有理数乘法教学设计

有理数乘法教学设计Tag内容描述：<p>1、1.4.1 有理数的乘法教学任务分析教学目标知识技能（1）使学生掌握有理数乘法法则，并初步了解有理数乘法法则的合理性；（2）学生能够熟练地进行有理数乘法运算.数学思考通过对问题的交互探索，培养观察、分析、抽象、概括的能力.解决问题能够利用有理数的乘法法则进行简单计算；能够利用有理数的运算律进行简便计算.情感态度培养学生积极思考和勇于探索的精神，使他们形成良好的学习习惯.重点能按有理数乘法法则进行有理数乘法运算.难点对含有负因数的乘法法则的理解和运算教学流程安排活动流程图活动内容和目的一、创设情景，引入本节课。</p><p>2、有理数乘法法则”教案设计【课题】有理数的乘法法则【教学目的】1.使学生理解有理数乘法的意义，掌握有理数乘法的运算法则，会进行有理数的乘法运算。2.渗透数形结合的数学思想。【教具】两块小黑板（预先画好）。【教学过程】一、设置问题，引入新课问题：一辆玩具汽车每次运动a米，运动了b次，一共运动了几米？如果a、 b都是算术数（正有理数和0），我们很容易计算出运动的结果。引入负有理数之后，又怎样进行乘法运算呢？今天我们就来学习有理数的乘法法则。（板书课题）二、探求规律，归纳结论1.铺路：提问：一个有理数由哪两部分组成。</p><p>3、湖北省恩施建始县实验中学七年级数学上册 有理数乘法教学设计 新人教版 内容 人教版 数学 七年级上册1 4 1 有理数乘法 的第一课时 课型 新授 授课人 姚家锋 教学目标 1 理解有理数乘法法则 会用有理数乘法法则进行。</p><p>4、第二章 有理数及其运算 7 有理数的乘法 一 知识脉络 本章内容主要涉及有理数的运算 是初等数学的重要基础 在实际生活中的应用十分广泛 本节有理数的乘法 从小处说 它既是有理数加法运算的延伸 也是学生后续学习有理。</p><p>5、数学教案 1 4 1 有理数的乘法 1 岷县梅川初中 陈丽娟 教学目标 1 知识与技能 掌握有理数乘法法则 能利用乘法法则正确进行有理数乘法运算 2 过程与方法 1 学生亲身经历探究有理数乘法法则的过程 深刻理解数形结合的思。</p><p>6、人教2011版1 5 有理数的乘方教学设计 第2课时 有理数的混合运算 教学目标 1 了解有理数混合运算的意义 掌握有理数的混合运算法则及运算顺序 2 能够熟练地进行有理数的加 减 乘 除 乘方的运算 并在运算过程中合理使用运算律 教学重点 根据有理数的混合运算顺序 正确地进行有理数的混合运算 教学难点 有理数的混合运算 教学过程 一 有理数的混合运算顺序 一 有理数的混合运算顺序 1 先乘方 再。</p><p>7、1 4 1 1 4 1 有理数的乘法教学设计有理数的乘法教学设计 第第 1 1 课课 一 教学目标一 教学目标 1 知识目标 使学生在了解有理数乘法的意义的基础上 掌握有理数乘法法 则 2 能力目标 初步掌握有理数乘法法则的合理性 培养学生观察 归纳 概 括及运算能力 3 情感目标 在传授知识 培养能力的同时 注意培养学生勇于探索的精神 二 教学重点和难点二 教学重点和难点 重点 有理数乘法的运。</p>