幼小衔接教案

幼小衔接教案Tag内容描述：<p>1、多元整合幼小衔接语言教案设计小河马的本领 设计者：周玲 一、设计意图：通过学习小河马的本领这个故事，让幼儿了解到每个人都有自己的本领，也就是自己的长处。我们要在欣赏别人优点（长处）的同时，也要及时找到自己的优点，使幼儿在欣赏故事的同时发现生活中各种美好的事物。体会小河马的情景变化，增强幼儿的自信心，在发现自己和别人的长处时，充分利用这些长处为社会多做贡献。二、教学目标1、理解故事内容，培养孩子阅读和分角色讲述故事的能力。2、知道每个人都有自己的长处，要善于发现自己的长处，增强幼儿的自信心。3、要充分。</p><p>2、______________________________________________________________________________________________________________幼小衔接教案：课间十分钟大班目标：1初步熟悉小学生活。了解小学生课间十分钟的活动内容。2尝试合理安排自己的课间活动，并在与同伴、小学生的互动中大胆表达。3向往小学生活，渴望成为一名小学生。准备：I参观小学并与小学生对话对小学生课间十分钟的活动有所了解。2录像课间十分钟，邀请一位小学一年级学生。过程：1认识小学生，产生参与活动的兴趣。(1)今天有一位客人要和我们一起活动。你们看，他是幼儿园的小朋友。</p><p>3、______________________________________________________________________________________________________________一年级幼小衔接课程学常规、闻令动第一课时 上课专心听 发言先举手【教学目标】 1知道上课用眼、用耳、用脑的重要，初步学会专心听讲的方法。 2懂得上课发言要先举手、后发言，初步养成发言声音响亮的习惯。 【教学过程】 一、出示模型，导入活动1.出示眼睛模型（或板画）：小朋友，这是什么？你知道眼睛有什么用处？2.对啦！解放军叔叔*眼睛来保卫祖国，科学家*眼睛来搞科学实验，工人叔叔*眼睛来制造机器，农民伯伯用。</p><p>4、教学资料参考范本 幼儿园大班社会领域：幼小衔接教案我要上小学了 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 设计。</p><p>5、基本体操单元教学流程年级一学期第一学期课次9执教主题基本体操单元学习目标1、知道每天做广播操的好处，初步养成正确的身体姿势，发展身体协调、灵敏性和综合活动能力2、认识自身肢体，说出并用肢体完成前举、上举和侧举等基本动作，60%的同伴初步学会广播操整套动作的路线与做操方法，感受韵律动作的节奏3、表现出能模仿、乐交流，参与合作锻炼的行。</p><p>6、幼小衔接教案：课间十分钟 大班 目标： 1初步熟悉小学生活。了解小学生课间十分钟的活动内容。 2尝试合理安排自己的课间活动，并在与同伴、小学生的互动中大胆表达。 3向往小学生活，渴望成为一名小学生。 准备： I参观小学并与小学生对话对小学生课间十分钟的活动有所了解。 2录像课间十分钟，邀请一位小学一年级学生。 过程： 1认识小学生，产生参与活动的兴趣。 (1)今天有一位客人要和我们一起活动。你。</p><p>7、入学成熟水平课程教案 第一课 活动内容： 视知觉、听知觉能力的训练，活动内容为走迷宫，我的五官在哪里 活动目标： 1、 能用描红的方法走迷宫，发展空间知觉能力； 2、 能听口令做出正确的动作，发展听觉反应力； 3、 进行游戏比赛，养成集体意识。 活动准备： 白板，画好迷宫的白纸，彩色白板笔，操作材料卡0102； 活动过程： 一、 问好： 各位小朋友，下午好！欢。</p>