幼儿园游戏环境创设

幼儿园游戏环境创设Tag内容描述：<p>1、幼儿园游戏环境创设浅谈什么是最好的，我想适宜的便是最好的。如何才能创设出适宜幼儿成长的游戏环境？首先要根据幼儿的年龄特点，兴趣爱好。不同年龄段的孩子，认知水平不同，对活动材料的需要也不一样。就拿我们大班的孩子来说吧，动手操作能力比较强了，在理解能力、模仿能力、合作游戏意识等方面有了一定基础。提供适宜的材料，他们就能自主的玩耍。有时会把作品展示给老师看，需要老师一个鼓励性的评价；有时会因为有小朋友不遵守规则而寻求老师的帮助；会给老师说说，他们需要的材料和活动方式，希望得到老师的支持。有一天，小勃拿。</p><p>2、幼儿园游戏环境与条件的创设,游戏是幼儿身心发展的需要和基本的学习方式，也是他们在幼儿园生活的基本内容。正如小鸟飞行需要蓝天一样，幼儿游戏也需要“空间”。幼儿园的游戏环境是幼儿在幼儿园生活所需要的基本条件。为幼儿创设刺激丰富的、能够激发幼儿探索的兴趣、想象和思考的游戏环境，就是在为幼儿创设有利于幼儿发展的学习环境的前提和基础。,第一节 游戏场地的创设,一、游戏场地创设的依据 1为幼儿的自主选择和决定创造条件 游戏场地在英文中有多种名称，例如，“活动区”“学习区”或兴趣中心等。游戏场地可以使幼儿根据自己的。</p><p>3、第四节 幼儿园游戏条件的创设,给幼儿充足的游戏时间 创设幼儿游戏场地 准备玩具及游戏材料,一、给幼儿充足的游戏时间,关注幼儿自主游戏的价值 自主游戏,二、创设幼儿游戏场地,创设游戏场地的基本要求： 1、保证儿童的安全 2、符合幼儿的发展特点 3、促进儿童的发展,传统的游戏场地,创造性游戏场地,冒险性游戏场地,1,2,3,（一）户外游戏场地的创设,幼儿运动量较大的活动得以开展的主要场所 结构特征分类,按区域功能分类 1、大型组合运动器械区 2、玩沙区 3、玩水区 4、种植区、养殖区 5、攀爬区,（二）室内游戏环境的创设,积木区/建构区 美。</p><p>4、第二章 幼儿园游戏环境创设,目标导航,1.认识场地在幼儿游戏活动中的作用。 2.了解室内外游戏场地的创设要求。 3.理解玩具的教育价值及其在幼儿游戏活动中的作用。 4.清楚幼儿园投放游戏玩具与材料的基本要求。,本章重难点,重点：游戏场地的作用、创设的原则；玩具及游戏材料的价值、投放的基本要求。 难点：幼儿园室内外游戏场地的创设；区域环境创设的趋势与特点。,第一节 游戏场地的规划与设置,一、场地在。</p>