幼儿园玩教具制作

幼儿园玩教具制作Tag内容描述：<p>1、浅析幼儿园自制玩教具的现状【摘 要】 幼儿园自制玩教具是保障幼儿游戏的前提条件之一，对促进幼儿教师的专业发展也具有独特价值。笔者通过调查发现，幼儿园自制玩教具存在自制玩教具数量少、功能单一，玩具成为看具、幼儿教师制作创意贫乏等问题。本文对幼儿园自制玩具目前存在的问题提出一些改进策略，并从幼儿心理角度分析幼儿参与到制作玩教具中的意义。 【关键词】 自制玩教具；幼儿心理；调查；改进 【中图分类号】G42 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）29-00-01 游戏是幼儿生活最重要的一部分，怎样能让幼儿在其中寓。</p><p>2、百变图形（一等奖）作品外形和结构在幼儿园教学中主要运用于小、中班认识图形（三角形、正方形、长方形、梯形等）。由l2根相同长短的塑料卡片连接而成，卡片与卡片之间用气眼连接，可以随意曲折，固定在泡沫地垫上拼成各种图形。作品主要功能和特点1在幼儿园教学中主要运用于小、中班科学领域，数学活动：认识图形（三角形、正方形、长方形、梯形等）。2.由12根相同长短的塑料卡片连接而成，卡片与卡片之间用气眼连接，可以随意曲折，固定在泡沫地垫上拼成各种平面图形和立体造型。3.该教具取代了原有的以说教为主的教学方法，材料简单、。</p><p>3、随着幼儿园教育指导纲要贯彻落实，学前教育教育的改革与发展对幼儿教育教学提出了新的要求，也对幼儿玩教具的研发和使用提出了新的要求，同时纲要指出：“家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。应本着尊重、平等的原则，吸引家长主动参与幼儿园的教育工作”。让家长了解前进的自制玩具理念，探寻让家长更好的协助幼儿园开展自制玩具制作的方法，一、正确认识自制玩具 (一)现状分析：生活水平提高了，家长对孩子也越来越宠爱，只要是孩子想要的玩具，家长一般都会满足，而且年轻的父母越来越意识到玩具对孩子发展的促进作用，于是乎个个家中都。</p><p>4、青蛙一家人青蛙妈妈青蛙王子青蛙公主活动目标：练习拉拉链、扣纽扣的动作练习，培养幼儿独立自主的能力。操作要点：1、扣纽扣将青蛙身上的圆片依次取下，按颜色分类放好，再将圆片依次扣在纽扣上，左右两边要对称。2、拉拉链（1）拉开拉链用左手的拇指与食指压住拉链边的衣襟，右手捏住拉链的拉环，慢慢往下拉至衣襟底部。左手同时将拉链的左侧稍向上提一下，使拉链左右分开。（2）拉上拉链将两侧衣襟靠拢，右手捏住拉环，左手捏住拉链左侧底部，并套进拉链槽内至拉链底部，右手捏住拉环，左手按住底部，由下向上拉。指导建议：1、在日常。</p><p>5、第七章 乡土材料玩教具制作,幼儿教育家陈鹤琴提倡“大自然，大社会都是活教材”，生于乡土的五谷杂粮，野花野果，飞鸟虫鱼是孩子们天然的玩教具，是幼儿学习和游戏最有利的教育资源。大自然会调动孩子们的好奇心和注意力，在尽情的玩乐嬉戏中，孩子们感受和体验着大自然的千变万化，既能凸显本土的地域特色，又可培养幼儿亲近自然的性情，给予儿童有灵性的生活，引领儿童智慧的成长，同时还具有节能环保的价值。,利用乡土材料制作玩教具可归纳概括为以下多种形式： 1.计算游戏材料。利用木棒、草茎、豆粒、贝壳等做为材料帮助年龄小的孩子。</p><p>6、幼儿园自制玩教具介绍,2008-04-21 小美制作,什么是自制玩教具,玩教具和教玩具实际上是一种将玩具与教具功能合二为一的一种提法，玩具强调教育性而教具强调有趣性，产品应同时具有玩具、教具功能，成为玩中学、教中玩的工具。 