有理数加减试卷

有理数加减试卷Tag内容描述：<p>1、第二章 有理数加减测试卷(2)班级_________ 姓名_______ 一、选择题1、下列等式正确的是（ ）A、 B、 C、 D、2、 已知，且，则的值为（ ）A、12 B、2 C、2或12 D、23、 已知有理数在数轴上的位置如图，则下列结论错误的是（。</p><p>2、2 4有理数的加法与减法 一 学习目标 1 探索有理数加法法则 理解有理数的加法法则 2 能运用有理数加法法则 正确进行有理数加法运算 3 经历探索有理数加法法则的过程 体验数学来源于实践并为实践服务的思想 同时培养学生探究性学习的能力 学习难点 师生共同合作探索有理数加法法则的过程及和的符号的确定 课堂活动 一 有理数加法的探索 1 汽车在公路上行驶 规定向东为正 向西为负 据下列情况 分别列算。</p><p>3、有理数的加法【教学目标】1、理解有理数的加法法则2、能够应用有理数的加法的运算律进行计算 3、掌握异号两数的加法运算的规律【重难点】1、理解有理数的加法的运算律2、能够应用有理数的加法法则，将有理数的加法转化为非负数的加减运算【教学方法】教法：启发式教学和探究性教学学法。</p><p>4、2 72 7有理数的加减混合运算有理数的加减混合运算 一 教材内容及设置依据 教材内容 本节教材的主要内容是通过对有理数加法 减法的运 算的回顾 学习包括分数和小数的有理数的加减混合运算 理解其 方法 应用有理数的加减混合运算 解决实际问题 设置依据 教材内容的确定主要根据知识的社会作用性 教育性 原则 对培养学生的数学思维 数学能力 以及形成辨证唯物主义 世界观的重要作用 后继教育原则 为进一步。</p><p>5、江科大附中2015-2016学年七上数学课堂检测2.5有理数的加减（1）班级 姓名 成绩 1.计算（3）4的结果是（ ）A.1B.0C. 1D. 22.温度从2上升了6后是 （ ）A.8B. 4 C. 4。</p><p>6、有理数的加减法 一 教学目标 1 经历探索有理数加法法则的过程 理解有理数的加法法则 2 能熟练进行整数加法运算 3 培养学生的数学交流和归纳猜想的能力 4 渗透分类 探索 归纳等思想方法 使学生了解研究数学的一些基本。</p><p>7、有理数的减法（2）教学目标：1，理解加减法混合运算统一为加法运算的意义，学会把加减法统一成加法2，会正确熟练地进行有理数加减混合运算，发展学生的运算能力3，会使用计算器进行有理数的加、减混合运算，培养学生的程序意识，提高学生的学习积极性与学习数学的兴趣，以及学好数学的信心教学难点：把加、减混合运算统一成加法运算知识重点：本节的重点是能把加、减法统一成加法运算，并用加法运算。</p><p>8、有理数的加减法,小明在一条东西向的跑道上，先走了20米，又走 了30米，能否确定他现在位于原来位置的哪个方向， 与原来位置相距多少米？ 1.若两次都向东，一共向东走了：(20)(30)50米 即小明位于原来位置的东方50米处 2.若两次都向西，一共向西走了：(20)(30)50米 即小明位于原来位置的西方50米处 3.若第一次向东走20米，第二次向西走30米， (20)(30)10米即小。</p><p>9、江科大附中2015 2016学年七上数学课堂检测 2 4 有理数的加减 2 班级 姓名 成绩 1 计算 5 9 6 7 2 绝对值小于5的所有整数的和为 3 在括号里填写每步运算的根据 8 5 8 8 8 5 8 8 5 0 5 5 4 计算 1 2 3 4 5 运用有理数的加法解下列各题 一天早晨的气温是 7C 中午上升了11C 半夜又降了9C 则半夜的气温是多少。</p><p>10、1 有理数加法测试卷有理数加法测试卷 一 选择题一 选择题 1 数轴上点 A 表示 4 点 B 表示 2 则表示 A B 两点间的距离的算式是 A 4 2 B 4 2 C 2 4 D 2 4 2 已知有理数 a 大于有理数 b 则 A a 的绝对值大于 b 的绝对值 B a 的绝对值小于 b 的绝对值 C a 的相反数大于 b 的相反数 D a 的相反数小于 b 的相反数 3 高度每增加 1 千米。</p><p>11、3 4 6 15 5 0 13 5 6 9 8 17 12 2 绝对值不大于5的所有的整数的和是 3 和它相反数的差的绝对值是 4 观察数轴 用 或 号填空 1 a b 0 2 a b 0 3 a b 0 4 a b 0 5 a b 0 6 b a 0 来源 学科网ZXXK 二 选择题 1 异号两数。</p><p>12、3 4 6 15 5 0 13 5 6 9 8 17 12 2 绝对值不大于5的所有的整数的和是 3 和它相反数的差的绝对值是 4 观察数轴 用 或 号填空 1 a b 0 2 a b 0 3 a b 0 4 a b 0 5 a b 0 6 b a 0 二 选择题 1 异号两数相加 和为正数 则。</p><p>13、3 4 6 15 5 0 13 5 6 9 8 17 12 2 绝对值不大于5的所有的整数的和是 3 和它相反数的差的绝对值是 4 观察数轴 用 或 号填空 1 a b 0 2 a b 0 来源 学科网 3 a b 0 4 a b 0 5 a b 0 6 b a 0 来源 Z xx k Com 二 选择。</p><p>14、有理数 数轴 相反数 绝对值 有理数加减 测试卷 副标题 题号 一 二 三 四 总分 得分 一 选择题 本大题共10小题 共30 0分 1 飞机上升了 50米 实际上是 A 上升50米B 下降 50米 C 先上升50米 再下降50米D 下降50米 2 某。</p><p>15、4 6 15 5 0 13 5 6 9 8 17 12 2 绝对值不大于5的所有的整数的和是 3 和它相反数的差的绝对值是 4 观察数轴 用 或 号填空 1 a b 0 2 a b 0 3 a b 0 4 a b 0 5 a b 0 6 b a 0 二 选择题 1 异号两数相加 和为正数 则 A。</p><p>16、七年级数学期中试卷七年级数学期中试卷 命题人 清丰县第一初级中学命题人 清丰县第一初级中学 李潇茹李潇茹 13781379260 一 选择题 每小题一 选择题 每小题 3 分 共分 共 27 分 分 1 在有理数 中负数 个 A 4 B 3 C 2 D 1 2 若与是同类项 那么 A 0 B 1 C 1 D 2 3 2008 年 5 月 27 日 北京 2008 年奥运会火炬接力传递活 动在南京。</p><p>17、2.2.1 整式的加减- 合并同类项兴业县沙塘一中 甘全海教学内容课本第62页至第65页教学目标1知识与技能(1) 了解同类项、合并同类项的概念；(2) 掌握合并同类项法则,能正确合并同类项.2过程与方法经历类比有理数的运算律，探究合并同类项。</p>