有趣的呼吸器官

有趣的呼吸器官Tag内容描述：<p>1、,1,有趣的呼吸器官,.,2,同学们，你们知道我们是用什么来呼吸的吗？,.,3,我的腹部起伏变化最明显，我是用肚子来呼吸的吗？,不对我们是用腹部呼吸的。,.,4,人的呼吸系统是有哪些组成的？,鼻腔咽喉气管左右支气管肺,.,5,.,6,肺是怎样呼吸的？,.,7,吸气时，胸廓扩大，腔内气压减小，气流进入肺部；呼气时，胸廓缩小，腔内气压增大，气流呼出肺部。肺是氧气和二氧化碳进行交换的气管。,.,8,测。</p><p>2、2019年(春)四年级科学下册 2.2有趣的呼吸器官教案 大象版教学内容：完成教科书第二单元第二课有趣的呼吸器官一课。教材分析：教材紧承上一课活动中学生可能提出的问题，在“有趣的呼吸器官”中引导他们进一步研究人体呼吸现象。为了使学生能在动手动脑的“做”的活动中学习，本课以观察活动引入。引导学生了解人体呼吸系统的组成。在此基础上，引导学生自己动手制作肺模型和肺活量测量仪等活动来了。</p><p>3、有趣的呼吸器官教学内容：完成教科书第二单元第二课有趣的呼吸器官一课。教材分析：教材紧承上一课活动中学生可能提出的问题，在“有趣的呼吸器官”中引导他们进一步研究人体呼吸现象。为了使学生能在动手动脑的“做”的活动中学习，本课以观察活动引入。引导学生了解人体呼吸系统的组成。在此基础上，引导学生自己动手制作肺模型和肺活量测量仪等活动来了解肺的工作原理和工作状态。接着又通过对测量及数据的比较和分析，了解呼吸保健的有关知识。最后补充阅读的形式，让学生了解部分生物富有特色的呼吸方式和呼吸器官，拓展学生的知识面。</p><p>4、5、 有趣的呼吸器官 累计课时数：第5课时 共享备课（设计者：黄海星） 审验签字（ 同意使用 ） 教学内容： 完成教科书第二单元第二课有趣的呼吸器官一课。 教材分析： 教材紧承上一课活动中学生可能提出的问题。</p><p>5、,1,有趣的呼吸器官,.,2,同学们，你们知道我们是用什么来呼吸的吗？,.,3,我的腹部起伏变化最明显，我是用肚子来呼吸的吗？,不对我们是用腹部呼吸的。,.,4,人的呼吸系统是有哪些组成的？,鼻腔咽喉气管左右支气管肺,.,5,.,6,肺是怎样呼吸的？,.,7,吸气时，胸廓扩大，腔内气压减小，气流进入肺部；呼气时，胸廓缩小，腔内气压增大，气流呼出肺部。肺是氧气和二氧化碳进行交换的气管。,.,8,测。</p><p>6、有趣的呼吸器官 同学们你们知道我们是用什么来呼吸的吗 不对 我们是用肺呼吸的 我的腹部起伏变化最明显 我是用肚子呼吸的吗 2020 1 25 人的呼吸系统是由哪些器官组成的 鼻腔 咽喉 气管 左右支气管 肺 肺是怎样呼吸的。</p><p>7、有趣的呼吸器官 同学们 你们知道我们是用什么来呼吸的吗 我的腹部起伏变化最明显 我是用肚子来呼吸的吗 不对我们是用腹部呼吸的 人的呼吸系统是有哪些组成的 鼻腔咽喉气管左右支气管肺 肺是怎样呼吸的 吸气时 胸廓扩。</p><p>8、有趣的呼吸器官 我们吸进去的气体都经过了身体的哪些地方 鼻 咽 喉 气管 支气管 肺 呼吸器官 分泌粘液保持鼻腔湿润 湿润 温暖 清洁 鼻毛滤去空气中的灰尘等颗粒物 调节空气温度 鼻 空气 寒冷 干燥 呼吸时 胸腔腹部是。</p><p>9、鼻 气管 肺 咽 喉 支气管 人体的呼吸器官主要包括哪些 答 人的呼吸器官有鼻 咽 喉 气管 支气管 肺等 就是指我们一次尽力吸气后再尽力呼出的气体总量 肺活量 10岁儿童的肺活量一般在1400毫升左右 成年人的肺活量一般。