以往全国自制玩教具展评活动，写的是“自制玩、教具展评”，是把玩具、教具分开写的。20世纪80年代提出的是“教玩具”，而90年代改为“玩教具”。强调游戏是基本活动，玩具是教科书，所以改为玩教具。 自制玩具是指自己动手制作的玩具，它不包括替代玩具。自制玩具仍是儿童玩具中的主体，它随着儿童游戏的需要、身。</p><p>7、幼儿园玩教具制作,枞阳县 幼儿园 周,为什么要自制玩教具,促进 幼儿能力发展经济而有效的形式。幼儿园自制玩教具，是一种教学或辅助教学的用品，它是成人（教师）根据教育需要和幼儿发展需求，对各种自然资源和材料，进行收集、分类、加工、改造、组合，重新进行玩具教育因素设计后的产物。是一种创造性的活动 一、节能环保，简单易行 二、贴近主题，促进发展 三、常换常新，富有创意 四、师幼互动，共同成长,节能环保，简单易行,指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。 为幼儿创设展示自。</p><p>8、幼儿园玩教具制作（三）,配合音乐玩教具,打击乐器 节奏、音色,玻璃瓶风铃,架子鼓,制作者：周欢（罕台田园幼儿园）,材料：易拉罐 巧克力盒 水桶 用途：增强孩子的节奏感，感受音乐的美。,制作者：周欢（罕台田园幼儿园）,打击乐演奏架,制作者： 孙萨日娜（第三幼儿园）,材料：塑钢条 医药瓶 水杯 食品包装盒等 用途：通过打击乐体验乐器的乐趣。,制作者： 孙萨日娜（第三幼儿园）,骨质打击乐,制作者：阿日贡（蒙古族幼儿园）,材料：沙嘎 肩胛骨 废旧晾衣架 用途：感受骨质乐器发出不同的声音。,制作者：阿日贡（蒙古族幼儿园）,木制响板,配。</p><p>9、幼儿园废旧材料玩教具制作,当今的幼儿教育中人们通常把教师、教材、教具统称为“教育中的三大基本条件”，它们一直以来都是幼教过程中的核心和基础部份。进入二十一世纪以 后，随着科技发展，越来越多的教师使用多媒体等高科技进行教学，所以传统的一些教具好象渐渐的淡出了教学的历史舞台。虽然表面上身边有大量的专业教具厂在生产教具为教育教学服务，但是许多老师特别是年 轻一代的老师更习惯用多媒体演示来代替传统课件， 这应该是历史进步的必然趋势。 但是不是所有的传统教具就该全部抛弃呢？,是不是在拥有高科技的今天 传统的“土。</p><p>10、______________________________________________________________________________________________________________幼儿园玩教具制作前言：随着我国学前教育的改革与发展，学前教育专业人才需求呈现高层次、专业化、特色化、应用型的发展趋势。而玩教具在幼儿园的教育教学过程中对于幼儿与教师来说有着重大的意义。因此，培养学生的玩教具制作技能,是学前教育专业学生实践技能的重要内容。编写一本紧贴学前教育实践需要，适用于学前教育专业本、专科学生学习及幼儿园教师专业技能提升，系统、实用、有创意的幼儿园玩教具制作的教材是我。</p><p>11、幼儿园玩教具制作（三）,1,配合音乐玩教具,打击乐器 节奏、音色,2,玻璃瓶风铃,3,4,5,6,7,8,9,架子鼓,制作者：周欢（罕台田园幼儿园）,10,材料：易拉罐 巧克力盒 水桶 用途：增强孩子的节奏感，感受音乐的美。,制作者：周欢（罕台田园幼儿园）,11,打击乐演奏架,制作者： 孙萨日娜（第三幼儿园）,12,材料：塑钢条 医药瓶 水杯 食品包装盒等 用途：通过打击乐体验乐器的乐趣。