿姨时是怎么说的？(语言)阿姨会怎么说？小明的心里会怎样？(语言、心理）,一天,小区里,小明阿姨小伙伴们,天气晴朗,小明踢球时砸碎了阿姨家的花盆，买了一个新的赔给阿姨。,小明踢球时踢偏了。,一下子慌了，心就像打鼓似的“咚咚咚”直跳。</p><p>13、看图说话与写话,2不能摘,2不能摘,时间：地点：人物：环境：事情：,起因：妈妈是怎么对我说的？（动作、语言）我听了妈妈的话怎样做，怎么说？（动作、语言）妈妈怎么夸我？我的心里会怎样？（心理）,春天星期天,公园。</p><p>14、看图说话与写话,5打扫教室,5打扫教室,时间：地点：人物：事情：,起因：三个小朋友分别做什么？（事情）三个小朋友是怎么做的？（动作）最后，教室里有什么变化？（结果）,星期五下午,教室,我、123、123,打扫教室,轮到我们小组打扫教室,123扫地，123擦黑板，我擦窗。,123拿着大扫帚，挥动有力的胳膊扫地。123擦得可仔细了，连淡淡的粉笔痕迹都擦掉。我先用湿抹布把粘在玻璃上的灰尘和斑点擦掉。然后。</p><p>15、看图说话与写话,5打扫教室,5打扫教室,时间：地点：人物：事情：,起因：三个小朋友分别做什么？（事情）三个小朋友是怎么做的？（动作）最后，教室里有什么变化？（结果）,星期五下午,教室,我、王强、李明,打扫教室,轮到我们小组打扫教室,王强扫地，李明擦黑板，我擦窗。,王强拿着大扫帚，挥动有力的胳膊扫地。李明擦得可仔细了，连淡淡的粉笔痕迹都擦掉。我先用湿抹布把粘在玻璃上的灰尘和斑点擦掉。然后，我又用干抹。</p>