有理数学案

有理数学案Tag内容描述：<p>1、课题：1.2.4绝对值 授课时间：-【学习目标】:1、理解、掌握绝对值概念.体会绝对值的作用与意义；2、掌握求一个已知数的绝对值和有理数大小比较的方法；3、体验运用直观知识解决数学问题的成功；【重点难点】：绝对值的概念与两个负数的大小比较【导学指导】一、知识链接问题：如下图小红和小明从同一处O出发，分别向东、西方向行走10米，他们行走的路线 （填相同或不相同），他们行走的距离（即路程远近） 二、自主探究1、由上问题可以知道，10到原点的距离是 ，10到原点的距离也是 到原点的距离等于10的数有 个，它们的关系是一对 。这时。</p><p>2、第一章 有理数1.2 有理数1.2.1 有理数教学目标 1. 正我有理数的概念,会对有理数按照一定的标准进行分类,培养分类能力;2. 了解分类的标准与分类结果的相关性,初步了解“集合”的含义;3. 体验分类是数学上的常用的处理问题的方法.教学重点与难点重点:正确理解有理数的概念.难点:正确理解分类的标准和按照定的标准进行分类.一.知识回顾和理解 通过两节课的学习,我们已经将数的范围扩大了,那么你能写出3个不同类的数吗?.(3名学生板书)每名学生都参照前一名学生所写的,尽量写不同类型的,最后有下面同学补充.在问题2中学生说出按整数和分数来分,。</p><p>3、1 2 有理数 1 2 1 有理数 课前预习 要点感知1 正整数 0 负整数统称为 正分数 负分数统称为 和 统称为有理数 预习练习1 1 下列既是分数又是正有理数的是 A 2 B C 0 D 2 016 要点感知2 有理数可按正 负性质分类 也可。</p><p>4、第一章 有理数 教学备注 学生在课前完成自主学习部分 1 2 有理数 1 2 3 相反数 学习目标 1 借助数轴理解相反数的意义 懂得数轴上表示相反数的两个点关于原点对 称 2 会求有理数的相反数 重点 会求有理数的相反数 难点 借助数轴理解相反数的意义 懂得数轴上表示相反数的两个点关于原点对称 自主学习 一 知识链接 1 规定了 的 叫做数轴 2 3到原点的距离是 5到原点的距离是 到原点的距离。</p><p>5、第1章 有理数 1 2 有理数 1 2 4 绝对值 第1课时 绝对值 学习目标 1 借助数轴 理解绝对值的概念 能求一个有理数的绝对值 2 会利用绝对值比较两个有理数的大小 3 经历将实际问题数学化的过程 感受数学与生活的关系 贯彻数形结合的思想 学习难点 绝对值意义的理解 教学过程 情景创设 小明的家在学校西边3 处 小丽的家在学校东边2km处 他们上学所花的时间与各家到学校的距离有什么关系 数。</p><p>6、教学备注 学生在课前完成自主学习部分 1 2 有理数 1 2 1 有理数 学习目标 1 掌握有理数的概念 2 会对有理数按一定的标准进行分类 培养分类能力 重点 掌握有理数的概念 难点 会对有理数按一定的标准进行分类 自主学习 一 知识链接 1 把下列相等的数用线连起来 2 6 1 5 0 2 0 1 2 有限小数 如0 1 1 5 和无限循环小数 如 都可以化为 在以后的学习 中 我们把小学学过。</p><p>7、2019年六年级数学上册 2.1 有理数学案 鲁教版五四制 课题： 2.1有理数 课型：新授课 一、学习目标： 1了解负数产生的背景，会判断一个数是正数还是负数及会用正负数表示生活中常用的具有相反意义的量。 2会判断。</p>