</p><p>10、有趣的呼吸器官 观察 人的呼吸系统是由哪些器官组成的 能指出它们的位置吗 模型与解释 做一个肺模型 制作与测量 我的肺活量 准备 空矿泉水瓶 较低档大的碗 吸管 步骤 往矿泉水瓶里装满水 然后拧紧瓶盖 制作与测量 我。</p><p>11、有趣的呼吸器官 习题 一 选择题 1 在阳光的照射下 植物的绿叶能放出 A 氧气 B 氮气 C 氢气 D 臭氧 2 空气是一种 A 纯气体 B 混合气体 C 氧气 D 氮气 3 人类用哪个器官处理吸入的空气 A 肺 B 胆 C 心 D 以上都是 4。</p><p>12、有趣的呼吸器官 教案 教学目标 1 知道人体呼吸系统的简单结构 了解肺的呼吸过程 2 能借助自制的肺模型并解释肺的工作过程 3 了解动植物的呼吸器官 4 在小组集体制作 讨论等活动中 乐于合作与交流 教学重点 自制肺模。</p><p>13、我们在呼吸 习题 一 选择题 1 人的呼吸系统有鼻 咽 喉 气管 支气管 等器官组成 A 心 B 肝 C 肺 D 胆 2 呼吸时 我们主要是吸进了空气中的 A 氧气 B 氮气 C 氢气 D 臭氧 3 呼吸是 我们呼出了 A 二氧化碳 B 一氧化碳 C 二氧化氮 D 一氧化氮 4 能使澄清的石灰水变浑浊 A 二氧化碳 B 一氧化碳 C 二氧化氮 D 一氧化氮 5 在阳光的照射下 植物的绿叶能吸收空。</p><p>14、有趣的呼吸器官 教学内容 完成教科书第二单元第二课有趣的呼吸器官一课 教材分析 教材紧承上一课活动中学生可能提出的问题 在 有趣的呼吸器官 中引导他们进一步研究人体呼吸现象 为了使学生能在动手动脑的 做 的活动中学习 本课以观察活动引入 引导学生了解人体呼吸系统的组成 在此基础上 引导学生自己动手制作肺模型和肺活量测量仪等活动来了解肺的工作原理和工作状态 接着又通过对测量及数据的比较和分析 了解。</p><p>15、小学科学四年级 有趣的呼吸器官 教案 1 知道人体呼吸系统的简单结构 了解肺的呼吸过程和意义 2 能借助自制的肺模型解释肺的工作过程 在小组内集体制作 讨论等活动中 乐于合作与交流 3 对学生进行呼吸系统卫生教育 教学重点 自制肺模型并解释肺的工作过程 教学难点 通过对肺模型的观察与思考 了解肺的工作过程 教学准备 1 教师准备 人呼吸系统模型 肺活量测量仪 多媒体课件 2 学生准备 塑料瓶 圆。</p><p>16、第 1 页 共 2 页 有趣的呼吸器官有趣的呼吸器官 教学反思教学反思 上周 在学校的组织下 我上了一节 有趣的呼 吸器官 公开课 这次上课之前 我做了充分的准备 首先我根据四年级学生的认知水平和知识储备 设计 了如下的教学流程 首先 倾听音乐 感受呼吸 引 入课题 接着观看视频认识人体的呼吸器官 然后让 学生根据视频完成学习单上的任务一 在相应部位标 出呼吸器官这样既检查了学生观看视频的成效 也。</p><p>17、有趣的呼吸器官教案教学目标：（1）能借助自制的肺模型观察并解释肺的工作过程，能利用简单的肺活量测量工具测量肺活量，并记录数据和简单分析数据。（2）知道人体呼吸系统的简单结构，了解肺的呼吸过程，初步了解肺活量的含义。（3）通过班级同学肺活量的数据分析，激发学生健康保健的意识。在小组集体制作、讨论、测量等活动中，乐于合作与交流。教学重难点：结合肺模型，简单解释肺的工作过程。</p>