有理数乘法的

有理数乘法的Tag内容描述：<p>1、回答下列问题 1、有理数加法法则，分几种情况， 各是怎样规定的？ 2、有理数的减法法则是什么？ 3、有理数乘法法则，分几种情况， 各是怎 样规定的？ 4、小学学过哪些运算律？,知识回顾,学习目标,1.探索并掌握有理数乘法的运算律；,学习目标,2.能应用运算律进行简便运算.,学习目标,探索并掌握有理数乘法的运算律；,目标1,练习一,5（-6） (-6）5,（-3/4）（-4/9） （-4/9）（-3/4）,=,两个数相乘，交换因数的位置，积不变,乘法交换律：ab=ba,=,练习二,3（-4）（-5） 3 （-4）（-5）,（-3/4）（-4/9）6 （-4/9）（-3/4）6,=,三个数相乘，先。</p><p>2、2.9.3 有理数的乘法运算律（2）,1、乘法法则：,两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。 任何数与0相乘，积仍为0,（1）当负因数的个数是偶数时,积是正数;,2、几个不等于零的数相乘,积的符号由负因数的 个数决定：,（2）当负因数的个数是奇数时,积是负数。,3、几个数相乘,如果其中有因数为0,积等于0.,复习回顾,4、两个数相乘，交换两个因数的位置，积不变.,5、三个数相乘，先把前两个数相乘，或先把后 两个数相乘，积不变.,乘法结合律：(ab)c=a(bc).,乘法交换律：ab=ba,复习回顾,新知探究,在小学里,除了乘法交换律、乘法结 合律，。</p><p>3、1.8 有理数的乘法,第2课时 有理数的乘法运算律,第一章 有理数,1,课堂讲解,2,课时流程,逐点 导讲练,课堂小结,作业提升,多个有理数相乘 有理数的乘法运算律,小猪卖桃，2元1斤，5元3斤某日，三只小猫一起到小猪处买桃3斤，每只小猫付钱2元后离开事后，小猪觉得占了便宜，便让小兔携1元钱去追还给小猫.小兔在途中不慎丢失了4角钱，追上小猫后将剩下的6角钱退还给了每只小猫2角钱.鸭子好管闲事，问道：“三只小猫买桃，每只实际付钱1元8角，共付5元4角，再加上小兔丢失的4角钱，共计也只有5元8角钱，三只小猫当初共付6元钱，那2角钱到哪里去了?。</p><p>4、1.4有理数的乘除法(3) -有理数乘法的运算律,罗村中学 石秋菊,1.有理数加、减、乘法法则的内容是什么？ 2.你以前学过哪些运算律？,回顾,看谁算得又快又好,导航,教学目标,合作探究,课堂检测,拓展提升,探究1,探究2,探究3,例1,例2,练与思,达标训练,本堂小结,作业设置,学习重点： 乘法的运算律 学习难点： 灵活运用乘法的运算律简化运算和进行加、减、乘的混合运算。,教学目标,1、掌握有理数乘法的运算律； 2、能应用运算律使运算简便； 3、能熟练地进行加、减、乘混合运算.,=,=,两个数相乘，交换因数的位置，积不变,乘法交换律：ab=ba,=,三个。</p><p>5、诊断性测试,一、回答下列问题1、有理数加法法则，分几种情况，各是怎样规定的？2、有理数的减法法则是什么？3、有理数乘法法则，分几种情况，各是怎样规定的？4、小学学过哪些运算律？,二、计算下列各题1、5（-6）2。</p><p>6、老师们都来了，指导、机会的提升、水泡三重滚，在追求真理的道路上，我们是不会停止的。你见过方便面师傅拉面条吗？方便面师傅把一根粗面条拉得很长，两端捏得又长，捏得又长，又重复的细又长的面条拔了很多。据说在一场比赛中，某拉面师傅用1公斤面粉减去了约209万斤，你知道是怎么得到结果的吗？2.2、2222、22、2、10 2、2.2，n 2，读为210，读为：2的10次方，读为：a的n次方，猜一下，33。</p>