,制作者： 孙萨日娜（第三幼儿园）,13,骨质打击乐,制作者：阿日贡（蒙古族幼儿园）,14,材料：沙嘎 肩胛骨 废旧晾衣架 用途：感受骨质乐器发出不同的声音。,制作者：。</p><p>12、幼儿园自制教玩具,2013.5.24,动因之一，节约经费,节约经费、丰富品种数量、提高办园条件追求“一分支出、二分收益、三分收成”但收成是什么？认识上有待提高对其教育作用的认识是逐渐提高的,一、幼儿园自制玩教具活动的现实意义,动因之二：寻找新时期的现实意义,当今社会，经济已飞速发展，玩具品种极大丰富，有相当一部分幼儿园经济条件已得到较好的改善，学前教育形势飞速发展3-6岁儿童学习与发展指南。</p><p>13、废旧材料玩教具制作 日常生活中 总有许多废旧品要遗弃 如果把废旧品变废为宝 利用废旧品的特点制作幼儿的玩教具 就是化腐朽为神奇 不仅可以节约玩教具制作成本 还可以增强幼儿的环保意识 可以利用的生活废旧品有很多。</p><p>14、幼儿园玩教具制作 教案 课程类型 专业必修课 总 学 时 54 讲课学时 22 实践学时 32 学分 3 适用对象 学前教育专业 一 课程的教学目标 幼儿园玩教具制作课程是学前教育专业学生的专业必修课 是学前教育专业的主干课程 在本科教育中玩教具制作的学习是在校学生的必修课程 学前艺术教育中有着重要的地位 本课程的掌握对学生的教育实践有着极其重要的指导意义 通过对本学科的学习 使学生掌握一定的玩。</p><p>15、幼儿园玩教具制作教案 课程类型：专业必修课 总 学 时：54 讲课学时： 22 实践学时：32 学分：3 适用对象：学前教育专业 一、课程的教学目标 幼儿园玩教具制作课程是学前教育专业学生的专业必修课，是学前教育专业的主干课程，在本科教育中玩教具制作的学习是在校学生的必修课程，学前艺术教育中有着重要的地位，本课程的掌握对学生的教育实践有着极其重要的指导意义，通过对本学科的学习，使学生掌握。</p><p>16、科技玩具的制作、科技活动是对幼儿进行科学启发的教育，发展幼儿学科学，热爱科学，初步学习科学的能力和爱好，让幼儿利用光、声、电、热、磁、力和运动等玩具玩游戏，结合玩耍和探索获得科学经验，培养能力和兴趣。 幼儿在轻松愉快的玩具操作活动中丰富科学经验，激发幼儿对科学神秘的兴趣和欲望，发展幼儿的操作和思考力等，幼儿教师必须经常根据实际的教育需要，自己制作玩具，教师必须具有丰富的知识和熟练的技能和技能。 科。</p><p>17、幼儿园玩教具制作（三）,配合音乐玩教具,打击乐器 节奏、音色,玻璃瓶风铃,架子鼓,制作者：周欢（罕台田园幼儿园）,材料：易拉罐 巧克力盒 水桶 用途：增强孩子的节奏感，感受音乐的美。,制作者：周欢（罕台田园幼儿园）,打击乐演奏架,制作者： 孙萨日娜（第三幼儿园）,材料：塑钢条 医药瓶 水杯 食品包装盒等 用途：通过打击乐体验乐器的乐趣。,制作者： 孙萨日娜（第三幼儿园）,骨质。</p><p>18、幼儿园废旧材料玩教具制作,当今的幼儿教育中人们通常把教师、教材、教具统称为“教育中的三大基本条件”，它们一直以来都是幼教过程中的核心和基础部份。进入二十一世纪以 后，随着科技发展，越来越多的教师使用多媒体等高科技进行教学，所以传统的一些教具好象渐渐的淡出了教学的历史舞台。虽然表面上身边有大量的专业教具厂在生产教具为教育教学服务，但是许多老师特别是年 轻一代的老师更习惯用多媒体演示来代替传统课件，。</p>