有关因素的发展

有关因素的发展Tag内容描述：<p>1、学前儿童个性 有关因素的发展,个性,个性是指一个人的整体精神面貌，是在活动中形成的具有社会意义的、稳定的心理特征系统。 （人与人之间个性的差异主要体现在每个人待人接物的态度和言行举止中，行为表现更能反映一个人真实的个性。 ）,个性的结构,个性倾向性系统 自我意识系统 个性心理特征,需要、动机 志向、世界观等,自我评价 自我体验 自我监控,气质 能力 性格,第一节 学前儿童气质,“气质是每一个个别人的最一般的特征，是他们神经系统的最基本的特征。这种特征在每一个人的一切活动上都打了一定的烙印。”巴普洛夫,一、气质的概述,。</p><p>2、模块三 学前儿童个性有关因素的发展,甘肃联合大学 师范学院 牟冬莲,气质类型的分布,婴儿的气质类型两种分类 婴儿气质与行为预测,性别刻板印象 性别角色性别认同 性意向,独生子女心理特点的研究 正确对待独生子女的教育,气质：概述,什么是气质 气质是个人生来就具有的心理活动的动力特征：,心理过程的强度（情绪体验、意志努力的强度） 速度（记忆的速度） 稳定性（思维的灵活性、注意力集中时间的长短） 心理活动的指向性（外部事物、内心世界）,独特的气质使个体的全部心理活动都染上了个人独特的色彩,婴儿的气质类型托马斯的分类,婴儿的。</p><p>3、学前儿童个性有关因素的发展,学习目标,了解个性的概念 理解个性因素（包括气质、性格、自我意识、性别化）的年龄特征、发展趋势及其重要性。,第一节 个性的概述,一、什么是个性,个性是指一个人的整体精神面貌，是在活动中形成的具有社会意义的、稳定的心理特征系统。,二、个性的特征,稳定性 整体性 社会性 个别性,三、个性的结构,个性包括个性倾向系统、自我意识系统和个性心理特征系统三个子系统。 1、个性倾向系统 包括需要与动机、兴趣、志向、世界观等要素。它们是推动个性发展的动力因素，决定一个人的活动倾向性、积极性，集中体现。</p><p>4、学前儿童个性有关因素的发展,第六章,回忆：什么是个性？,个性是指一个人全部心理活动的总和，或者说是具有一定倾向性的各种心理特点或品质的独特结合。 个性的心理结构：个性心理作为整体结构，包含3个紧密相连的子系统即个性倾向性、自我意识和个性心理特征（P176）。,2岁以前，儿童的各心理成分还没有完全发展起来。 2岁左右，个性逐渐萌芽。 3-6岁是个性形成过程的开始时期。 成熟年龄（大约18岁）个性才基本稳定。,第一节 学前儿童气质的发展,回忆：什么是气质？ 气质是一个人稳定的心理活动的动力特征。是人格中最稳定的因素。 这种。</p><p>5、第五章 幼儿个性有关因素的发展,第一节 个性的概述,一、什么是个性 是指一个人的整个精神面貌，是在活动中形成的具有社会意义的、稳定的心理特征系统。 二、个性的特征 个性具有稳定性、整体性、社会性和个别性四个特征。,（一）稳定性 稳定性并不是说个性永不变化 （二）整体性 个性是一个心理特征系统 个性的整体性还表现在个性形成后，能通过一个人心理活动的所有方面得到表现 个性整体性还表现在心理发展的协调上。 （三）社会性 一个人在社会生活中交往越广泛，社会关系也就越复杂越深刻，他的精神也就越丰富 以上三点构成了个性的普。</p>