有效的教学策略

有效的教学策略Tag内容描述：<p>1、向常态课堂要高效我对“有效教学时间下教学质量提升的策略”的认识龙都小学 张勇5月21日下午，“未来校长发展学校”的全体学员在进修学校聆听了南京晓庄学院科学学院张相学副院长的“有效时间下教学质量提升的策略引论”的报告。下面就结合专家报告和自己平时的教学和我校的现状谈谈自己肤浅的认识：在推行回归教育本位的素质教育背景下“五严规定”的出台已接近一年的时间，“五严规定”的关键就是要求我们改变以往那些熬时间、拼体力、重考试的学校教育而转变为今天的“惜时增效，轻负高效”。我以为对教师而言“五严”的实质就是要打造。</p><p>2、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺有效教学的策略-有爱相伴，与爱同行一、我工作、我享受、我幸福在工作中寻找幸福、体验幸福、享受幸福的点点滴滴是我们梁山县实验中学政治组全体老师多年来坚持的理念和追求的目标：上完一节课，课堂效果很好，心里特舒坦特畅快；帮学生解疑释惑，感觉自己特有价值；压着嗓子上课，学生一句“老师，您感冒了？”，心里特温暖；作业中夹着的纸片上，除了写有需要讲解的难题外，还。</p><p>3、高考作文讲座：把作文教学铺设在一个“周期”之中作文有效教学的策略一篇好文章在写作前要精心地谋篇布局，一次成功的作文教学指导也需要在“事前”认真地谋篇布局。只是这个“事前”铺设在一个怎样的时间长度里？要作哪些充分、必要的准备？这些准备以何种形式展开、展示？这些都是值得我们去探索和实践的。一般来说，我们在学生每一次作文写作的“终点”前，习惯上，都只是在写作前较短时间内，对学生的写作作出“指导”。这样，也就是形成了一成不变的作文指导和写作模式：指导写作讲评。这里的“指导”与“写作”之间在时间上是紧紧相。</p><p>4、迎江区基础教育科研小课题研究项目立项申请书学科分类数学课题名称小学数学计算教学有效性策略的研究申 请 人 陈彬(课题负责人签名)陈彬申请日期2014年9月迎江区基础教育科研小课题研究领导小组办公室制填报须知1、课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目研究中担负实质性的任务。2、小课题负责人只能为一人，成员不超过5人。小课题研究者每年只能申请一项课题。3、课题论证应尽量充分。研究计划和阶段成果应尽量明确。4、课题所需经费原则上由课题承担人所在单位负责解决，如确有困难可酌情给予适当资助。5、小课题申请者。</p><p>5、幼儿歌唱教学活动的有效策略素质教育是要求孩子全面发展，纲要中提到：音乐教育是美育中的一个重要手段，它内容丰富，包括唱歌、音乐欣赏、音乐游戏、律动、打击乐，是显露孩子个性、爱好、能力的最好途径。因此我们想要调动幼儿的积极性，培养他们对音乐的爱好和兴趣，从而使孩子在短短的几十分钟里轻松、愉快的学到本领。在音乐教育中我们进行歌唱活动时，经常会碰到这样的问题：老师唱得累了，幼儿还是没有学会。其实，一味地让幼儿记歌词，跟唱歌曲，幼儿学得枯燥乏味，教师又教得辛苦无奈。其实，音乐课是幼儿喜欢的一种教学活动，如。</p><p>6、有效课堂教学的实施与策略读后感有效课堂教学的实施与策略这本书从课堂教学、教育研究等方面深入浅出地为我们剖析了教育界所面临的问题和困惑，具有启发性，可操作性，可读性很强。有效教学，不是日复一日简单的重复的低层教学，而是既着眼于学生知识与技能的掌握，又着眼于学生一生可持续发展的教学。学习了这本书之后，我的收获很多，对于如何解决教学中的困惑和工作中的烦恼有了一些新的认识。其中，我最深的感受就是实施有效课堂教学最根本的一点是以生为本。有几篇文章中都提到这样的问题：有的教师认为课堂教学是有明确目标和具体内。</p><p>7、幼儿园教学游戏化的有效策略研讨活动过程及思考一、活动的背景和意义游戏伴随着幼儿的发展，幼儿在游戏中不断成长。老一辈教育家陈鹤琴明确指出，幼儿的游戏就是工作，工作就是游戏。可见，幼儿时期的主要活动就是在游戏中学习。游戏作为幼儿的基本活动，以其自身的愉悦性、主动性、虚构性、有序性等特点，是幼儿学习的重要途径，是幼儿最有效的学习方式，幼儿早期就是游戏的时期。童年的游戏不仅带给幼儿快乐，而且是帮助幼儿按自己特有的方式去学习和促进各方面发展的有价值的活动。通过游戏可以促进幼儿身体的、认知的、社会性的和情绪。</p><p>8、1,彭贤智,2,教师培训：一个沉重的话题,培训对老师是福利还是灾祸哪？,投入巨大 重复培训 效果置疑,3,合作,主体性,参与,探究,“第八次课程改革-似乎教育总是处于改革当中,教师也似乎总是在被动地应付改革”,4,基础教育究竟要带给学生什么,完整的精神生活（个人与世界的丰富的关系） 终身学习的愿望、兴趣和能力。 独立地、有尊严地面对世界的品质与能力（质疑与独立思考、有效的自我表达、收集和处理信息的能力） 服膺真理与崇尚智慧的品质 宽容与尊重个人价值的品质 快乐地生活的品质,5,教育真正目的是改变学生的行为，使他们能够完成那些。</p><p>9、如何开展英语有效写作教学的指导方法 及其中考英语考前辅导策略,马寅初中学：傅红蕾,2007年的书面表达学生得分情况,三大内容,1.从寻错、改错的角度来分析书面表达;,2.复习阶段如何提高学生的书面表达能力;,3.在英语中考的书面表达中,学生需要掌握的一些 应试策略.,一、 首先,我们从寻错、改错的角度来分析一下如何才能提高书面表达能力。,1、审题错误,没有仔细审题和看清楚书面表达的形式，以及没有认真阅读有关提示，写作时经常遗漏试题要求的信息点，因此导致不必要的失分。,2、动词时态错误,【技巧点拨】 动词时态错误主要集中在一些特。</p><p>10、谈地理模式图的有效教学策略请你再修改一下摘要：地理模式图是理解地理规律和原理的“精华”图示，是地理教学的重点所在。较有效的教学策略有：画图、设问、归纳、变换、对照、再简化等，当然针对不同的具体的地理模式图，可以采用不同的难点教学突破策略。关键词：地理模式教学策略有效性突破一、地理模式图的含义：将地理事物和原理用框图、箭头、线条、文字等表现出。</p>